<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Margaret_Mead</id>
	<title>Margaret Mead - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Margaret_Mead"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-24T18:52:06Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.33.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=46417&amp;oldid=prev</id>
		<title>Ondrej.Novak v 17. 3. 2017, 10:12</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=46417&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2017-03-17T10:12:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 17. 3. 2017, 10:12&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot; &gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Margaret Meadová''' (narození 16. 12. 1901 - úmrtí 15. 11. 1978) byla jednou z prvních žen, která se vydala do odlehlé části světa, aby zde zkoumala životy tamějších lidí. Skrze svou práci mohla ukázat obyvatelům západních &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;quot;vyspělých&amp;quot; &lt;/ins&gt;zemí, že by se mohli mnohé naučit z každodenních životů a hodnot takzvaně „primitivních“ národů. Meadová prohlásila: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;quot;Strávila &lt;/ins&gt;jsem většinu svého života studiem životů jiných &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;lidí... &lt;/ins&gt;aby &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;quot;ti &lt;/ins&gt;ze &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Západu&amp;quot; &lt;/ins&gt;dokázali lépe porozumět sami sobě.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;quot; &lt;/ins&gt;&amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Margaret Meadová''' (narození 16. 12. 1901 - úmrtí 15. 11. 1978) byla jednou z prvních žen, která se vydala do odlehlé části světa, aby zde zkoumala životy tamějších lidí. Skrze svou práci mohla ukázat obyvatelům západních &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„vyspělých“ &lt;/del&gt;zemí, že by se mohli mnohé naučit z každodenních životů a hodnot takzvaně „primitivních“ národů. Meadová prohlásila: &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„Strávila &lt;/del&gt;jsem většinu svého života studiem životů jiných &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;lidí… &lt;/del&gt;aby &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„ti &lt;/del&gt;ze &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Západu“ &lt;/del&gt;dokázali lépe porozumět sami sobě.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;“ &lt;/del&gt;&amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Porozumění životům jiných lidí ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Porozumění životům jiných lidí ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Ondrej.Novak</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=32102&amp;oldid=prev</id>
		<title>Lenka.Peroutkova v 11. 2. 2016, 15:48</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=32102&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-02-11T15:48:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 11. 2. 2016, 15:48&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l17&quot; &gt;Řádek 17:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 17:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Coming_of_age_in_Samoa_title_page.jpg|náhled|vpravo|Dospívání na souostroví Samoa]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Coming_of_age_in_Samoa_title_page.jpg|náhled|vpravo|Dospívání na souostroví Samoa]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Growing up in New Guinea (&lt;/del&gt;Vyrůstáme v Nové Guineji&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;) &lt;/del&gt;===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Vyrůstáme v Nové Guineji ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Autorka studuje vztahy mezi rodičem a dítětem v kmeni Manus na ostrovech Admiralty  a upozorňuje na určité paralely mezi civilizací a výchovou v tomto kmeni a v Americe. Tato práce je výsledkem šestiměsíčního přechodného pobytu v domorodých vesnicích, kde se jazyk učí a kde jsou důvěrná spojení s lidmi možná. Manusská společnost je puritánská, vyžadující počestnost od svých žen a píli a zdrženlivost od mužů. Hospodářský úspěch je známkou důležitosti. V rodině je dominantní otec, díky tomu má zvláštní spojení se svými syny, kterým formuje osobnosti. Chlapci se cvičí v rybaření, jízdě na kánoi a plavání, takže jejich vývoj je „z fyzického hlediska naprosto obdivuhodný“, avšak kázeň ve společnosti je velice volná. Samojské dítě má několik citových vazeb k otci a matce, manusský chlapec má důvěrné spojení s otcem, americký hoch ani s jedním z rodičů. Ve druhé části knihy autorka vyvozuje jisté závěry s odkazem k současným výchovným problémům. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Abstract&amp;quot;&amp;gt;[*Abstract Growing up in New Guinea. In: American Psychological Association. [online] [cit. 2015-11-17].  dostupné z: http://psycnet.apa.org/psycinfo/1931-00707-000]&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Autorka studuje vztahy mezi rodičem a dítětem v kmeni Manus na ostrovech Admiralty  a upozorňuje na určité paralely mezi civilizací a výchovou v tomto kmeni a v Americe. Tato práce je výsledkem šestiměsíčního přechodného pobytu v domorodých vesnicích, kde se jazyk učí a kde jsou důvěrná spojení s lidmi možná. Manusská společnost je puritánská, vyžadující počestnost od svých žen a píli a zdrženlivost od mužů. Hospodářský úspěch je známkou důležitosti. V rodině je dominantní otec, díky tomu má zvláštní spojení se svými syny, kterým formuje osobnosti. Chlapci se cvičí v rybaření, jízdě na kánoi a plavání, takže jejich vývoj je „z fyzického hlediska naprosto obdivuhodný“, avšak kázeň ve společnosti je velice volná. Samojské dítě má několik citových vazeb k otci a matce, manusský chlapec má důvěrné spojení s otcem, americký hoch ani s jedním z rodičů. Ve druhé části knihy autorka vyvozuje jisté závěry s odkazem k současným výchovným problémům. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Abstract&amp;quot;&amp;gt;[*Abstract Growing up in New Guinea. In: American Psychological Association. [online] [cit. 2015-11-17].  dostupné z: http://psycnet.apa.org/psycinfo/1931-00707-000]&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Sex and Temperament in Three Primitive Societies (&lt;/del&gt;Pohlaví a temperament u tří primitivních společností&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;) &lt;/del&gt;===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Pohlaví a temperament u tří primitivních společností ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kniha byla poprvé vydána v roce 1935. Sex &amp;amp; Temperament je fascinující a brilantní antropologickou studií intimních životů tří kmenů z Nové Guiney, od útlého dětství po dospělost. Je zaměřena na mírné, v horách bydlící Arapeshe, nelítostné, kanibalistické Mundugumory a kultivované lovce lebek z Tchambuli. Meadová přibližuje teorii, že mnoho tzv. mužských a ženských typických rysů není založeno na základních rozdílech mezi pohlavím, ale odráží kulturní návyky různých společností.  &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kniha byla poprvé vydána v roce 1935. Sex &amp;amp; Temperament je fascinující a brilantní antropologickou studií intimních životů tří kmenů z Nové Guiney, od útlého dětství po dospělost. Je zaměřena na mírné, v horách bydlící Arapeshe, nelítostné, kanibalistické Mundugumory a kultivované lovce lebek z Tchambuli. Meadová přibližuje teorii, že mnoho tzv. mužských a ženských typických rysů není založeno na základních rozdílech mezi pohlavím, ale odráží kulturní návyky různých společností.  &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Lives for Old: Cultural Transformation-Manus (&lt;/del&gt;Život pro staré: Kulturní proměna Manusu&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;) &lt;/del&gt;===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Život pro staré: Kulturní proměna Manusu ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Když Margaret Meadová v roce 1928 poprvé studovala manusské ostrovany z Nové Guiney, žili s technologií jako z [[doby kamenné|doba kamenná]]. Manus, hospodářsky zranitelný a obtěžkaný složitým morálním kodexem, se nezdál být dostatečně vybavený, aby zvládl obrovský dopad, který měla druhá světová válka na tento v ústraní ležící svět, ale unikátní sled okolností dovolil, aby se Manus pohotově přizpůsobil dvacátému století. Zkušenosti jeho obyvatel vedly Meadovou k rozvoji převratné teorie kulturní proměny, upřednostňující rychlou, nesystematickou změnu. Lives for Old je dnes knihou stejně významnou jako před půl stoletím, optimistickou zevrubnou prohlídkou jedné společnosti, která si zvolila změnu, nabízející naději a model hodnot pro současné rozvojové (nebo rozvíjející se, tady si nejsem jistá) společnosti. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Když Margaret Meadová v roce 1928 poprvé studovala manusské ostrovany z Nové Guiney, žili s technologií jako z [[doby kamenné|doba kamenná]]. Manus, hospodářsky zranitelný a obtěžkaný složitým morálním kodexem, se nezdál být dostatečně vybavený, aby zvládl obrovský dopad, který měla druhá světová válka na tento v ústraní ležící svět, ale unikátní sled okolností dovolil, aby se Manus pohotově přizpůsobil dvacátému století. Zkušenosti jeho obyvatel vedly Meadovou k rozvoji převratné teorie kulturní proměny, upřednostňující rychlou, nesystematickou změnu. Lives for Old je dnes knihou stejně významnou jako před půl stoletím, optimistickou zevrubnou prohlídkou jedné společnosti, která si zvolila změnu, nabízející naději a model hodnot pro současné rozvojové (nebo rozvíjející se, tady si nejsem jistá) společnosti. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Continuities in Cultural Evolution (&lt;/del&gt;Kontinuita v kulturní evoluci&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;) &lt;/del&gt;===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Kontinuita v kulturní evoluci ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Margaret Meadová kdysi řekla: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí, vzdálených lidí, tak, aby Američané dokázali lépe porozumět sami sobě.“ Continuities in Cultural Evolution je důkazem této oddanosti. Meadová se ze všech sil snažila pomoci ostatním dozvědět se něco o sobě a pracovat tak, aby vznikla mnohem humánnější a sociálně zodpovědnější společnost. Těžko uvěřit, že práce humanitních věd se datuje do doby poválečné, dvacet let po konci druhé světové války, jejich opětovné publikování je skutečně dobře načasované. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Margaret Meadová kdysi řekla: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí, vzdálených lidí, tak, aby Američané dokázali lépe porozumět sami sobě.“ Continuities in Cultural Evolution je důkazem této oddanosti. Meadová se ze všech sil snažila pomoci ostatním dozvědět se něco o sobě a pracovat tak, aby vznikla mnohem humánnější a sociálně zodpovědnější společnost. Těžko uvěřit, že práce humanitních věd se datuje do doby poválečné, dvacet let po konci druhé světové války, jejich opětovné publikování je skutečně dobře načasované. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Lenka.Peroutkova</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=32101&amp;oldid=prev</id>
		<title>Lenka.Peroutkova v 11. 2. 2016, 15:38</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=32101&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-02-11T15:38:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 11. 2. 2016, 15:38&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l2&quot; &gt;Řádek 2:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 2:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Margaret Meadová''' (narození 16. 12. 1901 - úmrtí 15. 11. 1978) byla jednou z prvních žen, která se vydala do odlehlé části světa, aby zde zkoumala životy tamějších lidí. Skrze svou práci mohla ukázat obyvatelům západních „vyspělých“ zemí, že by se mohli mnohé naučit z každodenních životů a hodnot takzvaně „primitivních“ národů. Meadová prohlásila: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí… aby „ti ze Západu“ dokázali lépe porozumět sami sobě.“ &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Margaret Meadová''' (narození 16. 12. 1901 - úmrtí 15. 11. 1978) byla jednou z prvních žen, která se vydala do odlehlé části světa, aby zde zkoumala životy tamějších lidí. Skrze svou práci mohla ukázat obyvatelům západních „vyspělých“ zemí, že by se mohli mnohé naučit z každodenních životů a hodnot takzvaně „primitivních“ národů. Meadová prohlásila: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí… aby „ti ze Západu“ dokázali lépe porozumět sami sobě.“ &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět &lt;/del&gt;životům jiných lidí&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;) &lt;/del&gt;==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Porozumění &lt;/ins&gt;životům jiných lidí ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižní Pacifik|Jižním Pacifiku]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižní Pacifik|Jižním Pacifiku]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l8&quot; &gt;Řádek 8:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 8:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během svých šetření přišla na to, že dětem ze Samoy byly odmalička vštěpovány jiné hodnoty, než znala. O děti se na Ta´u nestarali pouze rodiče, ale také starší děti, stejně jako tety, strýcové a prarodiče. Také si všimla, že samojští teenageři byli celkově šťastnější a bezstarostnější. V USA a dalších západních zemích měli teenageři sklon k úzkostlivosti a rebelii, což bylo bráno jako nevyhnutelná součást [[dospívání|dospívání]].&amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během svých šetření přišla na to, že dětem ze Samoy byly odmalička vštěpovány jiné hodnoty, než znala. O děti se na Ta´u nestarali pouze rodiče, ale také starší děti, stejně jako tety, strýcové a prarodiče. Také si všimla, že samojští teenageři byli celkově šťastnější a bezstarostnější. V USA a dalších západních zemích měli teenageři sklon k úzkostlivosti a rebelii, což bylo bráno jako nevyhnutelná součást [[dospívání|dospívání]].&amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Práce &lt;/del&gt;==  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Dílo &lt;/ins&gt;==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Margaret Mead NYWTS.jpg|náhled|vpravo|Margaret Mead]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Margaret Mead NYWTS.jpg|náhled|vpravo|Margaret Mead]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l15&quot; &gt;Řádek 15:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 15:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během své kariéry Meadová pokračovala ve své práci v Jižním Pacifiku, Indonésii a Západní Indii a v psaní o svých nálezech. Techniky, které použila, vydláždily cestu dalším antropologům a pomohly lidem na celém světě porozumět antropologii a jiným kulturám. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během své kariéry Meadová pokračovala ve své práci v Jižním Pacifiku, Indonésii a Západní Indii a v psaní o svých nálezech. Techniky, které použila, vydláždily cestu dalším antropologům a pomohly lidem na celém světě porozumět antropologii a jiným kulturám. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== Dílo ==&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Coming_of_age_in_Samoa_title_page.jpg|náhled|vpravo|Dospívání na souostroví Samoa]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Coming_of_age_in_Samoa_title_page.jpg|náhled|vpravo|Dospívání na souostroví Samoa]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Lenka.Peroutkova</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=30624&amp;oldid=prev</id>
		<title>Tereza.Hrychová v 28. 1. 2016, 19:00</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=30624&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-01-28T19:00:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 28. 1. 2016, 19:00&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot; &gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Margaret Meadová''' (narození 16. 12. 1901 - úmrtí 15. 11. 1978) byla jednou z prvních žen, která se vydala do odlehlé části světa, aby zde zkoumala životy tamějších lidí. Skrze svou práci mohla ukázat obyvatelům západních „vyspělých“ zemí, že by se mohli mnohé naučit z každodenních životů a hodnot takzvaně „primitivních“ národů. Meadová prohlásila: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí… aby „ti ze Západu“ dokázali lépe porozumět sami sobě.“ &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Margaret Meadová''' (narození 16. 12. 1901 - úmrtí 15. 11. 1978) byla jednou z prvních žen, která se vydala do odlehlé části světa, aby zde zkoumala životy tamějších lidí. Skrze svou práci mohla ukázat obyvatelům západních „vyspělých“ zemí, že by se mohli mnohé naučit z každodenních životů a hodnot takzvaně „primitivních“ národů. Meadová prohlásila: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí… aby „ti ze Západu“ dokázali lépe porozumět sami sobě.“ &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět životům jiných lidí) ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět životům jiných lidí) ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižní Pacifik|Jižním Pacifiku]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižní Pacifik|Jižním Pacifiku]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Navzdory těžkostem se Meadová vydala pracovat na Samou, skupinu ostrovů v Jižním Pacifiku. Vybrala si Samou, protože lidé ze Západu její ostrovy příliš nenavštěvovali, takže tradiční činnosti a představy mnoha obyvatel Samoy nebyly změněny „moderními“ způsoby. Když přijela, vydala se na z větší části nedotčený ostrov Ta´u a brzy zjistila, že nejlepším způsobem získávání informací, jak Samoané žili, bylo naučit se jejich jazyk a zúčastnit se každodenního života těchto lidí.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Navzdory těžkostem se Meadová vydala pracovat na Samou, skupinu ostrovů v Jižním Pacifiku. Vybrala si Samou, protože lidé ze Západu její ostrovy příliš nenavštěvovali, takže tradiční činnosti a představy mnoha obyvatel Samoy nebyly změněny „moderními“ způsoby. Když přijela, vydala se na z větší části nedotčený ostrov Ta´u a brzy zjistila, že nejlepším způsobem získávání informací, jak Samoané žili, bylo naučit se jejich jazyk a zúčastnit se každodenního života těchto lidí.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Tereza.Hrychová</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=30069&amp;oldid=prev</id>
		<title>Lenka.Peroutkova v 23. 1. 2016, 08:18</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=30069&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-01-23T08:18:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 23. 1. 2016, 08:18&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l4&quot; &gt;Řádek 4:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 4:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět životům jiných lidí) ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět životům jiných lidí) ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižním Pacifiku&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|Jižní Pacifik&lt;/del&gt;]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Jižní Pacifik|&lt;/ins&gt;Jižním Pacifiku]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Navzdory těžkostem se Meadová vydala pracovat na Samou, skupinu ostrovů v Jižním Pacifiku. Vybrala si Samou, protože lidé ze Západu její ostrovy příliš nenavštěvovali, takže tradiční činnosti a představy mnoha obyvatel Samoy nebyly změněny „moderními“ způsoby. Když přijela, vydala se na z větší části nedotčený ostrov Ta´u a brzy zjistila, že nejlepším způsobem získávání informací, jak Samoané žili, bylo naučit se jejich jazyk a zúčastnit se každodenního života těchto lidí.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Navzdory těžkostem se Meadová vydala pracovat na Samou, skupinu ostrovů v Jižním Pacifiku. Vybrala si Samou, protože lidé ze Západu její ostrovy příliš nenavštěvovali, takže tradiční činnosti a představy mnoha obyvatel Samoy nebyly změněny „moderními“ způsoby. Když přijela, vydala se na z větší části nedotčený ostrov Ta´u a brzy zjistila, že nejlepším způsobem získávání informací, jak Samoané žili, bylo naučit se jejich jazyk a zúčastnit se každodenního života těchto lidí.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během svých šetření přišla na to, že dětem ze Samoy byly odmalička vštěpovány jiné hodnoty, než znala. O děti se na Ta´u nestarali pouze rodiče, ale také starší děti, stejně jako tety, strýcové a prarodiče. Také si všimla, že samojští teenageři byli celkově šťastnější a bezstarostnější. V USA a dalších západních zemích měli teenageři sklon k úzkostlivosti a rebelii, což bylo bráno jako nevyhnutelná součást [[dospívání|dospívání]].&amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během svých šetření přišla na to, že dětem ze Samoy byly odmalička vštěpovány jiné hodnoty, než znala. O děti se na Ta´u nestarali pouze rodiče, ale také starší děti, stejně jako tety, strýcové a prarodiče. Také si všimla, že samojští teenageři byli celkově šťastnější a bezstarostnější. V USA a dalších západních zemích měli teenageři sklon k úzkostlivosti a rebelii, což bylo bráno jako nevyhnutelná součást [[dospívání|dospívání]].&amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Lenka.Peroutkova</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=29576&amp;oldid=prev</id>
		<title>Barbora.Obstova v 15. 1. 2016, 18:47</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=29576&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-01-15T18:47:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 15. 1. 2016, 18:47&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot; &gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Margaret Meadová''' (narození 16. 12. 1901 - úmrtí 15. 11. 1978) byla jednou z prvních žen, která se vydala do odlehlé části světa, aby zde zkoumala životy tamějších lidí. Skrze svou práci mohla ukázat obyvatelům západních „vyspělých“ zemí, že by se mohli mnohé naučit z každodenních životů a hodnot takzvaně „primitivních“ národů. Meadová prohlásila: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí… aby „ti ze Západu“ dokázali lépe porozumět sami sobě.“ &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Margaret Meadová''' (narození 16. 12. 1901 - úmrtí 15. 11. 1978) byla jednou z prvních žen, která se vydala do odlehlé části světa, aby zde zkoumala životy tamějších lidí. Skrze svou práci mohla ukázat obyvatelům západních „vyspělých“ zemí, že by se mohli mnohé naučit z každodenních životů a hodnot takzvaně „primitivních“ národů. Meadová prohlásila: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí… aby „ti ze Západu“ dokázali lépe porozumět sami sobě.“ &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;=&lt;/del&gt;== Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět životům jiných lidí) &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;=&lt;/del&gt;==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět životům jiných lidí) ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižním Pacifiku|Jižní Pacifik]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižním Pacifiku|Jižní Pacifik]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Barbora.Obstova</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=28545&amp;oldid=prev</id>
		<title>Lenka.Peroutkova v 3. 1. 2016, 19:18</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=28545&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-01-03T19:18:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 3. 1. 2016, 19:18&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l51&quot; &gt;Řádek 51:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 51:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Reference ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Reference ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;references/&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;references/&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Použitá literatura a zdroje ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Použitá literatura a zdroje ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*Abstract Growing up in New Guinea. In: American Psychological Association. [online] [cit. 2015-11-17].  dostupné z: http://psycnet.apa.org/psycinfo/1931-00707-000&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*Abstract Growing up in New Guinea. In: American Psychological Association. [online] [cit. 2015-11-17].  dostupné z: http://psycnet.apa.org/psycinfo/1931-00707-000&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Související články ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Související články ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[[Terénní výzkum]]  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[[Terénní výzkum]]  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[[Poznávání vědecké]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[[Poznávání vědecké]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Externí zdroje ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Externí zdroje ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[https://www.usa.gov/ Stránky o Americe]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[https://www.usa.gov/ Stránky o Americe]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[http://www.samoagovt.ws/ Samoa na Wikipedii]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[http://www.samoagovt.ws/ Samoa na Wikipedii]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[https://cs.wikipedia.org/wiki/Antropologie Antropologie na Wikipedii]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[https://cs.wikipedia.org/wiki/Antropologie Antropologie na Wikipedii]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Klíčová slova ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Klíčová slova ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;antropologie, Samoa, Spojené státy Americké, Coming of Age in Samoa (Dospívání na souostroví Samoa)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;antropologie, Samoa, Spojené státy Americké, Coming of Age in Samoa (Dospívání na souostroví Samoa)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Lenka.Peroutkova</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=28544&amp;oldid=prev</id>
		<title>Lenka.Peroutkova v 3. 1. 2016, 19:17</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=28544&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-01-03T19:17:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 3. 1. 2016, 19:17&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l3&quot; &gt;Řádek 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět životům jiných lidí) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět životům jiných lidí) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižním Pacifiku|Jižní Pacifik]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižním Pacifiku|Jižní Pacifik]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Navzdory těžkostem se Meadová vydala pracovat na Samou, skupinu ostrovů v Jižním Pacifiku. Vybrala si Samou, protože lidé ze Západu její ostrovy příliš nenavštěvovali, takže tradiční činnosti a představy mnoha obyvatel Samoy nebyly změněny „moderními“ způsoby. Když přijela, vydala se na z větší části nedotčený ostrov Ta´u a brzy zjistila, že nejlepším způsobem získávání informací, jak Samoané žili, bylo naučit se jejich jazyk a zúčastnit se každodenního života těchto lidí.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Navzdory těžkostem se Meadová vydala pracovat na Samou, skupinu ostrovů v Jižním Pacifiku. Vybrala si Samou, protože lidé ze Západu její ostrovy příliš nenavštěvovali, takže tradiční činnosti a představy mnoha obyvatel Samoy nebyly změněny „moderními“ způsoby. Když přijela, vydala se na z větší části nedotčený ostrov Ta´u a brzy zjistila, že nejlepším způsobem získávání informací, jak Samoané žili, bylo naučit se jejich jazyk a zúčastnit se každodenního života těchto lidí.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l9&quot; &gt;Řádek 9:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 9:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Práce ==  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Práce ==  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Margaret Mead NYWTS.jpg|náhled|vpravo|Margaret Mead]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Margaret Mead NYWTS.jpg|náhled|vpravo|Margaret Mead]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Meadová zveřejnila svá zjištění v roce 1928 v díle Coming of Age in Samoa (Dospívání na souostroví Samoa). Kniha se v USA okamžitě  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Meadová zveřejnila svá zjištění v roce 1928 v díle Coming of Age in Samoa (Dospívání na souostroví Samoa). Kniha se v USA okamžitě  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;stala bestsellerem, ale také znepokojila celou řadu lidí, protože zpochybnila, co jim bylo řečeno o sexu, lásce, manželství a rodinných hodnotách. Kniha rovněž představila antropologii běžným lidem, kteří mohli nyní vidět, jak jim studium života jiných lidí může pomoci porozumět svým vlastním životům. Také přiměla lid přemýšlet o tom, jak se vyvíjejí vzory chování ve společnostech – je chování zděděno po rodičích či příbuzných, nebo jsou lidé víc ovlivněni tím, co se děje kolem nich?&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;stala bestsellerem, ale také znepokojila celou řadu lidí, protože zpochybnila, co jim bylo řečeno o sexu, lásce, manželství a rodinných hodnotách. Kniha rovněž představila antropologii běžným lidem, kteří mohli nyní vidět, jak jim studium života jiných lidí může pomoci porozumět svým vlastním životům. Také přiměla lid přemýšlet o tom, jak se vyvíjejí vzory chování ve společnostech – je chování zděděno po rodičích či příbuzných, nebo jsou lidé víc ovlivněni tím, co se děje kolem nich?&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během své kariéry Meadová pokračovala ve své práci v Jižním Pacifiku, Indonésii a Západní Indii a v psaní o svých nálezech. Techniky, které použila, vydláždily cestu dalším antropologům a pomohly lidem na celém světě porozumět antropologii a jiným kulturám. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během své kariéry Meadová pokračovala ve své práci v Jižním Pacifiku, Indonésii a Západní Indii a v psaní o svých nálezech. Techniky, které použila, vydláždily cestu dalším antropologům a pomohly lidem na celém světě porozumět antropologii a jiným kulturám. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;gt; &amp;lt;br /&lt;/ins&gt;&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Dílo ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Dílo ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Coming_of_age_in_Samoa_title_page.jpg|náhled|vpravo|Dospívání na souostroví Samoa]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Coming_of_age_in_Samoa_title_page.jpg|náhled|vpravo|Dospívání na souostroví Samoa]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Growing up in New Guinea (Vyrůstáme v Nové Guineji) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Growing up in New Guinea (Vyrůstáme v Nové Guineji) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Autorka studuje vztahy mezi rodičem a dítětem v kmeni Manus na ostrovech Admiralty  a upozorňuje na určité paralely mezi civilizací a výchovou v tomto kmeni a v Americe. Tato práce je výsledkem šestiměsíčního přechodného pobytu v domorodých vesnicích, kde se jazyk učí a kde jsou důvěrná spojení s lidmi možná. Manusská společnost je puritánská, vyžadující počestnost od svých žen a píli a zdrženlivost od mužů. Hospodářský úspěch je známkou důležitosti. V rodině je dominantní otec, díky tomu má zvláštní spojení se svými syny, kterým formuje osobnosti. Chlapci se cvičí v rybaření, jízdě na kánoi a plavání, takže jejich vývoj je „z fyzického hlediska naprosto obdivuhodný“, avšak kázeň ve společnosti je velice volná. Samojské dítě má několik citových vazeb k otci a matce, manusský chlapec má důvěrné spojení s otcem, americký hoch ani s jedním z rodičů. Ve druhé části knihy autorka vyvozuje jisté závěry s odkazem k současným výchovným problémům. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Abstract&amp;quot;&amp;gt;[*Abstract Growing up in New Guinea. In: American Psychological Association. [online] [cit. 2015-11-17].  dostupné z: http://psycnet.apa.org/psycinfo/1931-00707-000]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Autorka studuje vztahy mezi rodičem a dítětem v kmeni Manus na ostrovech Admiralty  a upozorňuje na určité paralely mezi civilizací a výchovou v tomto kmeni a v Americe. Tato práce je výsledkem šestiměsíčního přechodného pobytu v domorodých vesnicích, kde se jazyk učí a kde jsou důvěrná spojení s lidmi možná. Manusská společnost je puritánská, vyžadující počestnost od svých žen a píli a zdrženlivost od mužů. Hospodářský úspěch je známkou důležitosti. V rodině je dominantní otec, díky tomu má zvláštní spojení se svými syny, kterým formuje osobnosti. Chlapci se cvičí v rybaření, jízdě na kánoi a plavání, takže jejich vývoj je „z fyzického hlediska naprosto obdivuhodný“, avšak kázeň ve společnosti je velice volná. Samojské dítě má několik citových vazeb k otci a matce, manusský chlapec má důvěrné spojení s otcem, americký hoch ani s jedním z rodičů. Ve druhé části knihy autorka vyvozuje jisté závěry s odkazem k současným výchovným problémům. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Abstract&amp;quot;&amp;gt;[*Abstract Growing up in New Guinea. In: American Psychological Association. [online] [cit. 2015-11-17].  dostupné z: http://psycnet.apa.org/psycinfo/1931-00707-000]&amp;lt;/ref&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;gt;&amp;lt;br /&lt;/ins&gt;&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Sex and Temperament in Three Primitive Societies (Pohlaví a temperament u tří primitivních společností) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Sex and Temperament in Three Primitive Societies (Pohlaví a temperament u tří primitivních společností) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kniha byla poprvé vydána v roce 1935. Sex &amp;amp; Temperament je fascinující a brilantní antropologickou studií intimních životů tří kmenů z Nové Guiney, od útlého dětství po dospělost. Je zaměřena na mírné, v horách bydlící Arapeshe, nelítostné, kanibalistické Mundugumory a kultivované lovce lebek z Tchambuli. Meadová přibližuje teorii, že mnoho tzv. mužských a ženských typických rysů není založeno na základních rozdílech mezi pohlavím, ale odráží kulturní návyky různých společností.  &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kniha byla poprvé vydána v roce 1935. Sex &amp;amp; Temperament je fascinující a brilantní antropologickou studií intimních životů tří kmenů z Nové Guiney, od útlého dětství po dospělost. Je zaměřena na mírné, v horách bydlící Arapeshe, nelítostné, kanibalistické Mundugumory a kultivované lovce lebek z Tchambuli. Meadová přibližuje teorii, že mnoho tzv. mužských a ženských typických rysů není založeno na základních rozdílech mezi pohlavím, ale odráží kulturní návyky různých společností.  &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;gt;&amp;lt;br /&lt;/ins&gt;&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Lives for Old: Cultural Transformation-Manus (Život pro staré: Kulturní proměna Manusu) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Lives for Old: Cultural Transformation-Manus (Život pro staré: Kulturní proměna Manusu) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Když Margaret Meadová v roce 1928 poprvé studovala manusské ostrovany z Nové Guiney, žili s technologií jako z [[doby kamenné|doba kamenná]]. Manus, hospodářsky zranitelný a obtěžkaný složitým morálním kodexem, se nezdál být dostatečně vybavený, aby zvládl obrovský dopad, který měla druhá světová válka na tento v ústraní ležící svět, ale unikátní sled okolností dovolil, aby se Manus pohotově přizpůsobil dvacátému století. Zkušenosti jeho obyvatel vedly Meadovou k rozvoji převratné teorie kulturní proměny, upřednostňující rychlou, nesystematickou změnu. Lives for Old je dnes knihou stejně významnou jako před půl stoletím, optimistickou zevrubnou prohlídkou jedné společnosti, která si zvolila změnu, nabízející naději a model hodnot pro současné rozvojové (nebo rozvíjející se, tady si nejsem jistá) společnosti. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Když Margaret Meadová v roce 1928 poprvé studovala manusské ostrovany z Nové Guiney, žili s technologií jako z [[doby kamenné|doba kamenná]]. Manus, hospodářsky zranitelný a obtěžkaný složitým morálním kodexem, se nezdál být dostatečně vybavený, aby zvládl obrovský dopad, který měla druhá světová válka na tento v ústraní ležící svět, ale unikátní sled okolností dovolil, aby se Manus pohotově přizpůsobil dvacátému století. Zkušenosti jeho obyvatel vedly Meadovou k rozvoji převratné teorie kulturní proměny, upřednostňující rychlou, nesystematickou změnu. Lives for Old je dnes knihou stejně významnou jako před půl stoletím, optimistickou zevrubnou prohlídkou jedné společnosti, která si zvolila změnu, nabízející naději a model hodnot pro současné rozvojové (nebo rozvíjející se, tady si nejsem jistá) společnosti. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;gt;&amp;lt;br /&lt;/ins&gt;&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Continuities in Cultural Evolution (Kontinuita v kulturní evoluci) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Continuities in Cultural Evolution (Kontinuita v kulturní evoluci) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Margaret Meadová kdysi řekla: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí, vzdálených lidí, tak, aby Američané dokázali lépe porozumět sami sobě.“ Continuities in Cultural Evolution je důkazem této oddanosti. Meadová se ze všech sil snažila pomoci ostatním dozvědět se něco o sobě a pracovat tak, aby vznikla mnohem humánnější a sociálně zodpovědnější společnost. Těžko uvěřit, že práce humanitních věd se datuje do doby poválečné, dvacet let po konci druhé světové války, jejich opětovné publikování je skutečně dobře načasované. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Margaret Meadová kdysi řekla: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí, vzdálených lidí, tak, aby Američané dokázali lépe porozumět sami sobě.“ Continuities in Cultural Evolution je důkazem této oddanosti. Meadová se ze všech sil snažila pomoci ostatním dozvědět se něco o sobě a pracovat tak, aby vznikla mnohem humánnější a sociálně zodpovědnější společnost. Těžko uvěřit, že práce humanitních věd se datuje do doby poválečné, dvacet let po konci druhé světové války, jejich opětovné publikování je skutečně dobře načasované. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;gt;&amp;lt;br /&lt;/ins&gt;&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Život v datech ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Život v datech ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Lenka.Peroutkova</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=28543&amp;oldid=prev</id>
		<title>Lenka.Peroutkova v 3. 1. 2016, 19:12</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=28543&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-01-03T19:12:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 3. 1. 2016, 19:12&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot; &gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Margaret Meadová''' (narození 16. 12. 1901 - úmrtí 15. 11. 1978) byla jednou z prvních žen, která se vydala do odlehlé části světa, aby zde zkoumala životy tamějších lidí. Skrze svou práci mohla ukázat obyvatelům západních „vyspělých“ zemí, že by se mohli mnohé naučit z každodenních životů a hodnot takzvaně „primitivních“ národů. Meadová prohlásila: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí… aby „ti ze Západu“ dokázali lépe porozumět sami sobě.“ &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Margaret Meadová''' (narození 16. 12. 1901 - úmrtí 15. 11. 1978) byla jednou z prvních žen, která se vydala do odlehlé části světa, aby zde zkoumala životy tamějších lidí. Skrze svou práci mohla ukázat obyvatelům západních „vyspělých“ zemí, že by se mohli mnohé naučit z každodenních životů a hodnot takzvaně „primitivních“ národů. Meadová prohlásila: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí… aby „ti ze Západu“ dokázali lépe porozumět sami sobě.“ &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt; &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět životům jiných lidí) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Understanding the lives of other peoples (Jak porozumět životům jiných lidí) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižním Pacifiku|Jižní Pacifik]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Aby mohli studovat původy, náboženská přesvědčení, sociální vztahy a další lidské zvyklosti, potřebovali [[antropologové|antropologové]] žít a pracovat s lidmi, jejichž životy zkoumali. To představovalo pro Margaret Meadovou velký problém. Poté, co v roce 1925 získala doktorát z antropologie, chtěla pokračovat v dalším pozorování obyvatel polynéských ostrovů v [[Jižním Pacifiku|Jižní Pacifik]]. Ale v té době bylo rozhodnutí, aby se mladé ženy vydávaly samy do vzdálené části světa, považováno za příliš nebezpečné.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Navzdory těžkostem se Meadová vydala pracovat na Samou, skupinu ostrovů v Jižním Pacifiku. Vybrala si Samou, protože lidé ze Západu její ostrovy příliš nenavštěvovali, takže tradiční činnosti a představy mnoha obyvatel Samoy nebyly změněny „moderními“ způsoby. Když přijela, vydala se na z větší části nedotčený ostrov Ta´u a brzy zjistila, že nejlepším způsobem získávání informací, jak Samoané žili, bylo naučit se jejich jazyk a zúčastnit se každodenního života těchto lidí.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Navzdory těžkostem se Meadová vydala pracovat na Samou, skupinu ostrovů v Jižním Pacifiku. Vybrala si Samou, protože lidé ze Západu její ostrovy příliš nenavštěvovali, takže tradiční činnosti a představy mnoha obyvatel Samoy nebyly změněny „moderními“ způsoby. Když přijela, vydala se na z větší části nedotčený ostrov Ta´u a brzy zjistila, že nejlepším způsobem získávání informací, jak Samoané žili, bylo naučit se jejich jazyk a zúčastnit se každodenního života těchto lidí.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během svých šetření přišla na to, že dětem ze Samoy byly odmalička vštěpovány jiné hodnoty, než znala. O děti se na Ta´u nestarali pouze rodiče, ale také starší děti, stejně jako tety, strýcové a prarodiče. Také si všimla, že samojští teenageři byli celkově šťastnější a bezstarostnější. V USA a dalších západních zemích měli teenageři sklon k úzkostlivosti a rebelii, což bylo bráno jako nevyhnutelná součást [[dospívání|dospívání]].&amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během svých šetření přišla na to, že dětem ze Samoy byly odmalička vštěpovány jiné hodnoty, než znala. O děti se na Ta´u nestarali pouze rodiče, ale také starší děti, stejně jako tety, strýcové a prarodiče. Také si všimla, že samojští teenageři byli celkově šťastnější a bezstarostnější. V USA a dalších západních zemích měli teenageři sklon k úzkostlivosti a rebelii, což bylo bráno jako nevyhnutelná součást [[dospívání|dospívání]].&amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Práce ==  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Práce ==  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Margaret Mead NYWTS.jpg|náhled|vpravo|Margaret Mead]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Margaret Mead NYWTS.jpg|náhled|vpravo|Margaret Mead]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Meadová zveřejnila svá zjištění v roce 1928 v díle Coming of Age in Samoa (Dospívání na souostroví Samoa). Kniha se v USA okamžitě stala bestsellerem, ale také znepokojila celou řadu lidí, protože zpochybnila, co jim bylo řečeno o sexu, lásce, manželství a rodinných hodnotách. Kniha rovněž představila antropologii běžným lidem, kteří mohli nyní vidět, jak jim studium života jiných lidí může pomoci porozumět svým vlastním životům. Také přiměla lid přemýšlet o tom, jak se vyvíjejí vzory chování ve společnostech – je chování zděděno po rodičích či příbuzných, nebo jsou lidé víc ovlivněni tím, co se děje kolem nich?&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Meadová zveřejnila svá zjištění v roce 1928 v díle Coming of Age in Samoa (Dospívání na souostroví Samoa). Kniha se v USA okamžitě  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;stala bestsellerem, ale také znepokojila celou řadu lidí, protože zpochybnila, co jim bylo řečeno o sexu, lásce, manželství a rodinných hodnotách. Kniha rovněž představila antropologii běžným lidem, kteří mohli nyní vidět, jak jim studium života jiných lidí může pomoci porozumět svým vlastním životům. Také přiměla lid přemýšlet o tom, jak se vyvíjejí vzory chování ve společnostech – je chování zděděno po rodičích či příbuzných, nebo jsou lidé víc ovlivněni tím, co se děje kolem nich?&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během své kariéry Meadová pokračovala ve své práci v Jižním Pacifiku, Indonésii a Západní Indii a v psaní o svých nálezech. Techniky, které použila, vydláždily cestu dalším antropologům a pomohly lidem na celém světě porozumět antropologii a jiným kulturám. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Během své kariéry Meadová pokračovala ve své práci v Jižním Pacifiku, Indonésii a Západní Indii a v psaní o svých nálezech. Techniky, které použila, vydláždily cestu dalším antropologům a pomohly lidem na celém světě porozumět antropologii a jiným kulturám. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Morgan&amp;quot;&amp;gt;[MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Dílo ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Dílo ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Coming_of_age_in_Samoa_title_page.jpg|náhled|vpravo|Dospívání na souostroví Samoa]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Coming_of_age_in_Samoa_title_page.jpg|náhled|vpravo|Dospívání na souostroví Samoa]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Growing up in New Guinea (Vyrůstáme v Nové Guineji) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Growing up in New Guinea (Vyrůstáme v Nové Guineji) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Autorka studuje vztahy mezi rodičem a dítětem v kmeni Manus na ostrovech Admiralty  a upozorňuje na určité paralely mezi civilizací a výchovou v tomto kmeni a v Americe. Tato práce je výsledkem šestiměsíčního přechodného pobytu v domorodých vesnicích, kde se jazyk učí a kde jsou důvěrná spojení s lidmi možná. Manusská společnost je puritánská, vyžadující počestnost od svých žen a píli a zdrženlivost od mužů. Hospodářský úspěch je známkou důležitosti. V rodině je dominantní otec, díky tomu má zvláštní spojení se svými syny, kterým formuje osobnosti. Chlapci se cvičí v rybaření, jízdě na kánoi a plavání, takže jejich vývoj je „z fyzického hlediska naprosto obdivuhodný“, avšak kázeň ve společnosti je velice volná. Samojské dítě má několik citových vazeb k otci a matce, manusský chlapec má důvěrné spojení s otcem, americký hoch ani s jedním z rodičů. Ve druhé části knihy autorka vyvozuje jisté závěry s odkazem k současným výchovným problémům. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Abstract&amp;quot;&amp;gt;[*Abstract Growing up in New Guinea. In: American Psychological Association. [online] [cit. 2015-11-17].  dostupné z: http://psycnet.apa.org/psycinfo/1931-00707-000]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Autorka studuje vztahy mezi rodičem a dítětem v kmeni Manus na ostrovech Admiralty  a upozorňuje na určité paralely mezi civilizací a výchovou v tomto kmeni a v Americe. Tato práce je výsledkem šestiměsíčního přechodného pobytu v domorodých vesnicích, kde se jazyk učí a kde jsou důvěrná spojení s lidmi možná. Manusská společnost je puritánská, vyžadující počestnost od svých žen a píli a zdrženlivost od mužů. Hospodářský úspěch je známkou důležitosti. V rodině je dominantní otec, díky tomu má zvláštní spojení se svými syny, kterým formuje osobnosti. Chlapci se cvičí v rybaření, jízdě na kánoi a plavání, takže jejich vývoj je „z fyzického hlediska naprosto obdivuhodný“, avšak kázeň ve společnosti je velice volná. Samojské dítě má několik citových vazeb k otci a matce, manusský chlapec má důvěrné spojení s otcem, americký hoch ani s jedním z rodičů. Ve druhé části knihy autorka vyvozuje jisté závěry s odkazem k současným výchovným problémům. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Abstract&amp;quot;&amp;gt;[*Abstract Growing up in New Guinea. In: American Psychological Association. [online] [cit. 2015-11-17].  dostupné z: http://psycnet.apa.org/psycinfo/1931-00707-000]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Sex and Temperament in Three Primitive Societies (Pohlaví a temperament u tří primitivních společností) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Sex and Temperament in Three Primitive Societies (Pohlaví a temperament u tří primitivních společností) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kniha byla poprvé vydána v roce 1935. Sex &amp;amp; Temperament je fascinující a brilantní antropologickou studií intimních životů tří kmenů z Nové Guiney, od útlého dětství po dospělost. Je zaměřena na mírné, v horách bydlící Arapeshe, nelítostné, kanibalistické Mundugumory a kultivované lovce lebek z Tchambuli. Meadová přibližuje teorii, že mnoho tzv. mužských a ženských typických rysů není založeno na základních rozdílech mezi pohlavím, ale odráží kulturní návyky různých společností.  &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kniha byla poprvé vydána v roce 1935. Sex &amp;amp; Temperament je fascinující a brilantní antropologickou studií intimních životů tří kmenů z Nové Guiney, od útlého dětství po dospělost. Je zaměřena na mírné, v horách bydlící Arapeshe, nelítostné, kanibalistické Mundugumory a kultivované lovce lebek z Tchambuli. Meadová přibližuje teorii, že mnoho tzv. mužských a ženských typických rysů není založeno na základních rozdílech mezi pohlavím, ale odráží kulturní návyky různých společností.  &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Lives for Old: Cultural Transformation-Manus (Život pro staré: Kulturní proměna Manusu) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Lives for Old: Cultural Transformation-Manus (Život pro staré: Kulturní proměna Manusu) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Když Margaret Meadová v roce 1928 poprvé studovala manusské ostrovany z Nové Guiney, žili s technologií jako z [[doby kamenné|doba kamenná]]. Manus, hospodářsky zranitelný a obtěžkaný složitým morálním kodexem, se nezdál být dostatečně vybavený, aby zvládl obrovský dopad, který měla druhá světová válka na tento v ústraní ležící svět, ale unikátní sled okolností dovolil, aby se Manus pohotově přizpůsobil dvacátému století. Zkušenosti jeho obyvatel vedly Meadovou k rozvoji převratné teorie kulturní proměny, upřednostňující rychlou, nesystematickou změnu. Lives for Old je dnes knihou stejně významnou jako před půl stoletím, optimistickou zevrubnou prohlídkou jedné společnosti, která si zvolila změnu, nabízející naději a model hodnot pro současné rozvojové (nebo rozvíjející se, tady si nejsem jistá) společnosti. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Když Margaret Meadová v roce 1928 poprvé studovala manusské ostrovany z Nové Guiney, žili s technologií jako z [[doby kamenné|doba kamenná]]. Manus, hospodářsky zranitelný a obtěžkaný složitým morálním kodexem, se nezdál být dostatečně vybavený, aby zvládl obrovský dopad, který měla druhá světová válka na tento v ústraní ležící svět, ale unikátní sled okolností dovolil, aby se Manus pohotově přizpůsobil dvacátému století. Zkušenosti jeho obyvatel vedly Meadovou k rozvoji převratné teorie kulturní proměny, upřednostňující rychlou, nesystematickou změnu. Lives for Old je dnes knihou stejně významnou jako před půl stoletím, optimistickou zevrubnou prohlídkou jedné společnosti, která si zvolila změnu, nabízející naději a model hodnot pro současné rozvojové (nebo rozvíjející se, tady si nejsem jistá) společnosti. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Continuities in Cultural Evolution (Kontinuita v kulturní evoluci) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Continuities in Cultural Evolution (Kontinuita v kulturní evoluci) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Margaret Meadová kdysi řekla: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí, vzdálených lidí, tak, aby Američané dokázali lépe porozumět sami sobě.“ Continuities in Cultural Evolution je důkazem této oddanosti. Meadová se ze všech sil snažila pomoci ostatním dozvědět se něco o sobě a pracovat tak, aby vznikla mnohem humánnější a sociálně zodpovědnější společnost. Těžko uvěřit, že práce humanitních věd se datuje do doby poválečné, dvacet let po konci druhé světové války, jejich opětovné publikování je skutečně dobře načasované. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Margaret Meadová kdysi řekla: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí, vzdálených lidí, tak, aby Američané dokázali lépe porozumět sami sobě.“ Continuities in Cultural Evolution je důkazem této oddanosti. Meadová se ze všech sil snažila pomoci ostatním dozvědět se něco o sobě a pracovat tak, aby vznikla mnohem humánnější a sociálně zodpovědnější společnost. Těžko uvěřit, že práce humanitních věd se datuje do doby poválečné, dvacet let po konci druhé světové války, jejich opětovné publikování je skutečně dobře načasované. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l41&quot; &gt;Řádek 41:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 53:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Reference ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Reference ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;references/&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;references/&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Použitá literatura a zdroje ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Použitá literatura a zdroje ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*MORGAN, Nina. Famous scientists. 1st pub. Hove: Wayland, 1993, 48 s. Famous people. ISBN 0750206691.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Lenka.Peroutkova</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=28393&amp;oldid=prev</id>
		<title>Lenka.Peroutkova v 1. 1. 2016, 18:13</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Margaret_Mead&amp;diff=28393&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-01-01T18:13:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 1. 1. 2016, 18:13&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l12&quot; &gt;Řádek 12:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 12:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Coming_of_age_in_Samoa_title_page.jpg|náhled|vpravo|Dospívání na souostroví Samoa]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Soubor:Coming_of_age_in_Samoa_title_page.jpg|náhled|vpravo|Dospívání na souostroví Samoa]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Growing up in New Guinea (Vyrůstáme v Nové Guineji) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Growing up in New Guinea (Vyrůstáme v Nové Guineji) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Autorka studuje vztahy mezi rodičem a dítětem v kmeni Manus na ostrovech Admiralty  a upozorňuje na určité paralely mezi civilizací a výchovou v tomto kmeni a v Americe. Tato práce je výsledkem šestiměsíčního přechodného pobytu v domorodých vesnicích, kde se jazyk učí a kde jsou důvěrná spojení s lidmi možná. Manusská společnost je puritánská, vyžadující počestnost od svých žen a píli a zdrženlivost od mužů. Hospodářský úspěch je známkou důležitosti. V rodině je dominantní otec, díky tomu má zvláštní spojení se svými syny, kterým formuje osobnosti. Chlapci se cvičí v rybaření, jízdě na kánoi a plavání, takže jejich vývoj je „z fyzického hlediska naprosto obdivuhodný“, avšak kázeň ve společnosti je velice volná. Samojské dítě má několik citových vazeb k otci a matce, manusský chlapec má důvěrné spojení s otcem, americký hoch ani s jedním z rodičů. Ve druhé části knihy autorka vyvozuje jisté závěry s odkazem k současným výchovným problémům. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Abstract&amp;quot;&amp;gt;[http://psycnet.apa.org/psycinfo/1931-00707-000]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Autorka studuje vztahy mezi rodičem a dítětem v kmeni Manus na ostrovech Admiralty  a upozorňuje na určité paralely mezi civilizací a výchovou v tomto kmeni a v Americe. Tato práce je výsledkem šestiměsíčního přechodného pobytu v domorodých vesnicích, kde se jazyk učí a kde jsou důvěrná spojení s lidmi možná. Manusská společnost je puritánská, vyžadující počestnost od svých žen a píli a zdrženlivost od mužů. Hospodářský úspěch je známkou důležitosti. V rodině je dominantní otec, díky tomu má zvláštní spojení se svými syny, kterým formuje osobnosti. Chlapci se cvičí v rybaření, jízdě na kánoi a plavání, takže jejich vývoj je „z fyzického hlediska naprosto obdivuhodný“, avšak kázeň ve společnosti je velice volná. Samojské dítě má několik citových vazeb k otci a matce, manusský chlapec má důvěrné spojení s otcem, americký hoch ani s jedním z rodičů. Ve druhé části knihy autorka vyvozuje jisté závěry s odkazem k současným výchovným problémům. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Abstract&amp;quot;&amp;gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;*Abstract Growing up in New Guinea. In: American Psychological Association. [online] [cit. 2015-11-17].  dostupné z: &lt;/ins&gt;http://psycnet.apa.org/psycinfo/1931-00707-000]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Sex and Temperament in Three Primitive Societies (Pohlaví a temperament u tří primitivních společností) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Sex and Temperament in Three Primitive Societies (Pohlaví a temperament u tří primitivních společností) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kniha byla poprvé vydána v roce 1935. Sex &amp;amp; Temperament je fascinující a brilantní antropologickou studií intimních životů tří kmenů z Nové Guiney, od útlého dětství po dospělost. Je zaměřena na mírné, v horách bydlící Arapeshe, nelítostné, kanibalistické Mundugumory a kultivované lovce lebek z Tchambuli. Meadová přibližuje teorii, že mnoho tzv. mužských a ženských typických rysů není založeno na základních rozdílech mezi pohlavím, ale odráží kulturní návyky různých společností.  &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kniha byla poprvé vydána v roce 1935. Sex &amp;amp; Temperament je fascinující a brilantní antropologickou studií intimních životů tří kmenů z Nové Guiney, od útlého dětství po dospělost. Je zaměřena na mírné, v horách bydlící Arapeshe, nelítostné, kanibalistické Mundugumory a kultivované lovce lebek z Tchambuli. Meadová přibližuje teorii, že mnoho tzv. mužských a ženských typických rysů není založeno na základních rozdílech mezi pohlavím, ale odráží kulturní návyky různých společností.  &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: &lt;/ins&gt;http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Lives for Old: Cultural Transformation-Manus (Život pro staré: Kulturní proměna Manusu) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Lives for Old: Cultural Transformation-Manus (Život pro staré: Kulturní proměna Manusu) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Když Margaret Meadová v roce 1928 poprvé studovala manusské ostrovany z Nové Guiney, žili s technologií jako z [[doby kamenné|doba kamenná]]. Manus, hospodářsky zranitelný a obtěžkaný složitým morálním kodexem, se nezdál být dostatečně vybavený, aby zvládl obrovský dopad, který měla druhá světová válka na tento v ústraní ležící svět, ale unikátní sled okolností dovolil, aby se Manus pohotově přizpůsobil dvacátému století. Zkušenosti jeho obyvatel vedly Meadovou k rozvoji převratné teorie kulturní proměny, upřednostňující rychlou, nesystematickou změnu. Lives for Old je dnes knihou stejně významnou jako před půl stoletím, optimistickou zevrubnou prohlídkou jedné společnosti, která si zvolila změnu, nabízející naději a model hodnot pro současné rozvojové (nebo rozvíjející se, tady si nejsem jistá) společnosti. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Když Margaret Meadová v roce 1928 poprvé studovala manusské ostrovany z Nové Guiney, žili s technologií jako z [[doby kamenné|doba kamenná]]. Manus, hospodářsky zranitelný a obtěžkaný složitým morálním kodexem, se nezdál být dostatečně vybavený, aby zvládl obrovský dopad, který měla druhá světová válka na tento v ústraní ležící svět, ale unikátní sled okolností dovolil, aby se Manus pohotově přizpůsobil dvacátému století. Zkušenosti jeho obyvatel vedly Meadovou k rozvoji převratné teorie kulturní proměny, upřednostňující rychlou, nesystematickou změnu. Lives for Old je dnes knihou stejně významnou jako před půl stoletím, optimistickou zevrubnou prohlídkou jedné společnosti, která si zvolila změnu, nabízející naději a model hodnot pro současné rozvojové (nebo rozvíjející se, tady si nejsem jistá) společnosti. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: &lt;/ins&gt;http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Continuities in Cultural Evolution (Kontinuita v kulturní evoluci) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Continuities in Cultural Evolution (Kontinuita v kulturní evoluci) ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Margaret Meadová kdysi řekla: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí, vzdálených lidí, tak, aby Američané dokázali lépe porozumět sami sobě.“ Continuities in Cultural Evolution je důkazem této oddanosti. Meadová se ze všech sil snažila pomoci ostatním dozvědět se něco o sobě a pracovat tak, aby vznikla mnohem humánnější a sociálně zodpovědnější společnost. Těžko uvěřit, že práce humanitních věd se datuje do doby poválečné, dvacet let po konci druhé světové války, jejich opětovné publikování je skutečně dobře načasované. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Margaret Meadová kdysi řekla: „Strávila jsem většinu svého života studiem životů jiných lidí, vzdálených lidí, tak, aby Američané dokázali lépe porozumět sami sobě.“ Continuities in Cultural Evolution je důkazem této oddanosti. Meadová se ze všech sil snažila pomoci ostatním dozvědět se něco o sobě a pracovat tak, aby vznikla mnohem humánnější a sociálně zodpovědnější společnost. Těžko uvěřit, že práce humanitních věd se datuje do doby poválečné, dvacet let po konci druhé světové války, jejich opětovné publikování je skutečně dobře načasované. &amp;lt;ref name=&amp;quot;Mead&amp;quot;&amp;gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Books by and about Margaret Mead. In: The Institut for Intercultural studies [online] [cit. 2015-11-17]. dostupné z: &lt;/ins&gt;http://www.interculturalstudies.org/Mead/bibliography.html#aboutMead]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Život v datech ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Život v datech ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Lenka.Peroutkova</name></author>
		
	</entry>
</feed>