<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=W%C3%BCrzbursk%C3%A1_%C5%A1kola</id>
	<title>Würzburská škola - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=W%C3%BCrzbursk%C3%A1_%C5%A1kola"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=W%C3%BCrzbursk%C3%A1_%C5%A1kola&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-01T05:08:30Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.33.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wikisofia.cz/w/index.php?title=W%C3%BCrzbursk%C3%A1_%C5%A1kola&amp;diff=33448&amp;oldid=prev</id>
		<title>Karel.Malimanek: Založena nová stránka s textem „== Oswald Külpe (1862-1915) == * Jako hlavní představitel würzburské školy rozvíjel v psychologii '''kriticky realistická hlediska'''.  * Věnoval …“</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikisofia.cz/w/index.php?title=W%C3%BCrzbursk%C3%A1_%C5%A1kola&amp;diff=33448&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-04-30T08:47:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Založena nová stránka s textem „== Oswald Külpe (1862-1915) == * Jako hlavní představitel würzburské školy rozvíjel v psychologii &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;kriticky realistická hlediska&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.  * Věnoval …“&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nová stránka&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Oswald Külpe (1862-1915) ==&lt;br /&gt;
* Jako hlavní představitel würzburské školy rozvíjel v psychologii '''kriticky realistická hlediska'''. &lt;br /&gt;
* Věnoval se především experimentální psychologii. &lt;br /&gt;
* Byl asistentem Wundta v Lipsku, pro ex. psych. získal mnoho žáků a založil a vedl mnoho psychologických ústavů.&lt;br /&gt;
* Külpe hledal nové cesty vývoje experimentální psychologie, až se mu podařilo v novém a samostatném působišti ve '''Würzburgu''' uskutečnit své touhy a věnovat se experimentální práci z oboru psychologie myšlení. &lt;br /&gt;
* Nejvýznamnějším přínosem würzburské školy je, že rozpracovala '''kategorii myšlení'''. Psychologická stránka myšlení má specifické vlastnosti, odlišné od logických i asociačních zákonů.&lt;br /&gt;
* Mezi jeho kolegy, žáky a zároveň pokusné osoby, vyškolené v introspekci patřili '''K. Marbe, E. Dürr, K. Bühler a R. Pauli'''.&lt;br /&gt;
* Z počátku vycházel a snažil se co nejvíce podporovat dílo Wundta (jeho pojetí apercepce), ale postupem časů se od něho distancoval.&lt;br /&gt;
* Külpe rozvíjel svůj '''kritický realismus''' - názor jenž hájí existenci '''realit''' = věcí na nás nezávislých, ale přece jen prostřednictvím přírodních věd kriticky určitelných.&lt;br /&gt;
* Domnívá se, že obsahy smyslových počitků jsou subjektivní, protože to, co postihujeme z objektivní reality, je pro naše vědomí ''„věcí myšlenkovou“''. &lt;br /&gt;
* Ve Würzburgu rozvíjel z těchto důvodů experimentální studium jevů, které označujeme jako '''myšlení a myšlenky'''. &lt;br /&gt;
* Myšlení a myšlenky jsou psychické jevy sui generis, psychické jevy tvořící zvláštní kategorii. Myšlení je samostatná psychická funkce, čímž se ostře vymezují proti Aristotelově pojetí myšlení, jež nemůže probíhat bez představ.&lt;br /&gt;
* Myšlení má svojí '''''determinaci (motiv a cíl), operančně-efektivní dynamiku a strukturu'''''&amp;lt;ref&amp;gt;Hoskovec, J. (1992). Tajemství experimentální psychologie. Praha: Academia.&amp;lt;/ref&amp;gt;.&lt;br /&gt;
* Hlavní výzkumnou metodou würzburské školy byla '''systematická experimentální introspekce'''. Zkoumané osoby měly za úkol řešit složité kognitivní úlohy (např. najít mezi různými pojmy logické souvislosti) a poté analyzovat své vlastní myšlenkové postupy.&lt;br /&gt;
* Külpe dospěl k závěru, že součástí myšlení jsou tzv. '''nenázorné akty vědomí''', k nimž patří především různé myšlenkové operace (''abstrakce, zobecňování'')&amp;lt;ref&amp;gt;Plháková, A. (2006). Dějiny psychologie. Praha: Portál.&amp;lt;/ref&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Karl Bühler (1879-1963) ==&lt;br /&gt;
* Na základě svých experimentů dospěl k závěru, že součástí myšlení jsou určité symbolické akty, k nimiž patří '''''„vědomí vztahu“ nebo „vědomí uspořádanosti“'''''. &lt;br /&gt;
* Myšlení má podle Bühlera '''intencionální charakter''' - sleduje určitý záměr, cíl, je to určitý mentální celek. &lt;br /&gt;
* Těmito úvahami předjímal vznik '''tvarové psychologie'''. &lt;br /&gt;
* Bühler spolu se svou ženou Charlotte založili ve Vídni '''Psychologický institut''', který se stal centrem studia dětské psychologie. &lt;br /&gt;
* Vývoj dítěte Bühler rozdělil na stadium '''instinktové, návykové a intelektové'''&amp;lt;ref&amp;gt;Schultz, D., &amp;amp; Schultz, S. (2015). A history of modern psychology. Cengage Learning.&amp;lt;/ref&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Odkazy ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Reference ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Použitá literatura ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Greenwood, J. D. (2015). A conceptual history of psychology: exploring the tangled web. Cambridge University Press.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie: Dějiny psychologie|*]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Karel.Malimanek</name></author>
		
	</entry>
</feed>