Portál:Psychologie/Pedagogická a školní psychologie: Porovnání verzí

Řádek 30: Řádek 30:
 
**'''''Vyučování (vzdělávání v užším smyslu)''''':
 
**'''''Vyučování (vzdělávání v užším smyslu)''''':
 
***Faktory ovlivňující proces vyučování na straně žáka:
 
***Faktory ovlivňující proces vyučování na straně žáka:
****[[Kognitivní a učební styly]]
+
****[[Kognitivní styly]] | [[Učební styly žáků]]
 
****[[Školní sebepojetí a sebehodnocení]] | [[Vnímaná akademická účinnost]] | [[Možnosti psychologické intervence pro zvyšování vnímané akademické účinnosti]]
 
****[[Školní sebepojetí a sebehodnocení]] | [[Vnímaná akademická účinnost]] | [[Možnosti psychologické intervence pro zvyšování vnímané akademické účinnosti]]
 
****[[Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace]]
 
****[[Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace]]

Verze z 18. 3. 2020, 14:24

Základní východiska a vymezení oboru pedagogické a školní psychologie

Historické souvislosti pedagogické a školní psychologie

Vybrané teoretické přístupy v pedagogické a školní psychologii

Metodologické otázky pedagogické a školní psychologie

Speciální témata pedagogické psychologie

Speciální témata školní psychologie

Poradenství v pedagogické a školní oblasti

Témata pedagogické a školní psychologie s významným překryvem s dalšími psychologickými disciplínami

Diagnostika v oblasti pedagogické a školní psychologie

Etické aspekty práce pedagogického a školního psychologa