Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty: Porovnání verzí

Řádek 3: Řádek 3:
 
Definice pojmu biblioterapie pochází z řeckých slov byblion a therapeia. Slovo byblion znamená kniha, pojem therapeia lze přeložit jako ošetření, službu.Biblioterapii tedy lze jednoduše charakterizovat jako léčbu prostřednictvím knih resp. literatury. <ref name=":9">VALIŠOVÁ, Edita. Projekt BiblioHelp aneb Biblioterapie na webu. Čtenář [online]. 2009, 8 [cit. 2020-10-27]. Dostupné z: https://www.svkkl.cz/en/ctenar/clanek/2567</ref> [[Biblioterapie]] je mezi bibliologickými vědami velmi mladou disciplínou. Je to způsobeno tím, že vznikala na základech [[Psychiatrie|psychiatrie]] a [[Psychologie|psychologie]]. Původně byla využívána při léčbě psychických poruch, což je praktikováno v současnosti ve Spojených státech amerických a v západní Evropě. <ref name=":5">KRUSZEWSKI, Tomasz. Biblioterapie - léčba četbou. Čtenář [online]. 2008, 8 [cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://www.svkkl.cz/en/ctenar/clanek/2567</ref> Jiří Kulka ji definuje jako léčení duševních chorob vhodně programovaným čtením knih. Zároveň ji spojuje s tvorbou kratších literárních žánrů, kterými jsou povídky, básně nebo novely. Je to metoda psychoterapie, která využívá účinky čtení na léčbu a podporu psychického zdraví člověka. V současnosti se setkáváme s více druhy biblioterapie. <ref>Léčba pomocí knih - biblioterapie. Vyléčíme.cz [online]. [cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://www.vylecime.cz/lecba-pomoci-knih-biblioterapie</ref> Smyslem terapie je reflexe prožívané zátěžové situace na pozadí četby knihy, při níž u pacienta dochází k celkovému uvolnění nahromaděného psychického napětí, přenesení pozornosti od zátěžové situace, utišení bolesti, relaxaci a zábavě, průchodu pocitů, představ, dojmů, ke stimulaci tvůrčího a kritického myšlení, katarzi, vhledu, k novému uspořádání hodnot, postojů, identifikaci, porozumění prožívané situaci, jejímu přijetí, vyrovnání, uklidnění apod.<ref name=":9">VALIŠOVÁ, Edita. Projekt BiblioHelp aneb Biblioterapie na webu. Čtenář [online]. 2009, 8 [cit. 2020-10-27]. Dostupné z: https://www.svkkl.cz/en/ctenar/clanek/2567</ref>
 
Definice pojmu biblioterapie pochází z řeckých slov byblion a therapeia. Slovo byblion znamená kniha, pojem therapeia lze přeložit jako ošetření, službu.Biblioterapii tedy lze jednoduše charakterizovat jako léčbu prostřednictvím knih resp. literatury. <ref name=":9">VALIŠOVÁ, Edita. Projekt BiblioHelp aneb Biblioterapie na webu. Čtenář [online]. 2009, 8 [cit. 2020-10-27]. Dostupné z: https://www.svkkl.cz/en/ctenar/clanek/2567</ref> [[Biblioterapie]] je mezi bibliologickými vědami velmi mladou disciplínou. Je to způsobeno tím, že vznikala na základech [[Psychiatrie|psychiatrie]] a [[Psychologie|psychologie]]. Původně byla využívána při léčbě psychických poruch, což je praktikováno v současnosti ve Spojených státech amerických a v západní Evropě. <ref name=":5">KRUSZEWSKI, Tomasz. Biblioterapie - léčba četbou. Čtenář [online]. 2008, 8 [cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://www.svkkl.cz/en/ctenar/clanek/2567</ref> Jiří Kulka ji definuje jako léčení duševních chorob vhodně programovaným čtením knih. Zároveň ji spojuje s tvorbou kratších literárních žánrů, kterými jsou povídky, básně nebo novely. Je to metoda psychoterapie, která využívá účinky čtení na léčbu a podporu psychického zdraví člověka. V současnosti se setkáváme s více druhy biblioterapie. <ref>Léčba pomocí knih - biblioterapie. Vyléčíme.cz [online]. [cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://www.vylecime.cz/lecba-pomoci-knih-biblioterapie</ref> Smyslem terapie je reflexe prožívané zátěžové situace na pozadí četby knihy, při níž u pacienta dochází k celkovému uvolnění nahromaděného psychického napětí, přenesení pozornosti od zátěžové situace, utišení bolesti, relaxaci a zábavě, průchodu pocitů, představ, dojmů, ke stimulaci tvůrčího a kritického myšlení, katarzi, vhledu, k novému uspořádání hodnot, postojů, identifikaci, porozumění prožívané situaci, jejímu přijetí, vyrovnání, uklidnění apod.<ref name=":9">VALIŠOVÁ, Edita. Projekt BiblioHelp aneb Biblioterapie na webu. Čtenář [online]. 2009, 8 [cit. 2020-10-27]. Dostupné z: https://www.svkkl.cz/en/ctenar/clanek/2567</ref>
 
   
 
   
Nejužívanější typy biblioterapice, které na konci 70. let 20. století přiblížila Rhea J. Rubin:
 
* '''Biblioterapie klinická''' - je praktikována v otevřeném nebo uzavřeném prostředí (např. psychoterapeutická sezení v nemocnicích nebo v soukromých ordinacích s klienty s poruchami emocionálními nebo s poruchami chování). Hlavním prostředkem terapeutickým je literatura sebepoznávací, vyvolávající mezi jinými také pocity hledání, očištění, projekce.
 
* '''Biblioterapie institucionální''' - má spíše didaktický charakter. Je používána literatura, která zachycuje zdravotní stav pacienta. Patří sem také relaxační literatura. Adresáty jsou v tomto případě hospitalizovaní pacienti.
 
* '''Biblioterapie vývojová''' - je určena pro skupiny nebo individuální klienty. Jedná se o jedince, kteří nemají zdravotní problémy. Vybrané didaktické texty a texty názorné mají podpořit proces psychologického vývoje a zajistit psychickou vyrovnanost. <ref name=":5">KRUSZEWSKI, Tomasz. Biblioterapie - léčba četbou. Čtenář [online]. 2008, 8 [cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://www.svkkl.cz/en/ctenar/clanek/2567</ref>
 
 
 
===Biblioterapeut===
 
===Biblioterapeut===
 
Měl by to být někdo, kdo má hodně načteno a zná alespoň základní psychologické minimum. Načteno musí mít proto, aby měl přehled o tom, po jaké knize sáhnout v případě konkrétního problému. Práce biblioterapeuta spočívá v tom, že si musí natolik získat klientovu důvěru, aby se mu svěřil se svým problémem a ten mu poté mohl pomoci vybrat vhodně zvolený text. S tímto textem pak pracuje při sezení. Klientovi ho přečte, případně ho klient může přečíst sám. Pak je na biblioterapeutovi, aby vhodně zvolenými otázkami zjistil, zda mu klient opravdu porozuměl. Poté se o textu spolu mohou začít bavit, rozebírat ho a různými formami ho zpracovávat. Cílem je, aby za pomocí textu klient získal např. jiný (pozitivnější) úhel pohledu na svůj problém, aby díky textu našel východisko ze své situace, aby v textu pro sebe objevil naději. <ref>KOŘÍNKOVÁ, Marcela. Biblioterapie pomáhá a léčí. Impulsy: Inspirace, náměty a trendy dětského čtenářství [online]. roč. 2, č. 4/2016 [cit. 2020-10-21] Dostupný z WWW: impulsy.kjm.cz/impulsy-clanek/biblioterapie-pomaha. ISSN 2336-727X. </ref>  
 
Měl by to být někdo, kdo má hodně načteno a zná alespoň základní psychologické minimum. Načteno musí mít proto, aby měl přehled o tom, po jaké knize sáhnout v případě konkrétního problému. Práce biblioterapeuta spočívá v tom, že si musí natolik získat klientovu důvěru, aby se mu svěřil se svým problémem a ten mu poté mohl pomoci vybrat vhodně zvolený text. S tímto textem pak pracuje při sezení. Klientovi ho přečte, případně ho klient může přečíst sám. Pak je na biblioterapeutovi, aby vhodně zvolenými otázkami zjistil, zda mu klient opravdu porozuměl. Poté se o textu spolu mohou začít bavit, rozebírat ho a různými formami ho zpracovávat. Cílem je, aby za pomocí textu klient získal např. jiný (pozitivnější) úhel pohledu na svůj problém, aby díky textu našel východisko ze své situace, aby v textu pro sebe objevil naději. <ref>KOŘÍNKOVÁ, Marcela. Biblioterapie pomáhá a léčí. Impulsy: Inspirace, náměty a trendy dětského čtenářství [online]. roč. 2, č. 4/2016 [cit. 2020-10-21] Dostupný z WWW: impulsy.kjm.cz/impulsy-clanek/biblioterapie-pomaha. ISSN 2336-727X. </ref>  
Řádek 14: Řádek 9:
 
Biblioterapie se může využít u každé věkové skupiny. Může se tedy jednat o děti, dospělé či seniory, ale také o různé druhy pacientů, lídí závyslých na návykových látkách, nezaměstnaných, věznů atp. Jako typ knihy se využívá převážně beletrie, někdy však i naučná literatura.   
 
Biblioterapie se může využít u každé věkové skupiny. Může se tedy jednat o děti, dospělé či seniory, ale také o různé druhy pacientů, lídí závyslých na návykových látkách, nezaměstnaných, věznů atp. Jako typ knihy se využívá převážně beletrie, někdy však i naučná literatura.   
  
+
Nejužívanější typy biblioterapice, které na konci 70. let 20. století přiblížila Rhea J. Rubin:
Typologie: klinická (např. věznice), institucionální (patří k instituci, např. prevence šikany ve škole, předčítání dětem v nemocnici) a vývojová (např. četba literatury pomůže dítěti, aby se na něco připravilo, čtu mu o školce, jak je tam pěkně, ale není tam maminka atd.)
+
* '''Biblioterapie klinická''' - je praktikována v otevřeném nebo uzavřeném prostředí (např. psychoterapeutická sezení v nemocnicích nebo v soukromých ordinacích s klienty s poruchami emocionálními nebo s poruchami chování). Hlavním prostředkem terapeutickým je literatura sebepoznávací, vyvolávající mezi jinými také pocity hledání, očištění, projekce. Příkladem může být využití ve věznici.
Primárně četba, ale někdy i písemný projev
+
* '''Biblioterapie institucionální''' - má spíše didaktický charakter. Je používána literatura, která zachycuje zdravotní stav pacienta. Patří sem také relaxační literatura. Adresáty jsou v tomto případě hospitalizovaní pacienti. Příkladem může být využití jako prevence šikany ve škole či předčítání dětem v nemocnici.
nástrojem biblioterapie je kniha, ale ne každá
+
* '''Biblioterapie vývojová''' - je určena pro skupiny nebo individuální klienty. Jedná se o jedince, kteří nemají zdravotní problémy. Vybrané didaktické texty a texty názorné mají podpořit proces psychologického vývoje a zajistit psychickou vyrovnanost. <ref name=":5">KRUSZEWSKI, Tomasz. Biblioterapie - léčba četbou. Čtenář [online]. 2008, 8 [cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://www.svkkl.cz/en/ctenar/clanek/2567</ref> Příkladem může být situace, kdy chce matka pomoci dítěti, aby se lépe připravilo změnu, kdy začne docházet do školky, kde bude bez rodičů.  
  
 
===Kdy biblioterapie pomáhá?===
 
===Kdy biblioterapie pomáhá?===

Verze z 27. 10. 2020, 13:55

Stránka ve výstavbě
Inkwell icon - Noun Project 2512.svg Na této stránce se právě pracuje. Prosím needitujte tuto stránku, dokud na ní zůstává tato šablona. Předejdete tak editačnímu konfliktu. Jestliže uběhla od poslední editace doba alespoň dvou dnů, neváhejte tuto šablonu odstranit. Inkwell icon - Noun Project 2512.svg

Charakteristika

Definice pojmu biblioterapie pochází z řeckých slov byblion a therapeia. Slovo byblion znamená kniha, pojem therapeia lze přeložit jako ošetření, službu.Biblioterapii tedy lze jednoduše charakterizovat jako léčbu prostřednictvím knih resp. literatury. [1] Biblioterapie je mezi bibliologickými vědami velmi mladou disciplínou. Je to způsobeno tím, že vznikala na základech psychiatrie a psychologie. Původně byla využívána při léčbě psychických poruch, což je praktikováno v současnosti ve Spojených státech amerických a v západní Evropě. [2] Jiří Kulka ji definuje jako léčení duševních chorob vhodně programovaným čtením knih. Zároveň ji spojuje s tvorbou kratších literárních žánrů, kterými jsou povídky, básně nebo novely. Je to metoda psychoterapie, která využívá účinky čtení na léčbu a podporu psychického zdraví člověka. V současnosti se setkáváme s více druhy biblioterapie. [3] Smyslem terapie je reflexe prožívané zátěžové situace na pozadí četby knihy, při níž u pacienta dochází k celkovému uvolnění nahromaděného psychického napětí, přenesení pozornosti od zátěžové situace, utišení bolesti, relaxaci a zábavě, průchodu pocitů, představ, dojmů, ke stimulaci tvůrčího a kritického myšlení, katarzi, vhledu, k novému uspořádání hodnot, postojů, identifikaci, porozumění prožívané situaci, jejímu přijetí, vyrovnání, uklidnění apod.[1]

Biblioterapeut

Měl by to být někdo, kdo má hodně načteno a zná alespoň základní psychologické minimum. Načteno musí mít proto, aby měl přehled o tom, po jaké knize sáhnout v případě konkrétního problému. Práce biblioterapeuta spočívá v tom, že si musí natolik získat klientovu důvěru, aby se mu svěřil se svým problémem a ten mu poté mohl pomoci vybrat vhodně zvolený text. S tímto textem pak pracuje při sezení. Klientovi ho přečte, případně ho klient může přečíst sám. Pak je na biblioterapeutovi, aby vhodně zvolenými otázkami zjistil, zda mu klient opravdu porozuměl. Poté se o textu spolu mohou začít bavit, rozebírat ho a různými formami ho zpracovávat. Cílem je, aby za pomocí textu klient získal např. jiný (pozitivnější) úhel pohledu na svůj problém, aby díky textu našel východisko ze své situace, aby v textu pro sebe objevil naději. [4]

Využití biblioterapie

Biblioterapie se může využít u každé věkové skupiny. Může se tedy jednat o děti, dospělé či seniory, ale také o různé druhy pacientů, lídí závyslých na návykových látkách, nezaměstnaných, věznů atp. Jako typ knihy se využívá převážně beletrie, někdy však i naučná literatura.

Nejužívanější typy biblioterapice, které na konci 70. let 20. století přiblížila Rhea J. Rubin:

  • Biblioterapie klinická - je praktikována v otevřeném nebo uzavřeném prostředí (např. psychoterapeutická sezení v nemocnicích nebo v soukromých ordinacích s klienty s poruchami emocionálními nebo s poruchami chování). Hlavním prostředkem terapeutickým je literatura sebepoznávací, vyvolávající mezi jinými také pocity hledání, očištění, projekce. Příkladem může být využití ve věznici.
  • Biblioterapie institucionální - má spíše didaktický charakter. Je používána literatura, která zachycuje zdravotní stav pacienta. Patří sem také relaxační literatura. Adresáty jsou v tomto případě hospitalizovaní pacienti. Příkladem může být využití jako prevence šikany ve škole či předčítání dětem v nemocnici.
  • Biblioterapie vývojová - je určena pro skupiny nebo individuální klienty. Jedná se o jedince, kteří nemají zdravotní problémy. Vybrané didaktické texty a texty názorné mají podpořit proces psychologického vývoje a zajistit psychickou vyrovnanost. [2] Příkladem může být situace, kdy chce matka pomoci dítěti, aby se lépe připravilo změnu, kdy začne docházet do školky, kde bude bez rodičů.

Kdy biblioterapie pomáhá?

  • Násilí – Do této skupiny patří témata jako: domácí násilí, násilí páchané na dětech, fyzické a psychické násilí, sexuální násilí, znásilnění, šikana.
  • Těžká onemocnění – Pod tuto skupinu patří lidé s poruchou centrální nervové soustavy a s poškozením mozku. Patři sem: dětský autismus, dětská obrna, Downův syndrom, mentální retardace, poruchy míchy a úrazy páteře. Dále vážná onemocnění jako rakovina, AIDS, tuberkulóza apod.
  • Duševní poruchy – Pod tuto skupinu patří: poruchy příjmu potravy (bulimie, anorexie), deprese, psychózy, neurózy, schizofrenie, paranoia, manická schizofrenie, různé deviace atd.
  • Závislosti – Zde jsou podskupinami závislí na drogách a na alkoholu.
  • Život s handicapem – Tato skupina se dělí na podskupiny podle jednotlivých postižení a handicapů: zrakově postižení lidé, tělesný handicap, sluchově postižení lidé.
  • Smrt a umírání [5]
  • Náročné situace - u dětí např. stěhování, nová škola, noví spolužáci, šikana, u dospělých např. generační problémy v rodině
  • Krizové období - rozvod, úmrtí v rodině, závažná nemoc
  • Prevence – v zařízeních typu Klokánek, dětské domovy, domovy pro seniory, podpůrné skupiny atd.

Projekty a aktivity

Knihovna Kroměřížska

Knihovna Kroměřížska nabízí veřejnosti v českých knihovnách zatím ojedinělou službu – poskytování biblioterapie. Každý čtvrtek v dopoledních hodinách se mohou jednotlivci i skupiny setkávat s proškolenou knihovnicí v místnosti určené právě jen pro tato sezení. Biblioterapeutická setkání jsou určena jednak pro osoby s psychickými potížemi, ale také pro všechny, kteří se dostali do složité životní situace. Baví se s nimi, jak porozuměli danému textu, proč četl zrovna ten daný text a další práce s textem. Za tuto aktivitu knihovna v roce 2016 obdržela cenu Knihovna roku v kategorii informační počin v poskytování veřejných knihovnických a informačních služeb.

- dělali různé přednášky a semináře - nabízí knihy pro děti a dospělé o smrti, sexuálním zneužívání, rozvodu, nemocech [6]

BiblioHelp

BiblioHelp je projekt studentů Informačních studií a knihovnictví na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity. Nabízejí rychlý a snadný přístup ke konkrétní knize. Uživatel může procházet jednotlivými tématickými kategoriemi či typy čtenářů. Knihy se snaží pokrýt širokou škálu životních zátěžových situací, které se mohou v průběhu života vyskytnout u každého člověka. Knihy jsou určeny široké veřejnosti pro jakoukoliv věkovou kategorii čtenáře (děti, mládež, dospělí, senioři). Jsou zastoupeny jak beletristické (pohádky, příběhy, romány...), tak naučné knižní tipy (příručky, monografie, eseje...) včetně titulů na pomezí obou těchto žánrů (úvahy, rozhovory, autobiografie...) a poezie. Uživatel se může podívat, v jaké knihovně je možné si knihu půjčit, pokud je to možné, knihu objednas přes služby elektronického knihkupectví či prolistovat pomocí záznamu v Google Books.[7]

Bibliotherapy Education Project Bibliotherapy Education Project vznikl z iniciativy dvou odborníků z University of Oregon. V současné době je projekt pod záštitou Central Michigan University. Projekt se skládá z několika dílčích projektů, mezi něž patří například hodnocení literatury a jejich možných terapeutických účinků. Jeden ze současných projektů si klade za cíl pomoci mladým studentům vysokých škol vypořádat se s běžnými výzvami spojenými s jejich univerzitním životem. Tento projekt je jako jeden z mála zaměřen na širokou veřejnost, nikoli pouze na dětského čtenáře. Se čtenářem také udržuje těsný kontakt. Zkoumá účinky četby přímo pomocí cílených otázek na čtenáře. Pokročilé vyhledávání umožňuje hledat v deseti kategoriích podle netradičních kritérií, jako je pohlaví hlavního hrdiny, předmět (zde myšleno problém) či věk čtenáře.[8]

Zdroje

Reference

  1. 1,0 1,1 VALIŠOVÁ, Edita. Projekt BiblioHelp aneb Biblioterapie na webu. Čtenář [online]. 2009, 8 [cit. 2020-10-27]. Dostupné z: https://www.svkkl.cz/en/ctenar/clanek/2567
  2. 2,0 2,1 KRUSZEWSKI, Tomasz. Biblioterapie - léčba četbou. Čtenář [online]. 2008, 8 [cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://www.svkkl.cz/en/ctenar/clanek/2567
  3. Léčba pomocí knih - biblioterapie. Vyléčíme.cz [online]. [cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://www.vylecime.cz/lecba-pomoci-knih-biblioterapie
  4. KOŘÍNKOVÁ, Marcela. Biblioterapie pomáhá a léčí. Impulsy: Inspirace, náměty a trendy dětského čtenářství [online]. roč. 2, č. 4/2016 [cit. 2020-10-21] Dostupný z WWW: impulsy.kjm.cz/impulsy-clanek/biblioterapie-pomaha. ISSN 2336-727X.
  5. DVOŘÁKOVÁ, Petra. Biblioterapie u seniorů. Olomouc, 2011. Bakalářská práce. Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Ústav speciálně pedagogických studií. Vedoucí bakalářské práce Mgr. et Mgr. Tichá Iveta. Dostupné také z: https://theses.cz/id/j8kazv/Bakalarska_prace_BIBLIOTERAPIE.pdf
  6. Biblioterapie. Knihovna Kroměřížska[online].[cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://knihkm.cz/sluzby/biblioterapie.html
  7. O projektu. BiblioHelp[online].[cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://www.bibliohelp.cz/o-projektu
  8. ŠLAMBEROVÁ, Lucie. Biblioterapie v prostředí veřejných knihoven. Praha, 2013. Diplomová práce. Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, Ústav informačních studií a knihovnictví. Vedoucí diplomové práce Vedoucí práce: PhDr. Hana Landová, Ph.D.

Doporučená literatura

  • Shrodes, C. Bibliotherapy. A theoretical and clinical-experimental study[dissertation]. Berkeley (CA): University of California, 1950. Hebert, T. P. - NeumeisterSpeirs, K. L. Guided viewing of film. A strategy for counseling gifted teenagers. Journal of Secondary Gifted Education 2001, nr 4. EBSCO Host Research Databases (2006). [online]. EBSCO Publishing.
  • Svoboda, Pavel. Biblioterapie. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013. 107 s. Studijní opory. ISBN 978-80-244-3684-5.
  • Myslivcová, Hana a Šaurová, Jana. Bibliohelp, aneb, První pomoc příběhem (PPP) (výběrová bibliogragie). [Hradec Králové]: Knihovna města Hradce Králové, 2010. 12 s. ISBN 978-80-85059-44-1.
  • Karges-Bone, Linda. Bibliotherapy [online]. [Place of publication not identified]: Lorenz Educational Press, [2015], ©2015 [cit. 2020-10-21]. ISBN 978-0-7877-1475-8. Dostupné z: https://ebookcentral.proquest.com/lib/natl-ebooks/detail.action?docID=4812959.
  • Billington, Josie. Is literature healthy?. First edition. New York: Oxford University Press, 2016. viii, 145 stran. The literary agenda. ISBN 978-0-19-872469-8.
  • Markell, Kathryn A. The children who lived: using Harry Potter and other fictional characters to help grieving children and adolescents [online]. New York: Routledge, ©2008 [cit. 2020-10-21]. Dostupné z: https://ebookcentral.proquest.com/lib/natl-ebooks/detail.action?docID=334044.

Související články

Biblioterapie
Čtení pomáhá
Podpora dětského čtenářství Fenomén čtenářství: rozvoj, proces čtení, poruchy čtení
Rychlé čtení
Vyprávění příběhů (storytelling)
Čtení a čtenářské dovednosti
Metody výuky počátečního čtení

Klíčová slova

biblioterapie, čtenářství, léčba, knihy, terapeutická metoda