https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Fylogeneze_%C5%99e%C4%8Di&feed=atom&action=historyFylogeneze řeči - Historie editací2024-03-28T19:43:26ZHistorie editací této stránkyMediaWiki 1.33.0https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Fylogeneze_%C5%99e%C4%8Di&diff=5974&oldid=prevDita Lazárková (lazarkovadita@gmail.com): Založena nová stránka s textem „* 2 zdroje informací: : - prehistorické nálezy → žádná data : - biologické analogie – hlasový komunikační projev * 3 základní motivy, evol…“2014-09-07T21:23:49Z<p>Založena nová stránka s textem „* 2 zdroje informací: : - prehistorické nálezy → žádná data : - biologické analogie – hlasový komunikační projev * 3 základní motivy, evol…“</p>
<p><b>Nová stránka</b></p><div>* 2 zdroje informací:<br />
: - prehistorické nálezy → žádná data<br />
: - biologické analogie – hlasový komunikační projev<br />
<br />
* 3 základní motivy, evoluční výhody<br />
: - varování před nebezpečím<br />
: - upozornění na potravu<br />
: - skupinová spolupráce – efektivnost – méně námahy<br />
<br />
* souvislosti se zvířaty nejsou přímé:<br />
: - '''primáti''' – nemají akustiku, osvojí si jazyk, ale nemohou si osvojit řeč, nemohou řeč imitovat (gorila Coco – používala 1 000 znaků (anglická slova, kompozita))<br />
: - '''ptáci''' – mohou se naučit řeč, ale ne jazyk, nerozumí obsahu slov, nemají hrtan, produkují zvuk nějak jinak<br />
: - '''tuleni''' – také imitují řeč<br />
<br />
<br />
== Hlasový komunikační projev ==<br />
<br />
* rychlá variace akustických parametrů nesoucích informaci<br />
* 3 předpoklady:<br />
: - proud vzduchu<br />
: - zdroj zvuku<br />
: - modulační aparát<br />
* 2 obraty:<br />
: - modifikace vokálního traktu<br />
: - schopnost imitace a hlasového učení<br />
<br />
* proud vzduchu – např. jelen a kráva dovnitř (ingresivní)<br />
* zalomenost vokálního traktu umožňuje pohyb ve formantovém poli – např. primáti nemají<br />
* '''dítě''' po narození má také '''rovný vokální trakt'''<br />
* v evoluci musel někdy hrtan sestoupit<br />
* dítě do 3 měsíců se nemůže zakuckat, hrtan sestupuje od 3 měsíců do 3 let (u mužů ještě v pubertě)<br />
* sestupování hrtanu v evoluci souviselo se vzpřimováním<br />
: × giboni, klokani a ptáci jsou však také vzpřímení, proto musí existovat ještě další faktory<br />
* min. počet doložených vokálů – 3<br />
* pro lidské vokální uspořádání je typické, že se dýchá nosem i ústy<br />
<br />
<br />
== Teorie maskování velikosti ==<br />
<br />
* delší vokální trakt → hlubší hlas<br />
* → sestup hrtanu → hlubší hlas → představa většího těla → zastrašení protivníka ← je výhodné vypadat větší<br />
<br />
<br />
== CNS (centrální nervový systém) ==<br />
<br />
* schopnost hlasově imitovat<br />
* gorila a šimpanz mohou žít spolu, ale hlasový repertoár nezmění, dítě ano<br />
* '''kosatky''' – žijí ve skupinách, mají zvuková hesla, jiná skupina se to dokáže naučit, a když to ta první pochopí, dokáže ten signál změnit (= sounáležitost se skupinou)<br />
* '''delfíni''' – matka naučí své dítě signály, a i když každý žije jinde, dokážou se potom poznat podle toho zvukového signálu<br />
<br />
<br />
<br />
== Reference ==<br />
<references /><br />
* Sovák, M. (1984): Logopedie předškolního věku. Praha: SPN. <br />
* Vihman, M. M. (1996): Phonological development. Oxford: Blackwell. (kap. 3-4) <br />
* Owens, R. E. (2000): Language development: an introduction. Boston, London: Allyn&Bacon. (kap. 2, 4, a 8) <br />
* Fitch, W. T. (2000): The evolution of speech: a comparative review. Trends in cognitive sciences, roč. 4, č. 7, s. 258-267. <br />
* Škodová, E. - Jedlička, I. a kol. (2003): Klinická logopedie. Praha: Portál. (část III)<br />
<br />
<br />
Zpět na rozcestník: [[Osvojování_řeči|Osvojování řeči]] | [[Portál:Fonetika|Fonetika]]</div>Dita Lazárková (lazarkovadita@gmail.com)