Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (pro studenty, kteří začali studovat v říjnu 2010 až 2013): Porovnání verzí
(založení stránky) |
m |
||
(Není zobrazeno 42 mezilehlých verzí od 2 dalších uživatelů.) | |||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
− | + | Aktualizace k 11. 6. 2016<br /> | |
+ | |||
+ | == 1. Povinný předmět - Informační věda == | ||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | |- | ||
+ | | 1. [[Vymezte oblast, kterou se zabývá informační věda, a popište stručně její historický vývoj]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 2. [[Jak informační věda chápe pojem informace?]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 3. [[Vysvětlete, jak autorské právo podle platné právní úpravy v ČR omezuje chování uživatelů na internetu a v knihovnách.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 4. [[Jak je definován pojem informace, uveďte různé pohledy.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 5. [[Vysvětlete, co je bibliometrie, na čem je založena, jak se používá a jaké má limity ve svém použití. Popište základní indikátory a bibliometrické zákony.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 6. [[Popište nejdůležitější citační rejstříky a uveďte, jakým způsobem se hodnotí věda a výzkum v ČR]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 7. [[Popište principy vědecké komunikace, včetně typologie vědeckých publikací, principů recenzního řízení, Open Access]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 8. [[Vysvětlete termín HCI, popište, čím se tento obor zabývá, a uveďte, jak se uplatňuje v oblasti informačních a komunikační technologií]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 9. [[Uveďte typy a metody výzkumu v informační vědě, demonstrujte na příkladech a zmiňte aktuální výzkumy]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 10. [[Vysvětlete, co je to informační společnost. Jaké jsou její hlavní rysy?]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 11. [[Co je to infomační bezpečnost? Popište problematiku a z technického i sociologického hlediska]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 12. [[Vysvětlete, co je to informační zahlcení a jaké jsou jeho příčiny a důsledky]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 13. [[Pojednejte o teoretickém úvodu do sociální komunikace, popište základní složky komunikačního procesu]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 14. [[Charakterizujte výhody a omezení Shannon-Weaverova modelu z pohledu sociální komunikace]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 15. [[Informační a komunikačních bariéry]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 16. [[Komunikační klima organizace a komunikační audity]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 17. [[Mezikulturní komunikace (Hofstede, Trompenaars, Bennet)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 18. [[Základní prvky marketingové komunikace a reklamy]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 19. [[Neverbální komunikace, její funkce a jednotlivé složky]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 20. [[Základní prvky informační ekonomiky]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 21. [[Vysvětlete, co je to věcné pořádání informací a znalostí a co je jeho účelem. Pojmenujte základní problémy věcného pořádání]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 22. [[Uveďte společné charakteristiky a základní rozdíly klasifikace věd a věcného pořádání informací]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 23. [[Charakterizujte základní typy selekčních jazyků (klíčová slova, předmětové hesláře, tezaury, klasifikace, ontologie) z hlediska jejich struktury a funkce při pořádání a vyhledávání informací]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 24. [[Popište princip kategorizace a jeho využití v pořádání informací a znalostí. Vysvětlete pojmy kritérium členění, faseta a fasetová analýza]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 25. [[Podejte charakteristiku Mezinárodního desetinného třídění a zhodnoťte jeho význam pro věcné pořádání informací]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 26. [[Popište detailně strukturu tezauru. Podejte přehled vztahů, jež lze definovat mezi termíny tezauru]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 27. [[Vysvětlete problematiku řízeného a volného slovníku, paradigmatických a syntagmatických vztahů a prekoordinace a postkoordinace ve vztahu k pořádání a vyhledávání informací]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 28. [[Co je to výroková logika?]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 29. [[Uveďte spojky výrokové logiky a popište jejich sémantiku]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 30. [[Popište definici pojmu tautologie, kontradikce a uveďte, jak je možné ověřit, zda nějaký výrok je tautologie]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 31. [[Popište pojem úsudku a popište, jakým způsobem rozpoznáte, zda je úsudek správný]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 32. [[Popište, co je to syntaxe výrokové logiky]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 33. [[Popište, co je to sémantika výrokové logiky]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 34. [[Popište pojem sylogismu a uveďte, jakým způsobem lze použít Vennovy diagramy pro ověření správnosti sylogismu]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 35. [[Popište, co jsou to tzv. pravdivostní tabulky a jak jsou využívány při ověření, zda některá formule výrokové logiky je tautologií]] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == 2. Povinný předmět - Informační systémy a zdroje == | ||
+ | |||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | | 1. [[Metodiky projektového managementu, jejich obsah a smysl]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 2. [[Znalostní oblasti PMBoK]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 3. [[Projektový trojimperativ a životní cyklus projektu dle PMBoK. Základní popis obsahu a smyslu jednotlivých fází]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 4. [[Pracovní rozklad činností (WBS). Principy tvorby, smysl a návaznosti na další části plánu projektu. Řízení změn]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 5. [[Pojednejte o časovém plánu projektu a základních principech jeho tvorby]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 6. [[Řízení lidských zdrojů na projektech, OBS]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 7. [[Odhady pracností. Metody, postupy a úskalí]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 8. [[Iniciační fáze projektu, obsah, smysl a odlišnost proti fázi plánování. Business case, RFI a RFP]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 9. [[Project Control Book – obsah a smysl]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 10. [[Povinnosti vedoucího projektu v ukončovací fázi projektu]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 11. [[Možnosti financování projektů za využití grantových prostředků. Výhody a nevýhody. Klasifikace grantových programů]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 12. [[Grantové programy vhodné pro oblast knihovnických a informačních služeb – charakteristika, obsah, zaměření, omezení]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 13. [[Povinný výtisk, včetně elektronických zdrojů v systémech národních bibliografií]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 14. [[Analyzujte pojem „rešeršní systém“, uveďte jeho základní komponenty a typologii rešeršních systémů; charakterizujte a vyhodnoťte booleovský model vyhledávání bibliografických informací]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 15. [[Charakterizujte vývoj, typy, funkce, význam a oblasti působení dokumentografických systémů ve společenské komunikaci informací]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 16. [[Charakterizujte hlavní mezinárodní registrační systémy pro seriály a jiné pokračující informační zdroje]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 17. [[Pojednejte na obecné úrovni o systémech souběžných národních bibliografií a porovnejte hlavní znaky jejich významných představitelů v evropském kontextu včetně ČR]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 18. [[Charakterizujte specifika systémů retrospektivních národních bibliografií na obecné úrovni, uveďte jejich hlavní představitele a současné aktivity v evropském kontextu včetně ČR]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 19. [[Charakterizujte a porovnejte nejvýznamnější univerzální dokumentografické systémy USA, jejich databáze a služby]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 20. [[Charakterizujte typy šedé literatury a významné systémy jejich bibliografické registrace mezinárodní a národní úrovně]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 21. [[Co jsou patentové a normativní dokumenty a ve kterých významných systémech jsou registrovány?]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 22. [[Pojednejte o síti identifikátorů bibliografických a autoritních informačních entit v aplikaci modelu FRBR]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 23. [[Pojednejte o společných a rozdílných rysech nejvýznamnějších dokumentografických systémů polytematického charakteru a jejich databází]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 24. [[Co jsou databáze a pojednejte o jejich třídění a typologii z hlediska jejich registrace v historickém kontextu]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 25. [[Charakterizujte významné rysy oborových dokumentografických systémů a jejich databází a uveďte jejich hlavní představitele ve světovém měřítku v oblasti přírodních, aplikovaných a technických věd]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 26. [[Osvětlete současné problémy třídění a typologie elektronických informačních zdrojů]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 27. [[Co jsou databáze databází: uveďte a významné rysy jejich hlavních reprezentantů ve světovém měřítku (včetně specifik jejich záznamů)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 28. [[Pojednejte o vývoji nejvýznamnějších mezinárodních bibliografických zdrojů oboru informační a knihovní vědy a porovnejte jejich obsahy (též na základě klasifikačních schémat)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 29. [[Charakterizujte významné české a slovenské bibliografické zdroje oboru knihovní a informační vědy (20. stol. a současnost)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 30. [[Charakterizujte a vyhodnoťte současné rešeršní systémy, dotazovací jazyky a selekční údaje významných mezinárodních bibliografických databází oboru informační a knihovní vědy]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 31. [[Charakterizujte významné mezinárodní bibliografické databáze vztahující se k oboru informační věda a knihovnictví (ERIC, INSPEC, EconLit aj.)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 32. [[Charakterizujte online vyhledávání informací a selekční údaje databáze citačních rejstříků v rámci systému Web of Science a specifikujte hlavní úskalí rešeršního procesu v tomto systému]] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == 3. Povinný předmět - Knihovnické procesy a technologie == | ||
+ | |||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | | 1. [[Pojednejte o struktuře komunikativních (výměnných) formátů pro bibliografické a jiné související entity založené na technické normě ISO 2709]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 2. [[Charakterizujte vývoj a současný stav rodiny formátů typu MARC a uveďte a porovnejte jeho hlavní reprezentanty ve světovém kontextu]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 3. [[Co jsou metadata a charakterizujte vybrané reprezentanty metadatových specifikací a schémat pro elektronické informační zdroje (Dublin Core, RDF aj.)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 4. [[Charakterizujte typy a znaky autoritních informačních entit a reprezentaci těchto znaků ve strukturovaných autoritních záznamech (např. ve formátu MARC 21 pro autoritní data)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 5. [[Proveďte dekompozici knihovního systému (statické a dynamické prvky, okolí)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 6. [[Proveďte dekompozici subsystému akvizice (statické a dynamické prvky, okolí)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 7. [[Proveďte dekompozici subsystému organizace knihovního fondu (statické a dynamické prvky, okolí)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 8. [[Pojednejte o zásadách ochrany knihovních fondů (preventivní a následné)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 9. [[Charakterizujte principy sdílené katalogizace]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 10. [[Vyložte problematiku retrospektivního zpracování knihovních fondů pro automatizované systémy a uveďte příklady používaných postupů, resp. technologií]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 11. [[Pojednejte o knihovním systému jako součásti informačního systému]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 12. [[Výpůjční služby knihoven (ze zákona o veřejných knihovnických službách, včetně MVS a MMVS)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 13. [[Pojednejte o vývoji katalogizačních pravidel ve světě, zhodnoťte zejména vývoj anglo-amerických instrukcí]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 14. [[Pojednejte o vývoji katalogizačních pravidel v České republice]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 15. [[Popište strukturu standardů AACR2R/RDA, ISBD a porovnejte je]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 16. [[Pojednejte o tzv. bibliografických úrovních podle AACR2R/RDA včetně tzv. seriálovosti; zhodnoťte možnosti bibliografického formátu MARC 21 vzhledem k této problematice]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 17. [[Charakterizujte specifika popisu pokračujících zdrojů, porovnejte je se specifiky popisu monografií]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 18. [[Vyjmenujte principy volby personálních selekčních údajů podle AACR2R/RDA]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 19. [[Vyjmenujte principy volby korporativních selekčních údajů podle AACR2R/RDA (včetně záhlaví pro akce/konference)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 20. [[Pojednejte o funkci souborů autorit v identifikačním popisu]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 21. [[Charakterizujte funkce katalogu, popište jejich vývoj v 19., 20. a 21. století]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 22. [[Pojednejte o studii „Funkční požadavky na bibliografické záznamy“; v jakém směru studie ovlivňuje katalogizační teorii i praxi?]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 23. [[Charakterizujte údaj „Unifikovaný název“, jeho význam a vyložte principy jeho tvorby a souvislost s názvovým záhlavím podle AACR2R/RDA]] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Volitelný předmět - Informační a komunikační technologie == | ||
+ | |||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | | 1. [[Vyložte pojem „integrovaný automatizovaný knihovní systém“, charakterizujte jeho hlavní subsystémy, resp. moduly a jejich vzájemné vazby.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 2. [[Porovnejte dle vlastního výběru software pro automatizaci procesů v českých knihovnách.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 3. [[Charakterizujte vývoj automatizace v knihovnách.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 4. [[Popište vyhledávání na internetu a pojmy hluboký, povrchový a sémantický web.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 5. [[Vyložte teorii médií a vývoje komunikace dle převládajícího média Marshalla MacLuhana.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 6. [[Charakterizujte textový editor, jeho základní funkce a využití. Vymezte textové editory oproti aplikacím pro počítačovou sazbu. Uveďte příklady textových editorů. Popište možnosti spolupráce více autorů na jednom dokumentu.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 7. [[Charakterizujte tabulkový procesor a jeho základní rysy a funkce. Uveďte typické situace, kdy je vhodné využít tabulkový procesor. Popište použití vzorců v tabulkovém procesoru.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 8. [[Charakterizujte vlastnosti a rysy aplikací pro tvorbu elektronických prezentací. Popište typickou strukturu prezentace a uveďte, s jakými objekty v prezentaci typicky pracujeme.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 9. [[Charakterizujte technologie pro skupinovou a hromadnou komunikaci: e-mailové diskusní skupiny, webová fóra a diskuse, tele(video)konference, sociální sítě. Ve kterých situacích se hodí která technologie?]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 10. [[Popište architekturu sítě Internet. Popište, jaké zdroje na této síti jsou a jak jsou adresovány.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 11. [[Charakterizujte možnosti publikování na internetu. Jaký obsah lze publikovat bez porušení autorských práv?]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 12. [[Využití formátu XML v knihovnických aplikacích.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 13. [[Výhody a nevýhody aplikace proprietárního a Open Source softwaru.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 14. [[Popište možnosti kolaborativních aplikací v prostředí Internetu.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 15. [[Typologie a projekty zpřístupňování elektronických knih v knihovnách.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 16. [[Služby discovery systémů pro knihovny.]] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Volitelný předmět - Veřejné knihovnické a informační služby == | ||
+ | |||
{| class="wikitable" style="width: 100%" | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | | 1. [[Referenční služby v knihovnách, včetně virtuálních referenčních služeb.]] | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 2. [[Pojednejte o bibliografických rešeršních službách a uveďte typologii rešerší.]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 3. [[Pojednejte o vývoji a teorii vyhledávacích systémů typu OPAC z hlediska rešeršních technik a komunikace člověk-počítač.]] |
|- | |- | ||
− | | 3. | + | | 4. [[Charakterizuje 3 směry vylepšování a rozšiřování stávajících OPACů 2. generace (OPAC E3) a uveďte nové rysy současných „WebOPACů“ (na vybraných příkladech).]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 5. [[Pojednejte o službách veřejných (městských a obecních, případně krajských).]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 6. [[Pojednejte o službách odborných knihoven (vysokoškolské knihovny, knihovny výzkumných ústavů apod.).]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 7. [[Pojednejte o službách komunitních knihoven.]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 8. [[Pojednejte o možnostech budoucího vývoje knihoven, včetně strategie rozvoje českého knihovnictví.]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 9. [[Pojednejte o technologii RFID a jejím využití v knihovnách.]] |
+ | |- | ||
+ | | 10. [[Ochrana knihovního fondu.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 11. [[Služby pro uživatele se specifickými potřebami.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 12. [[Služby knihoven pro dětské čtenáře, typologie a projekty.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 13. [[Služby knihoven pro seniory, typologie a projekty.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 14. [[Problematika regionálních funkcí v ČR.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 15. [[Rozvoj knihovních služeb s uplatněním výzkumných metod a zpětné vazby od uživatelů.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 16. [[Statistika a benchmarking veřejných knihoven v ČR.]] | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | == Volitelný předmět - Dějiny knihoven a knižní kultury == | ||
+ | |||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | | 1. Charakterizujte knihovny ve starověku. Uveďte příklady z jednotlivých geografických oblastí a porovnejte je. | ||
+ | |- | ||
+ | | 2. Charakterizujte nejdůležitější psací látky a náčiní od starověku do současnosti. Uveďte příklady z jednotlivých geografických oblastí. | ||
+ | |- | ||
+ | | 3. Charakterizujte knihovny a knižní kulturu ve středověku. Porovnejte knihovny v našich zemích a zahraničí.. | ||
+ | |- | ||
+ | | 4. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v období humanismu a renesance v zahraničí. | ||
+ | |- | ||
+ | | 5. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v našich zemích za vlády Lucemburků. | ||
+ | |- | ||
+ | | 6. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v našich zemích za vlády Rudolfa II. | ||
+ | |- | ||
+ | | 7. Charakterizujte základní druhy knihoven a knižní kulturu v našich zemích v období baroka a rokoka. | ||
+ | |- | ||
+ | | 8. Charakterizujte základní druhy knihoven a knižní kulturu v našich zemích v období osvícenství a českého národního obrození. | ||
+ | |- | ||
+ | | 9. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v zahraničí v období od vynálezu knihtisku do současnosti. | ||
+ | |- | ||
+ | | 10. Pojednejte o vzniku i vývoji knihtisku a jeho významu pro vývoj knihoven a knižní kultury. | ||
+ | |- | ||
+ | | 11. Charakterizujte hlavní rysy vývoje československého knihovnictví v letech 1918-1989. | ||
+ | |- | ||
+ | | 12. Charakterizujte hlavní rysy vývoje knihoven a knihovnictví po roce 1989. | ||
+ | |- | ||
+ | | 13. Knihovnická legislativa od roku 1918 do současnosti a její vliv na činnost knihoven. | ||
+ | |- | ||
+ | | 14. Pojednejte o současnosti a budoucnosti knihoven a knižní kultury. | ||
+ | |- | ||
+ | | 15. Pojednejte o rozvoji knihtisku v našich zemích od jeho počátků do 20. století. Charakterizujte nejdůležitější tiskařská centra a tiskárny. | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
− | + | [[Kategorie: Informační studia a knihovnictví]] |
Aktuální verze z 23. 3. 2020, 12:25
Aktualizace k 11. 6. 2016
Obsah
- 1 1. Povinný předmět - Informační věda
- 2 2. Povinný předmět - Informační systémy a zdroje
- 3 3. Povinný předmět - Knihovnické procesy a technologie
- 4 Volitelný předmět - Informační a komunikační technologie
- 5 Volitelný předmět - Veřejné knihovnické a informační služby
- 6 Volitelný předmět - Dějiny knihoven a knižní kultury
1. Povinný předmět - Informační věda
2. Povinný předmět - Informační systémy a zdroje
3. Povinný předmět - Knihovnické procesy a technologie
Volitelný předmět - Informační a komunikační technologie
Volitelný předmět - Veřejné knihovnické a informační služby
Volitelný předmět - Dějiny knihoven a knižní kultury
1. Charakterizujte knihovny ve starověku. Uveďte příklady z jednotlivých geografických oblastí a porovnejte je. |
2. Charakterizujte nejdůležitější psací látky a náčiní od starověku do současnosti. Uveďte příklady z jednotlivých geografických oblastí. |
3. Charakterizujte knihovny a knižní kulturu ve středověku. Porovnejte knihovny v našich zemích a zahraničí.. |
4. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v období humanismu a renesance v zahraničí. |
5. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v našich zemích za vlády Lucemburků. |
6. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v našich zemích za vlády Rudolfa II. |
7. Charakterizujte základní druhy knihoven a knižní kulturu v našich zemích v období baroka a rokoka. |
8. Charakterizujte základní druhy knihoven a knižní kulturu v našich zemích v období osvícenství a českého národního obrození. |
9. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v zahraničí v období od vynálezu knihtisku do současnosti. |
10. Pojednejte o vzniku i vývoji knihtisku a jeho významu pro vývoj knihoven a knižní kultury. |
11. Charakterizujte hlavní rysy vývoje československého knihovnictví v letech 1918-1989. |
12. Charakterizujte hlavní rysy vývoje knihoven a knihovnictví po roce 1989. |
13. Knihovnická legislativa od roku 1918 do současnosti a její vliv na činnost knihoven. |
14. Pojednejte o současnosti a budoucnosti knihoven a knižní kultury. |
15. Pojednejte o rozvoji knihtisku v našich zemích od jeho počátků do 20. století. Charakterizujte nejdůležitější tiskařská centra a tiskárny. |