<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Suprasegment%C3%A1ln%C3%AD_prvky_v_d%C4%9Btsk%C3%A9_%C5%99e%C4%8Di</id>
	<title>Suprasegmentální prvky v dětské řeči - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Suprasegment%C3%A1ln%C3%AD_prvky_v_d%C4%9Btsk%C3%A9_%C5%99e%C4%8Di"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Suprasegment%C3%A1ln%C3%AD_prvky_v_d%C4%9Btsk%C3%A9_%C5%99e%C4%8Di&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-25T19:10:41Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.33.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Suprasegment%C3%A1ln%C3%AD_prvky_v_d%C4%9Btsk%C3%A9_%C5%99e%C4%8Di&amp;diff=5991&amp;oldid=prev</id>
		<title>Dita Lazárková (lazarkovadita@gmail.com): Založena nová stránka s textem „* dlouho převaha segmentálního výzkumu * ze suprasegmentálních nejdříve ty segmentálně uchopitelné věci, např. vývoj slabičných shluků * u…“</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Suprasegment%C3%A1ln%C3%AD_prvky_v_d%C4%9Btsk%C3%A9_%C5%99e%C4%8Di&amp;diff=5991&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2014-09-08T21:55:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Založena nová stránka s textem „* dlouho převaha segmentálního výzkumu * ze suprasegmentálních nejdříve ty segmentálně uchopitelné věci, např. vývoj slabičných shluků * u…“&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nová stránka&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;* dlouho převaha segmentálního výzkumu&lt;br /&gt;
* ze suprasegmentálních nejdříve ty segmentálně uchopitelné věci, např. vývoj slabičných shluků&lt;br /&gt;
* už '''čtyřdenní''' děti '''rozpoznávají prozodii mateřského jazyka'''&lt;br /&gt;
* × ještě 12leté děti nemají prozodii zcela zvládnutou, např. vytýkání&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3 akustické domény:&lt;br /&gt;
: - frekvence F0&lt;br /&gt;
: - temporální poměry mezi prvky hlasového signálu&lt;br /&gt;
: - amplituda zvuku – spíš zkoumat tvar celého spektra (hodně přibližně hlasitost)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* uspořádání prominencí v čase vede k '''rytmu'''&lt;br /&gt;
* dítě používá '''ukončování klesavým melodémem''' ještě předtím, než se naučí třeba jednoslovné promluvy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''David Christol?''' – pro angličtinu navrhl, že dítě má osvojenu celou škálu melodémů asi v 18 měsících&lt;br /&gt;
* '''Gabriela Konopczinska''' (Francie) – také zjistila, že melodie se osvojuje dřív než slova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Přízvuk ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* rozdíl mezi jazyky s fixním a pohyblivým přízvukem, ale ještě 2leté děti např. germánských jazyků neumí přízvuk správně používat&lt;br /&gt;
* u nepřízvučných slabik často dochází k elizi, zvlášť když je iniciální (příznaková)&lt;br /&gt;
* '''Owens''' – tematika dvouslovných promluv&lt;br /&gt;
: - dítě může akcentování využít k upřesnění významu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Hypotézy ohledně melodických rysů ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''závislostní''' – zohledňuje to, že zpomalujeme kvůli melodii → jedno na druhém závisí a dítě si to osvojuje spolu ('''melodii + závěrové zpomalování''')&lt;br /&gt;
* '''bezzávislostní''' – dítě se každý rys učí zvlášť&lt;br /&gt;
* chtěli zjistit, který z nich se rychleji učí – pokud by se učily obě stejně, platila by ta závislostní hypotéza&lt;br /&gt;
* intonační kontury jsou stabilnější, závěrové zpomalování je více náhodné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Reference ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Sovák, M. (1984): Logopedie předškolního věku. Praha: SPN. &lt;br /&gt;
* Vihman, M. M. (1996): Phonological development. Oxford: Blackwell. (kap. 3-4) &lt;br /&gt;
* Owens, R. E. (2000): Language development: an introduction. Boston, London: Allyn&amp;amp;Bacon. (kap. 2, 4, a 8) &lt;br /&gt;
* Fitch, W. T. (2000): The evolution of speech: a comparative review. Trends in cognitive sciences, roč. 4, č. 7, s. 258-267. &lt;br /&gt;
* Škodová, E. - Jedlička, I. a kol. (2003): Klinická logopedie. Praha: Portál. (část III)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zpět na rozcestník: [[Osvojování_řeči|Osvojování řeči]] | [[Portál:Fonetika|Fonetika]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Dita Lazárková (lazarkovadita@gmail.com)</name></author>
		
	</entry>
</feed>