Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (pro studenty, kteří začali studovat v říjnu 2014 a dále): Porovnání verzí
(Nejsou zobrazeny 2 mezilehlé verze od 2 dalších uživatelů.) | |||
Řádek 89: | Řádek 89: | ||
| 16. [[Souborné katalogy, typologie, srovnání vybraného souborného katalogu v ČR a zahraničí.]] | | 16. [[Souborné katalogy, typologie, srovnání vybraného souborného katalogu v ČR a zahraničí.]] | ||
|- | |- | ||
− | | 17. [[Systémy šedé literatury v digitálních informačních systémech. Obecný úvod. Charakteristika jednoho vybraného českého systému. Jeho institucionální zakotvení, obsahová charakteristika, softwarová platforma | + | | 17. [[Systémy šedé literatury v digitálních informačních systémech. Obecný úvod. Charakteristika jednoho vybraného českého systému. Jeho institucionální zakotvení, obsahová charakteristika, softwarová platforma...]] |
|- | |- | ||
| 18. [[Metadatové formáty v dokumentografických systémech, charakteristika dvou vybraných zástupců dle volby studenta.]] | | 18. [[Metadatové formáty v dokumentografických systémech, charakteristika dvou vybraných zástupců dle volby studenta.]] | ||
Řádek 186: | Řádek 186: | ||
| 7. [[Role knihovníků jako lektorů v informační společnosti. Příklady pracovních pozic, potřebné kompetence, možnosti profesního rozvoje v oblasti lektorských dovedností.]] | | 7. [[Role knihovníků jako lektorů v informační společnosti. Příklady pracovních pozic, potřebné kompetence, možnosti profesního rozvoje v oblasti lektorských dovedností.]] | ||
|- | |- | ||
− | | 8. [[Specifika celoživotního vzdělávání dospělých se zaměřením na postupy při plánování a realizaci vzdělávací akce zaměřené na dospělé v produktivním věku | + | | 8. [[Specifika celoživotního vzdělávání dospělých se zaměřením na postupy při plánování a realizaci vzdělávací akce zaměřené na dospělé v produktivním věku.]] |
|- | |- | ||
| 9. [[Specifika lektorské práce v knihovnách. Obecné principy, typy cílových skupin. Požadavky na osobnost lektora, vybrané aspekty přípravy a realizace vzdělávací akce, doloženo dvěma příklady z praxe.]] | | 9. [[Specifika lektorské práce v knihovnách. Obecné principy, typy cílových skupin. Požadavky na osobnost lektora, vybrané aspekty přípravy a realizace vzdělávací akce, doloženo dvěma příklady z praxe.]] | ||
Řádek 204: | Řádek 204: | ||
{| class="wikitable" style="width: 100%" | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
− | | 1. Kniha jako komunikační médium a jako artefakt. | + | | 1. [[Kniha jako komunikační médium a jako artefakt.]] |
|- | |- | ||
− | | 2. Rukopisná knižní kultura latinského kulturního okruhu ve středověku. | + | | 2. [[Rukopisná knižní kultura latinského kulturního okruhu ve středověku.]] |
|- | |- | ||
− | | 3. Rukopisná knižní kultura českých zemí ve středověku. | + | | 3. [[Rukopisná knižní kultura českých zemí ve středověku.]] |
|- | |- | ||
− | | 4. Hlavní rozdíly mezi rukopisnou a tištěnou kulturou. | + | | 4. [[Hlavní rozdíly mezi rukopisnou a tištěnou kulturou.]] |
|- | |- | ||
− | | 5. Přínos knihtisku pro politický a náboženský život, vzdělanost a zábavu od středověku po současnost. | + | | 5. [[Přínos knihtisku pro politický a náboženský život, vzdělanost a zábavu od středověku po současnost.]] |
|- | |- | ||
− | | 6. Význam ilustrace v dějinách tištěné knihy. | + | | 6. [[Význam ilustrace v dějinách tištěné knihy.]] |
|- | |- | ||
− | | 7. Umělecko-řemeslné tendence ve vývoji knižní vazby mezi středověkem a počátkem 20. století. | + | | 7. [[Umělecko-řemeslné tendence ve vývoji knižní vazby mezi středověkem a počátkem 20. století.]] |
|- | |- | ||
− | | 8. Knihovny období starověku, včetně řecké a římské antiky. | + | | 8. [[Knihovny období starověku, včetně řecké a římské antiky.]] |
|- | |- | ||
− | | 9. Zásadní změny v koncepci budování knihovních fondů mezi středověkem a renesancí. | + | | 9. [[Zásadní změny v koncepci budování knihovních fondů mezi středověkem a renesancí.]] |
|- | |- | ||
− | | 10. Zásadní rozdíly mezi šlechtickými a měšťanskými knihovnami období raného novověku. | + | | 10. [[Zásadní rozdíly mezi šlechtickými a měšťanskými knihovnami období raného novověku.]] |
|- | |- | ||
− | | 11. Vývoj čtení od středověku do 20. století. | + | | 11. [[Vývoj čtení od středověku do 20. století.]] |
|- | |- | ||
− | | 12. Vývoj vizualizace textu pro čtenářskou recepci (antropologie knihy). | + | | 12. [[Vývoj vizualizace textu pro čtenářskou recepci (antropologie knihy).]] |
|- | |- | ||
Verze z 20. 10. 2019, 21:19
Obsah
- 1 1. Povinný předmět - Informační věda
- 2 2. Povinný předmět - Informační systémy a zdroje
- 3 3. Povinný předmět - Knihovnické procesy a technologie
- 4 Volitelný předmět - Informační a komunikační technologie
- 5 Volitelný předmět - Veřejné knihovnické a informační služby
- 6 Volitelný předmět - Dějiny knihoven a knižní kultury
1. Povinný předmět - Informační věda
2. Povinný předmět - Informační systémy a zdroje
3. Povinný předmět - Knihovnické procesy a technologie