<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=23._Neuropsychologick%C3%A1_problematika</id>
	<title>23. Neuropsychologická problematika - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=23._Neuropsychologick%C3%A1_problematika"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=23._Neuropsychologick%C3%A1_problematika&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-16T23:14:31Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.33.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=23._Neuropsychologick%C3%A1_problematika&amp;diff=71491&amp;oldid=prev</id>
		<title>Barunkapsychologie: částečná grafická úprava textu</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=23._Neuropsychologick%C3%A1_problematika&amp;diff=71491&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2025-05-28T12:28:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;částečná grafická úprava textu&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 28. 5. 2025, 12:28&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot; &gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''grafická editace proběhne v nejbližších dnech'''&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;== Neuropsychologie (NP) ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Disciplína mezi neurologií a psychologií&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Neuropsychologie (NP)&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Disciplína mezi neurologií a psychologií&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Původně subdisciplína v neurologii a psychologii, dnes už samostatný obor&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Původně subdisciplína v neurologii a psychologii, dnes už samostatný obor&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kulišťák uvádí:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kulišťák uvádí:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Neuropsychologie řeší vztah mezi mozkem a chováním&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Neuropsychologie řeší vztah mezi mozkem a chováním&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Míka: &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;v &lt;/del&gt;NP je zájem prozkoumat, jak se mění zpracování a využití informací v závislosti na různém lokálním postižení nervového systému a jak lze případný deficit překonat&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ptáme se, které mozkové procesy jsou postiženy a které uchovány, jaká je úroveň toho postižení, co způsobuje poruchu psychických funkcí a jak je rehabilitovat&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Míka: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;V &lt;/ins&gt;NP je zájem prozkoumat, jak se mění zpracování a využití informací v závislosti na různém lokálním postižení nervového systému a jak lze případný deficit překonat&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. &lt;/ins&gt;Ptáme se, které mozkové procesy jsou postiženy a které uchovány, jaká je úroveň toho postižení, co způsobuje poruchu psychických funkcí a jak je rehabilitovat&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Jde především o poruchy kognitivních fcí, změny v emocionalitě a v sociálních vztazích&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Jde především o poruchy kognitivních fcí, změny v emocionalitě a v sociálních vztazích&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;3 hlavní oblasti zájmu&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;:&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;1. &lt;/del&gt;Obecná představa o činnosti mozku&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;u&amp;gt;&lt;/ins&gt;3 hlavní oblasti zájmu&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;2. &lt;/del&gt;Diagnostika&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;3. &lt;/del&gt;Rehabilitace a terapie&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;# &lt;/ins&gt;Obecná představa o činnosti mozku&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Pak např. konkrétněji ještě &lt;/del&gt;pozornost, jazyk a řeč, paměť, emoce, vědomí, lateralita, rozdíly mezi ženským a mužským mozkem, stárnutí mozku&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;# &lt;/ins&gt;Diagnostika&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Historie NP&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;# &lt;/ins&gt;Rehabilitace a terapie&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Rozmach přichází se světovými válkami&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, &lt;/del&gt;začíná se s:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Anatomickým rozlišením korových &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;struktur &lt;/del&gt;v mozku zvířat a lidí&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;u&amp;gt;dále&amp;lt;/u&amp;gt;; &lt;/ins&gt;pozornost, jazyk a řeč, paměť, emoce, vědomí, lateralita, rozdíly mezi ženským a mužským mozkem, stárnutí mozku&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Lokací &lt;/del&gt;mozkových poškození – zkoumá se vliv na funkci (např. Brocka, Wernicke)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Psychofyzikou – experimenty v oblasti myšlení, vnímání a paměti (Ebbinghaus, Fechner, Stern, Wundt)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;==== '''1.&lt;/ins&gt;Historie NP&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''' ====&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Před 2. světovou válkou a při ní:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Rozmach přichází se světovými válkami&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;začíná se s:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;Anatomickým rozlišením korových &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;struktu'''r &lt;/ins&gt;v mozku zvířat a lidí&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, '''lokací &lt;/ins&gt;mozkových poškození&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''', l &lt;/ins&gt;– zkoumá se vliv na funkci (např. Brocka, Wernicke)&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, '''&lt;/ins&gt;Psychofyzikou&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''' &lt;/ins&gt;– experimenty v oblasti myšlení, vnímání a paměti (Ebbinghaus, Fechner, Stern, Wundt)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;Před 2. světovou válkou a při ní&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Diagnostika a léčba vojáků se zraněním hlavy z války&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Diagnostika a léčba vojáků se zraněním hlavy z války&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Poté se již vytváří testové baterie a začínají výzkumy, např. Sperryho výzkum laterality a přerušení spojů hemisfér (Nobelova cena za medicínu)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Poté se již vytváří testové baterie a začínají výzkumy, např. Sperryho výzkum laterality a přerušení spojů hemisfér (Nobelova cena za medicínu)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Na východě Lurija pracuje s neurochirurgickými pacienty&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;:&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Na východě Lurija pracuje s neurochirurgickými pacienty&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Následná diagnostika a rehabilitace&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Následná diagnostika a rehabilitace&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Poruchy řeči, afázie&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Poruchy řeči, afázie&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Funkce frontálních laloků, vztah mozku a psychiky&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Funkce frontálních laloků, vztah mozku a psychiky&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Vzniká jeho učebnice neuropsychologie&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Vzniká jeho učebnice neuropsychologie&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;V &lt;/del&gt;ČR&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Žák Luriji J. Míka&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;ČR&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;: &lt;/ins&gt;Žák Luriji J. Míka&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, &lt;/ins&gt;Švancara a Švancarová – výzkumy organických poruch u dětí&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Švancara a Švancarová – výzkumy organických poruch u dětí&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, neuropsychologická diagnostika dětí&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Diamant, Kulišťák, Preiss&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Diamant, Kulišťák, Preiss&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- neuropsychologická diagnostika dětí&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Neuropsychologická diagnostika&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Neuropsychologická diagnostika&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Když ještě neexistovaly zobrazovací techniky mozku (EEG, CT, MRI, fMRI, PET…), byla NP diagnostika topická, tzn. směřovala k určení místa mozkové léze&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Když ještě neexistovaly zobrazovací techniky mozku (EEG, CT, MRI, fMRI, PET…), byla NP diagnostika topická, tzn. směřovala k určení místa mozkové léze&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Nyní se stala jedním z celé řady postupů k vysvětlení narušené činnosti mozku&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Nyní se stala jedním z celé řady postupů k vysvětlení narušené činnosti mozku&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ani nejlepší zobrazovací technika nám neprozradí, co poškození mozku způsobilo v psychice, jak se projevilo v chování a prožívání – zde nastupuje NP diagnostika&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ani nejlepší zobrazovací technika nám neprozradí, co poškození mozku způsobilo v psychice, jak se projevilo v chování a prožívání – zde nastupuje NP diagnostika&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;2 základní přístupy k NP diagnostice:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;==== &lt;/ins&gt;2 základní přístupy k NP diagnostice: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;====&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Klinicko-kazuistický (Lurija)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Klinicko-kazuistický (Lurija)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kvalitativní, krátké, provádí klinik u lůžka pacienta, více neurologický přístup; specifické zkoušky, kde když pacient selže, má nejspíše nějakou neuropsychologickou poruchu (např. napodobení série pohybů jako „pěst, hrana, dlaň“)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kvalitativní, krátké, provádí klinik u lůžka pacienta, více neurologický přístup; specifické zkoušky, kde když pacient selže, má nejspíše nějakou neuropsychologickou poruchu (např. napodobení série pohybů jako „pěst, hrana, dlaň“)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Psychometrický (Halstead, Reitan)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Psychometrický (Halstead, Reitan)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kvantitativní, dlouhé standardizované vyšetření v laboratoři; testy, které byly normovány na zdravých osobách&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kvantitativní, dlouhé standardizované vyšetření v laboratoři; testy, které byly normovány na zdravých osobách&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Problém je, že bychom potřebovali testy vždy na jednu funkci, což nelze – i jednoduchý test lze rozdělit na více kognitivních funkcí&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Problém je, že bychom potřebovali testy vždy na jednu funkci, což nelze – i jednoduchý test lze rozdělit na více kognitivních funkcí&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;NP vyšetření se skládá z:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;NP vyšetření se skládá z:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Neuropsychologické testy&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Neuropsychologické testy&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l49&quot; &gt;Řádek 49:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 65:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Důležité zjišťovat i depresivitu a úzkostnost, může to hrát velkou roli ve výsledcích testování (např. v Motole dotazníky Beckova škála úzkosti a GDS – geriatrická škála deprese)  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Důležité zjišťovat i depresivitu a úzkostnost, může to hrát velkou roli ve výsledcích testování (např. v Motole dotazníky Beckova škála úzkosti a GDS – geriatrická škála deprese)  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;deprese ve starším věku může být zaměňována kvůli svým projevům za demenci (tzv. pseudodemence)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;deprese ve starším věku může být zaměňována kvůli svým projevům za demenci (tzv. pseudodemence)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Především sledujeme kognitivní deficit&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Srovnáváme buď pomocí norem s průměrem populace NEBO s individuálním standardem vyšetřovaného&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Především sledujeme kognitivní deficit&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;; &lt;/ins&gt;Srovnáváme buď pomocí norem s průměrem populace NEBO s individuálním standardem vyšetřovaného&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Těžké je zjišťování premorbidní úrovně – používá se např. test NART (national adult reading test, schopnost číst přejatá slova) nebo Slovník z WAISe&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Těžké je zjišťování premorbidní úrovně – používá se např. test NART (national adult reading test, schopnost číst přejatá slova) nebo Slovník z WAISe&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Screeningové metody:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Screeningové metody:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Barunkapsychologie</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=23._Neuropsychologick%C3%A1_problematika&amp;diff=56009&amp;oldid=prev</id>
		<title>Tomas.Slezak v 22. 10. 2018, 13:09</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=23._Neuropsychologick%C3%A1_problematika&amp;diff=56009&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2018-10-22T13:09:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 22. 10. 2018, 13:09&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot; &gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;'''grafická editace proběhne v nejbližších dnech'''&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Neuropsychologie (NP)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Neuropsychologie (NP)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Disciplína mezi neurologií a psychologií&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Disciplína mezi neurologií a psychologií&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Tomas.Slezak</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=23._Neuropsychologick%C3%A1_problematika&amp;diff=56005&amp;oldid=prev</id>
		<title>Tomas.Slezak: Založena nová stránka s textem „Neuropsychologie (NP) Disciplína mezi neurologií a psychologií Původně subdisciplína v neurologii a psychologii, dnes už samostatný obor Kulišťá…“</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=23._Neuropsychologick%C3%A1_problematika&amp;diff=56005&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2018-10-22T13:05:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Založena nová stránka s textem „Neuropsychologie (NP) Disciplína mezi neurologií a psychologií Původně subdisciplína v neurologii a psychologii, dnes už samostatný obor Kulišťá…“&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nová stránka&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Neuropsychologie (NP)&lt;br /&gt;
Disciplína mezi neurologií a psychologií&lt;br /&gt;
Původně subdisciplína v neurologii a psychologii, dnes už samostatný obor&lt;br /&gt;
Kulišťák uvádí:&lt;br /&gt;
Neuropsychologie řeší vztah mezi mozkem a chováním&lt;br /&gt;
Míka: v NP je zájem prozkoumat, jak se mění zpracování a využití informací v závislosti na různém lokálním postižení nervového systému a jak lze případný deficit překonat&lt;br /&gt;
Ptáme se, které mozkové procesy jsou postiženy a které uchovány, jaká je úroveň toho postižení, co způsobuje poruchu psychických funkcí a jak je rehabilitovat&lt;br /&gt;
Jde především o poruchy kognitivních fcí, změny v emocionalitě a v sociálních vztazích&lt;br /&gt;
3 hlavní oblasti zájmu:&lt;br /&gt;
1. Obecná představa o činnosti mozku&lt;br /&gt;
2. Diagnostika&lt;br /&gt;
3. Rehabilitace a terapie&lt;br /&gt;
Pak např. konkrétněji ještě pozornost, jazyk a řeč, paměť, emoce, vědomí, lateralita, rozdíly mezi ženským a mužským mozkem, stárnutí mozku&lt;br /&gt;
Historie NP&lt;br /&gt;
Rozmach přichází se světovými válkami, začíná se s:&lt;br /&gt;
Anatomickým rozlišením korových struktur v mozku zvířat a lidí&lt;br /&gt;
Lokací mozkových poškození – zkoumá se vliv na funkci (např. Brocka, Wernicke)&lt;br /&gt;
Psychofyzikou – experimenty v oblasti myšlení, vnímání a paměti (Ebbinghaus, Fechner, Stern, Wundt)&lt;br /&gt;
Před 2. světovou válkou a při ní:&lt;br /&gt;
Diagnostika a léčba vojáků se zraněním hlavy z války&lt;br /&gt;
Poté se již vytváří testové baterie a začínají výzkumy, např. Sperryho výzkum laterality a přerušení spojů hemisfér (Nobelova cena za medicínu)&lt;br /&gt;
Na východě Lurija pracuje s neurochirurgickými pacienty:&lt;br /&gt;
Následná diagnostika a rehabilitace&lt;br /&gt;
Poruchy řeči, afázie&lt;br /&gt;
Funkce frontálních laloků, vztah mozku a psychiky&lt;br /&gt;
Vzniká jeho učebnice neuropsychologie&lt;br /&gt;
V ČR&lt;br /&gt;
Žák Luriji J. Míka&lt;br /&gt;
Švancara a Švancarová – výzkumy organických poruch u dětí, neuropsychologická diagnostika dětí&lt;br /&gt;
Diamant, Kulišťák, Preiss&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Neuropsychologická diagnostika&lt;br /&gt;
Když ještě neexistovaly zobrazovací techniky mozku (EEG, CT, MRI, fMRI, PET…), byla NP diagnostika topická, tzn. směřovala k určení místa mozkové léze&lt;br /&gt;
Nyní se stala jedním z celé řady postupů k vysvětlení narušené činnosti mozku&lt;br /&gt;
Ani nejlepší zobrazovací technika nám neprozradí, co poškození mozku způsobilo v psychice, jak se projevilo v chování a prožívání – zde nastupuje NP diagnostika&lt;br /&gt;
2 základní přístupy k NP diagnostice:&lt;br /&gt;
Klinicko-kazuistický (Lurija)&lt;br /&gt;
Kvalitativní, krátké, provádí klinik u lůžka pacienta, více neurologický přístup; specifické zkoušky, kde když pacient selže, má nejspíše nějakou neuropsychologickou poruchu (např. napodobení série pohybů jako „pěst, hrana, dlaň“)&lt;br /&gt;
Psychometrický (Halstead, Reitan)&lt;br /&gt;
Kvantitativní, dlouhé standardizované vyšetření v laboratoři; testy, které byly normovány na zdravých osobách&lt;br /&gt;
Problém je, že bychom potřebovali testy vždy na jednu funkci, což nelze – i jednoduchý test lze rozdělit na více kognitivních funkcí&lt;br /&gt;
NP vyšetření se skládá z:&lt;br /&gt;
Neuropsychologické testy&lt;br /&gt;
Anamnéza, výpovědi pacienta (případně osob v jeho okolí)&lt;br /&gt;
Pozorování chování&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Důležité zjišťovat i depresivitu a úzkostnost, může to hrát velkou roli ve výsledcích testování (např. v Motole dotazníky Beckova škála úzkosti a GDS – geriatrická škála deprese) &lt;br /&gt;
deprese ve starším věku může být zaměňována kvůli svým projevům za demenci (tzv. pseudodemence)&lt;br /&gt;
Především sledujeme kognitivní deficit&lt;br /&gt;
Srovnáváme buď pomocí norem s průměrem populace NEBO s individuálním standardem vyšetřovaného&lt;br /&gt;
Těžké je zjišťování premorbidní úrovně – používá se např. test NART (national adult reading test, schopnost číst přejatá slova) nebo Slovník z WAISe&lt;br /&gt;
Screeningové metody:&lt;br /&gt;
Rychlé, orientační&lt;br /&gt;
MMSE (Mini-mental state examination) – test v prezentaci od Nikolaie (link na konci)&lt;br /&gt;
Nejrozšířenější a nejpoužívanější&lt;br /&gt;
Zkoumá: orientaci, pozornost, paměť, fatické funkce, vizuokonstruktivní schopnosti&lt;br /&gt;
Cut-off 24 – tzn. takové nebo menší skóre značí kognitivní poruchu&lt;br /&gt;
MMSE je rovněž součástí Addenbrookského kognitivního testu (ACE-R) – ten se hojně využívá ke globálnímu screeningovému zhodnocení kognitivních fcí&lt;br /&gt;
MoCA (Montreal cognitive assessment)&lt;br /&gt;
Obtížnější než MMSE a obsahuje i domény, které u MMSE nejsou&lt;br /&gt;
7-minutový test&lt;br /&gt;
Trvá 20-30 minut ☺&lt;br /&gt;
Komplexní (obecné) NP baterie:&lt;br /&gt;
Skládají se z testů na různé kognitivní funkce&lt;br /&gt;
Jednotlivé kognitivní domény:&lt;br /&gt;
Paměť&lt;br /&gt;
Pozornost (a pracovní paměť)&lt;br /&gt;
Exekutivní funkce&lt;br /&gt;
Vizuokonstruktivní schopnosti&lt;br /&gt;
Fatické funkce&lt;br /&gt;
V baterii oddělené testy na tyto jednotlivé fce, ale i podtest na paměť může měřit např. poruchu pozornosti atd.&lt;br /&gt;
K používaným metodám:&lt;br /&gt;
Známé především dvě baterie – Halsteadova-Reitanova neuropsychologická baterie (HRNB) a Luria-Nebraska Neuropsychological Battery (LNNB)&lt;br /&gt;
hojně užívaná je Neuropsychologická baterie PCP autorů Preiss, Rodriguez a spol. pro klinické vyšetření základních kognitivních fcí&lt;br /&gt;
Neuropsychologická baterie kognitivního centra FN Motol&lt;br /&gt;
Např. (většinou lze ukázky testů najít na netu):&lt;br /&gt;
MMSE jako screening&lt;br /&gt;
Digit Span – opakování čísel nejdříve popředu, pak pozadu (pozornost a pracovní paměť)&lt;br /&gt;
Digit symbols – dopisování symbolů k číslům (psychomotorické tempo)&lt;br /&gt;
TMT, Test cesty – spojování čísel na papíře; verze B má i písmena – člověk musí střídat čísla s písmeny, takže 1-A-2-B-3-C atd. (psychomotorické tempo, u B verze set-shifting – schopnost přepínat mezi úkoly, pozornost, exekutivní fce – strategie)&lt;br /&gt;
Stroop – na čas se říkají barvy bodů, pak barvy různých slov, nakonec barvy slov „červená“, „zelená“, „modrá“, „žlutá“ (set-shifting, inhibice)&lt;br /&gt;
Test NKP a Kategorická fluence – buď je 1 minuta na to říci co nejvíce slov od nějakého písmene (NKP) nebo 1 minuta na slova z nějaké kategorie (třeba zvířata nebo zelenina) (fatické funkce i exekutivní funkce)&lt;br /&gt;
Podobnosti – subtest z Wechslera, co mají společného 2 slova (např. pomeranč a banán) (exekutivní fce, konceptualizace)&lt;br /&gt;
BNT, Boston naming test – pojmenování obrázků (fatické funkce, sémantická paměť)&lt;br /&gt;
Logická paměť – čte se příběh, kolik informací si člověk zapamatuje hned po přečtení a po 20 minutách (epizodická paměť)&lt;br /&gt;
AVLT, Auditory Verbal Learning Test – čte se seznam 15 slov, kolik si jich člověk zapamatuje hned po přečtení; dělá se to za sebou 5x stále se stejnými slovy, sleduje se křivka učení; vkládá se i „matoucí“ druhý seznam, po kterém si má člověk vzpomenout zas na slova z prvního seznamu; poté opět oddálené vybavení (epizodická paměť, křivka učení, oddálené vybavení)&lt;br /&gt;
16 slov – také test na paměť, navíc se zde rozlišuje spontánní vybavení a vybavení s nápovědou, což je užitečné pro diferenciální diagnostiku alzheimerovy nemoci (zde totiž postižení hippokampu, pacient si informaci ani neuloží, proto mu ani nápověda nepomůže k vybavení – není co vybavit) (epizodická paměť, vybavení s nápovědou)&lt;br /&gt;
BVMT, The Brief Visuospatial Memory Test – na 10 vteřin se ukáže stránka s 6 jednoduchými obrázky, poté se zakryje a pacient kreslí (nonverbální paměť, vizuokonstrukce)&lt;br /&gt;
ROCF, Rey–Osterrieth complex figure – složitý obrázek, nejdříve se kreslí podle předlohy, sleduje se strategie kreslení; poté zpaměti po 3 minutách (nonverbální paměť, vizuokonstrukce, strategie)&lt;br /&gt;
Test hodin – pacient má nakreslit hodiny, poté zanést nějaký čas (vizuokonstrukce, paměť)&lt;br /&gt;
Pozornost a exekutivní fce se odráží ve všech testech i v celém testování&lt;br /&gt;
Neuropsychologická rehabilitace&lt;br /&gt;
Kulišťák:&lt;br /&gt;
V širším pojetí funkční adaptace člověka s mozkovým poškozením na běžné denní činnosti (sebeobsluha, náplň volného času, výkon povolání a další)&lt;br /&gt;
V užším pojetí kognitivní re-trénink (nácvik vyšších psychických fcí) – systematické úsilí o zlepšení mozkových deficitů&lt;br /&gt;
Využívá se plasticity mozku (schopnost mozku měnit svou strukturu pod vlivem opakovaných podnětů a zkušenosti)&lt;br /&gt;
Dvě pojetí:&lt;br /&gt;
1. Restorativní model – trénink přímo poškozené funkce (např. díky počítačovým rehabilitačním programům)&lt;br /&gt;
2. Kompenzační model – snaha poškozenou funkci obejít (zavedení poznámkového bloku při poruchách paměti)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Organické duševní poruchy podle MKN 10&lt;br /&gt;
U těchto poruch existuje mozkové onemocnění, poranění mozku nebo jiné poškození vedoucí k mozkové dysfunkci&lt;br /&gt;
F00 – demence u Alzheimerovy nemoci&lt;br /&gt;
Degenerativní onemocnění mozku, neznáme etiologii&lt;br /&gt;
U většiny lidí začíná v hipokampu, proto první postižená paměť&lt;br /&gt;
Pak se přidává porucha orientace a pozornosti (změny se šíří do frontálního a parietálního laloku)&lt;br /&gt;
Poté postiženy fce fatické (anomie) a vizuokonstruktivní&lt;br /&gt;
Vždycky dominuje postižení paměti – první zasažena novopaměť&lt;br /&gt;
Dysexekutivní syndrom – postižení exekutivních fcí (hlavně pozornost)&lt;br /&gt;
Anosognosie – nemocný si neuvědomuje svou nemoc&lt;br /&gt;
Pak i bludy, inverze cyklu den a noc&lt;br /&gt;
F01 – vaskulární demence&lt;br /&gt;
Následek mozkových infarktů&lt;br /&gt;
Velmi heterogenní skupina demencí, záleží, která místa jsou postižena&lt;br /&gt;
Většinou malé infarkty, jejichž vliv se kumuluje – multiinfarktová demence&lt;br /&gt;
Začátek je postupný a pomalejší&lt;br /&gt;
Typická je fluktuace (jeden den výborní, druhý den špatní – u myšlení, paměti i chůze)&lt;br /&gt;
Případně např. jeden velký infarkt, který zasáhne najednou velkou část mozku&lt;br /&gt;
Může být: výrazné psychomotorické zpomalení, vizuokonstruktivní dysfunkce, porucha paměti frontálního typu, dysexekutivní syndrom, často emoční labilita, spastický pláč, apatie&lt;br /&gt;
Mohou mít halucinace i bludy&lt;br /&gt;
F02 – demence u jiných nemocí&lt;br /&gt;
Demence s jinou příčinou než AN nebo vaskulární&lt;br /&gt;
Např.&lt;br /&gt;
U Pickovy choroby&lt;br /&gt;
U Creutzfeldt-Jakobovy nemoci&lt;br /&gt;
U Huntingtonovy nemoci&lt;br /&gt;
U Parkinsonovy nemoci&lt;br /&gt;
Frontotemporální lobární degenerace (není samostatně v MKN)&lt;br /&gt;
Častá degenerativní demence&lt;br /&gt;
Začátek ve frontálním a temporálním laloku (tzn. exekutivní funkce, chování, fatické poruchy)&lt;br /&gt;
Postupné zhoršování&lt;br /&gt;
Častá změna interpersonálních vztahů, emoční oploštění&lt;br /&gt;
Porucha chování&lt;br /&gt;
„odbrždění“ – chybí kontrola nad chováním, hyperoralita, utilizační chování (chce používat a zkoušet věci kolem sebe)&lt;br /&gt;
Perseverativní a stereotypní chování&lt;br /&gt;
Poruchy pozornosti&lt;br /&gt;
Poruchy řeči&lt;br /&gt;
Echolálie, perseverace, někdy až mutismus&lt;br /&gt;
Existují 3 hlavní formy – 1 behaviorální forma a 2 řečové:&lt;br /&gt;
Frontotemporální demence – FTD (porucha chování)&lt;br /&gt;
Primární progresivní afázie&lt;br /&gt;
Broccova afázie – rozumí řečenému, ale nedokáže správně mluvit&lt;br /&gt;
Pacient může mít několik let postižené jen Broccovo centrum, pak se to začne šířit na zbytek frontálního laloku&lt;br /&gt;
Sémantická demence&lt;br /&gt;
Wernickeho afázie – nerozumí řeči, ale sám mluví lépe&lt;br /&gt;
Ztrácí znalosti o vnějším světě&lt;br /&gt;
Ztráta sémantických fcí&lt;br /&gt;
Zdroje a literatura:&lt;br /&gt;
Kulišťák, P. (2011). Neuropsychologie (2., aktualiz. a přeprac. vyd.). Praha: Portál.&lt;br /&gt;
Grawe, K. (2007). Neuropsychoterapie: nové přístupy k terapii na základě poznatků neurovědy (Vyd. 1.). Praha: Portál.&lt;br /&gt;
Přednášky MUDr. Vyhnálka a Mgr. Nikolaie&lt;br /&gt;
http://www.neuro.lf1.cuni.cz/docs/predatest_kurz/TN_neuropsychologie_2012.pdf&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tomas.Slezak</name></author>
		
	</entry>
</feed>