Nekategorizované stránky
Níže zobrazuji nejvýše 20 výsledků v rozsahu #21–#40.
Ukázat (20 předchozích | 20 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).
- 13. Psychologická diagnostika kognitivních funkcí
- 13. Reakce na závažný stres a poruchy přizpůsobení (diagnostická kritéria a terapie)
- 14. Somatoformní poruchy (diagnostická kritéria a terapie)
- 15. Pozorování – typy, možnosti a meze
- 16. Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace
- 16. Schopnosti a způsobilost k práci
- 17. Mentální retardace
- 17. Rozhovor – typy, možnosti a meze
- 17. Tvořivost a metody jejího rozvíjení
- 18. Kognitivní styly a styly a metody učení žáků a studentů
- 2. Hypotéza, tvrzení a vědecká teorie
- 2. Introduction II: variation and change
- 2. Variation and change: profile and parameters
- 2. Změny a poruchy emotivity, afektivity a citů
- 2. dynastie
- 20. Výběr, přijímání a zařazování pracovníků z psychologického hlediska
- 21. Organicky podložené duševní poruchy
- 21. Sekundární analýza dat a metaanalýza
- 21. Učitel a jeho podíl na vývoji a rozvoji dítěte, interakce a komunikace učitele se žáky, styly výchovy ve školním prostředí; Osobnost učitele a jeho profesní kompetence; Možnosti psychologické intervence pro školní interakci
- 22. Struktura Mezinárodní klasifikace nemocí (část „F“ Duševní poruchy a poruchy chování)
Ukázat (20 předchozích | 20 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).