Andrew Dillon

Andrew Dillon

Andrew Dillon je americký informační vědec a pedagog. Je autorem mnoha knih a článků, které se týkají informační vědy.Zabývá se hlavně tématem Human-computer interaction.

Životopis

Andrew Dillon studoval obor psychologie v letech 1980- 1986 na University College Cork v Irsku, kde získal v roce 1984 bakalářský titul a v roce 1987 titul magisterský. Ve studiu pokračoval na Loughborough University, kde získal v roce 1991 doktorát.

Po škole pracoval jako výzkumný pracovník v Human Sciences & Advanced Technology ve výzkumném institutu ve Spojeném království. V roce 1994 odchází pracovat na Indiana University School of Informatics v USA, kde se podílí na vývoji magisterského studia v oboru Human- Computer Interaction. V roce 2002 se stává děkanem a profesorem na University of Texas v Austinu.

Působil v redakčních radách v mnoha významných časopisech, jako například International Journal of Human- Computer Studies, Interacting with Computers, the Journal of Documentation and the Journal of the American Society for Information Science and Technology. Přispěl i do několika encyklopedií, jako Macmillan Encyclopedia of Cognitive Science, the International Encyclopedia of Ergonomics & Human Factors a the Encyclopedia of Library and Information Science.

31. října byl zvolen prezidentem asociace ASIS&T (Association for Information Science and Technology) pro rok 2013. V této asociaci je členem od roku 1995., Andrew Dillon je považován za jednoho z největších odborníků na téma human- computer interaction v informační vědě. Dále se zabývá hypertextem. Především se zabývá hypertextem v kontextu, hypertext z psychologické perspektivy nebo lidské faktory hypertextu.

Publikace

Knihy:

• DILLON, Andrew. Designing usable electronic text. 2nd ed. New York: Taylor, 2003, viii, 214 p. ISBN 04-152-4060-3.
• VAN OOSTENDORP, Herre, Leen BREURE a Andrew DILLON. Creation, Use, and Deployment of Digital Information. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, Inc, 2005. ISBN 08-058-4587-9.
• ROUET, Jean-François, Jarmo J. LEVONEN, Andrew DILLON a Rand J. SPIRO. Hypertext and cognition. Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum, 1996, ix, 175 p. ISBN 08-058-2144-9.
• MCKNIGHT, Cliff, Andrew DILLON a John RICHARDSON. Hypertext: a psychological perspective. New York: E. Horwood, 1993, 202 p. ISBN 01-344-1643-0.
• MCKNIGHT, Cliff, Andrew DILLON a John RICHARDSON. Hypertext in context. New York: Cambridge University Press, 1991, ix, 166 p. ISBN 05-213-7488-X.

Články:

• Dillon, A. (2012) What it means to be an iSchool. Journal of Education in Library and Information Science, 53, 4, 267-27
• Vaughan, M. and Dillon, A. (2006) Why structure and genre matter to users of digital information: a longitudinal study with readers of a web-based newspaper. International Journal of Human-Computer Studies, 64, 502-526.[pdf]
• Dillon, A. (2001) Beyond usability: process, outcome and affect in human-computer interactions. Canadian Journal of Library and Information Science, 26(4), 57-69. [ pdf ]
• Dillon, A. (2000) Spatial semantics and individual differences in the perception of shape in information space. Journal of the American Society for Information Science, 51(6), 521-528.
• Dillon, A. and Watson, C. (1996) User analysis HCI - the historical lessons from individual differences research. International Journal of Human-Computer Studies, 45(6), 619-638.
• McKnight, C., Dillon, A. and Richardson, J. (1989) Problems in hyperland? a human factors perspective. Hypermedia, 1(2), 166-177.
• Dillon, A., McKnight, C. and Richardson, J. (1988) Reading from paper versus reading from screens. The Computer Journal, 31(5), 457-464.