Pracovní výcvik

Verze z 23. 6. 2014, 15:42, kterou vytvořil Kristina.Sarisova (diskuse | příspěvky) (Založena nová stránka: == Východiska pro výcvik == * výcvik má posílit motivaci a důvěru v sebe sama * výcvik je soubor aktivit, jehož cílem je zvýšení pracovních znalostí a dov…)
(rozdíl) ← Starší verze | zobrazit aktuální verzi (rozdíl) | Novější verze → (rozdíl)

Východiska pro výcvik

  • výcvik má posílit motivaci a důvěru v sebe sama
  • výcvik je soubor aktivit, jehož cílem je zvýšení pracovních znalostí a dovedností nebo k modifikaci postojů a sociálního jednání pracovníkůod výcviku se očekává, že vede k učení, resp. zvyšuje pravděpodobnost učení a učení zvyšuje pravděpodobnost lepší výkonnosti
  • chceme-li zjistit, je-li potřeba výcviku musíme zhodnotit 3 komponenty:
  1. organizační analýza (cíle organizace, zdroje, prostředí, včasnost, image)
  2. úkolová analýza (činnosti, úkoly, operace, úkony)
  3. analýza pracovníků (kdo má být cvičen? – ten kdo má horší výkonnost nebo ten, co to dělá prvně)

možné aktivity psychologa v souvislosti s výcvikem pracovníků:

  • stanovení obsahu výcviku
  • přehled vhodných výcvikových metod
  • návrh metod
  • projekt hodnocení výcviku
  • provedení výcviku
  • měření výsledků výcviku

Hodnocení efektivity výcviku

  • kritérium reakce – dojem cvičených (užitečnost, zajímavost)
  • kritérium učení – co se účastníci naučili
  • kritérium chování či jednání – uvedení poznatků do praxe
  • kritérium výsledku – zisky organizace
  • validita výcviku – zda cvičený stačí na kritéria programu
  • validita transferová – zda cvičený dosáhl v práci úspěchu
  • validita interorganizační – zda je výcvik stejně efektivní pro všechny zaměstnance
  • validita intraorganizační – zda je stejně efektivní u různých organizací

Zdroje