Nejdelší stránky
Níže zobrazuji nejvýše 500 výsledků v rozsahu #1–#500.
Ukázat (500 předchozích | 500 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).
- (historie) Současné trendy v oblasti klinické psychologie [229 365 bajtů]
- (historie) Současné trendy v psychologii osobnosti. [141 494 bajtů]
- (historie) Prameny k českým dějinám [99 174 bajtů]
- (historie) Současné trendy v kognitivní psychologii a psychologii emocí a motivace. [81 313 bajtů]
- (historie) Osobní problémy žáků zasahující do vyučovacího procesu [77 608 bajtů]
- (historie) Psychické zákonitosti a jejich charakter [77 398 bajtů]
- (historie) 6. Poruchy osobnosti [68 004 bajtů]
- (historie) Přehled významných koncepcí osobnosti v psychologii [65 460 bajtů]
- (historie) Formování a vývoj osobnosti. [58 763 bajtů]
- (historie) Determinace psychiky [51 126 bajtů]
- (historie) Kojenecké období [48 582 bajtů]
- (historie) Svědomí a morálka. Morální vývoj. [48 277 bajtů]
- (historie) Vydávání historických pramenů [45 198 bajtů]
- (historie) Emoce a emocionalita. Vlastnosti emocí [45 005 bajtů]
- (historie) Emoce [45 005 bajtů]
- (historie) Koncepce typu chování a typu osobnosti ve vztahu ke zdraví [44 430 bajtů]
- (historie) Ekologie, biotechnologie, nanotechnologie a nové výzvy pro kulturu a umění/old [42 598 bajtů]
- (historie) Vliv matky na raný vývoj dítěte a na jeho socioemocionální vývoj [42 208 bajtů]
- (historie) Humanistická psychologie osobnosti [41 705 bajtů]
- (historie) Historie ÚISK a knihovnictví v letech 1968‒1989 [41 083 bajtů]
- (historie) 22. Struktura Mezinárodní klasifikace nemocí (část „F“ Duševní poruchy a poruchy chování) [41 000 bajtů]
- (historie) Představivost, druhy představ a jejich vlastnosti. Teorie představivosti. Fantazie. [40 567 bajtů]
- (historie) Dospělost [40 321 bajtů]
- (historie) Proveďte dekompozici knihovního systému (statické a dynamické prvky, okolí) [39 326 bajtů]
- (historie) Agrese a násilí [39 120 bajtů]
- (historie) Psychologie řeči. Psycholingvistika [38 737 bajtů]
- (historie) Temperament [37 937 bajtů]
- (historie) Vývoj řeči v 1. a 2. roce života [37 084 bajtů]
- (historie) Psychologie symbolu [36 548 bajtů]
- (historie) Preventivní programy práce se školní třídou [36 296 bajtů]
- (historie) 23. Působení rodiny a rodičů na vývoj a rozvoj dítěte; Způsob výchovy v rodině, možnosti jeho poznávání a ovlivňování [36 281 bajtů]
- (historie) Historie ÚISK a knihovnictví v letech 1948‒1968 [36 080 bajtů]
- (historie) Psychologie metafory [35 704 bajtů]
- (historie) Vědomí, jeho struktura, organizace a funkce. Obsah vědomí a nevědomí [35 520 bajtů]
- (historie) Současné trendy v psychologické metodologii [35 335 bajtů]
- (historie) Státnicové okruhy pro SZZK od září 2016 dále - magisterské studium [35 211 bajtů]
- (historie) Audioknihy [34 972 bajtů]
- (historie) 21. Organicky podložené duševní poruchy [34 677 bajtů]
- (historie) Charakter [34 585 bajtů]
- (historie) Školní zralost [34 216 bajtů]
- (historie) Vývoj informační politiky USA a EU/old [34 135 bajtů]
- (historie) Psychoterapie u dětí, dospívajících, a u klientů vyššího věku [34 103 bajtů]
- (historie) Vědomí [33 153 bajtů]
- (historie) Humanistická psychologie [33 052 bajtů]
- (historie) Významné psychologické směry v sociální psychologii (psychoanalýza a neopsychoanalýza, behaviorismus a neobehaviorismu, teorie pole a kognitivistické koncepce, symbolický interakcionismus a teorie rolí) [32 836 bajtů]
- (historie) Exekutivní funkce a plánování [32 738 bajtů]
- (historie) Smlouvy v IT. Typy, struktura, formální požadavky, dopady Nového občanského zákoníku. [32 618 bajtů]
- (historie) Posthumanismus a nová média/old [32 318 bajtů]
- (historie) Knihovnické služby a duševní vlastnictví/old [32 297 bajtů]
- (historie) Specifika a metody psychologické práce se školní třídou [32 290 bajtů]
- (historie) Motivace [31 776 bajtů]
- (historie) Rozhodování [31 710 bajtů]
- (historie) Antropologie rodiny a příbuzenských systémů [31 560 bajtů]
- (historie) Digitalizace a knihovnictví/old [31 535 bajtů]
- (historie) Přehled historie sociální a kulturní antropologie – významné mezníky a osobnosti. [31 485 bajtů]
- (historie) Vůle [31 474 bajtů]
- (historie) Temperament, jeho hlavní koncepce [31 470 bajtů]
- (historie) Tvořivá činnost. Významné koncepce kreativity [31 152 bajtů]
- (historie) Virtuální realita [31 023 bajtů]
- (historie) Neuropsychologie: typické otázky a jejich řešení, souvislost s ostatními oblastmi klinické psychologie [30 781 bajtů]
- (historie) Grafický formát [30 768 bajtů]
- (historie) Chápání informační politiky/old [30 574 bajtů]
- (historie) Usuzování [30 550 bajtů]
- (historie) Politické aspekty nových médií v současných teoriích/old [30 548 bajtů]
- (historie) Neurotické, stresové; disociativní a somatoformní poruchy [29 891 bajtů]
- (historie) Možnosti psychologické intervence pro žáky s ADHD [29 878 bajtů]
- (historie) Teorie percepce. Vztah percepce a apercepce [29 520 bajtů]
- (historie) Morální vývoj lidského jedince a role působení výchovných činitelů [29 193 bajtů]
- (historie) 6. Lidské učení, jeho znaky, druhy, výsledky; Obecné zákony učení [28 840 bajtů]
- (historie) Analýza pracovní činnosti - východiska a cíle analýzy práce, zaměření této analýzy a význam profesiografické metody. [28 697 bajtů]
- (historie) Tabulka barev [28 641 bajtů]
- (historie) Předmět obecné psychologie [28 630 bajtů]
- (historie) Krizová intervence v kontextu třídy a školy [28 532 bajtů]
- (historie) Bitva u Moháče [28 361 bajtů]
- (historie) 15. Pozorování – typy, možnosti a meze [28 331 bajtů]
- (historie) Vývojová diagnostika [28 153 bajtů]
- (historie) Výchovné problémy žáků [28 063 bajtů]
- (historie) Umělá inteligence [27 766 bajtů]
- (historie) Praktiky zveřejňování vysokoškolských prací v Evropě [27 728 bajtů]
- (historie) Procesy rozhodování a plánování činností člověka [27 698 bajtů]
- (historie) Motivace k pracovním činnosti – terminologické vymezení, přehled teoretických přístupů k pracovní motivaci; podstata motivačních programů v organizacích. [27 527 bajtů]
- (historie) Město, architektura a nová média: virtuální a augmentované světy/old [27 395 bajtů]
- (historie) Sociální postoje, jejich utváření a změna, persvazivní techniky a jejich výskyt [27 378 bajtů]
- (historie) Rozhovor s Antonínem Jeřábkem [27 238 bajtů]
- (historie) Strategie pro evropské knihovny [27 067 bajtů]
- (historie) 39. Poradenská práce s rodinou. Rodinná intervence; Porozvodová péče; Střídavá výchova [26 984 bajtů]
- (historie) 29. Psychologická hlediska při vytváření podnikové kultury [26 850 bajtů]
- (historie) Pojem kognitivní styl osobnosti. Významné koncepce kognitivních stylů [26 762 bajtů]
- (historie) 4. Typy kvalitativních a kvantitativních výzkumů [26 607 bajtů]
- (historie) 8. Duševní poruchy a poruchy chování vyvolané účinkem psychoaktivních látek (diagnostická kritéria a terapie) [26 543 bajtů]
- (historie) Hypertextové teorie/old [26 355 bajtů]
- (historie) Mentální reprezentace. [26 174 bajtů]
- (historie) Vývoj a druhy dětské hry, různé interpretace hry [25 814 bajtů]
- (historie) Mezinárodní standardní identifikátory [25 792 bajtů]
- (historie) Programy na podporu vrstevnických vztahů ve školní třídě [25 645 bajtů]
- (historie) Výběr z pravidel katalogizace podle RDA ve formátu MARC 21 [25 487 bajtů]
- (historie) Osobnost v náročných podmínkách a situacích [25 136 bajtů]
- (historie) Pracovní činnost a její podmínky – charakteristika sociálních, fyzikálních a chemických podmínek; biologicko-fyziologické kontexty pracovní činnosti. [25 113 bajtů]
- (historie) 13. Psychologická diagnostika kognitivních funkcí [25 108 bajtů]
- (historie) 3. Causes and Mechanisms of Language Change [25 018 bajtů]
- (historie) 30. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání [24 996 bajtů]
- (historie) Vytváření pojmů [24 634 bajtů]
- (historie) 9. Schizofrenie a příbuzné poruchy (diagnostická kritéria a terapie) [24 500 bajtů]
- (historie) Seznam.cz [24 375 bajtů]
- (historie) 37. Teorie a aplikace v psychologii dopravy [24 305 bajtů]
- (historie) Jazyk, řeč, význam. Symbolické procesy. [24 256 bajtů]
- (historie) 23. Sběr a zpracování dat v kvalitativních studiích [24 219 bajtů]
- (historie) Obecná charakteristika Římské doby (Egypt) [24 088 bajtů]
- (historie) Abydos [24 043 bajtů]
- (historie) 3. Změny a poruchy myšlení [23 980 bajtů]
- (historie) Open Access [23 732 bajtů]
- (historie) Biblioterapie [23 719 bajtů]
- (historie) Diagnostika školní třídy a diagnostika sociálního klimatu ve třídě [23 679 bajtů]
- (historie) Socializace jedince [23 620 bajtů]
- (historie) Zdeněk Václav Tobolka [23 579 bajtů]
- (historie) Rozhovor s Vítem Richterem [23 466 bajtů]
- (historie) 9.The Grammar ofMiddle English and Rise of a Written Standard [23 331 bajtů]
- (historie) 1.Změny a poruchy vnímání [23 305 bajtů]
- (historie) Obecná charakteristika období [23 302 bajtů]
- (historie) Pojem typů v psychologii osobnosti. Hlavní typologické systémy [23 260 bajtů]
- (historie) Atribuce [23 249 bajtů]
- (historie) Struktura malé skupiny - vztahy, role, statusy, normy [23 248 bajtů]
- (historie) Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty) [23 151 bajtů]
- (historie) Poruchy nálad a emocí u děti [23 143 bajtů]
- (historie) 7. Poruchy psychosexuálního vývoje, sexuální preference a sexuální funkce [23 125 bajtů]
- (historie) Působení rodiče a rodiny na vývoj a rozvoj dítěte [23 063 bajtů]
- (historie) Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace [23 056 bajtů]
- (historie) Modelování uživatelů (personas)/old [22 929 bajtů]
- (historie) Jaké jsou hlavní rysy informační společnosti? Vysvětlete pojmy kyberprostor, informační gramotnost, digitální propast. [22 925 bajtů]
- (historie) Právo a internet [22 850 bajtů]
- (historie) ITIL [22 845 bajtů]
- (historie) 21. Sekundární analýza dat a metaanalýza [22 798 bajtů]
- (historie) Pojetí myšlení v psychologii. Teorie myšlení. [22 632 bajtů]
- (historie) Výpůjční služby, včetně MVS, MMVS, DDS, výpůjčky e-knih v České republice, včetně problematiky DRM (digital rights management). [22 559 bajtů]
- (historie) Microsoft [22 554 bajtů]
- (historie) Historie a pomocné historické vědy. Biografické studie [22 426 bajtů]
- (historie) Posuzování [22 423 bajtů]
- (historie) Teorie závislosti [22 283 bajtů]
- (historie) Nakladatelství v oblasti Literatura pro děti a mládež [22 271 bajtů]
- (historie) Myšlenková a klinická východiska těžící z vlivů raných dětských zážitků a emocí, Freudova teorie psychosexuálního vývoje, Eriksonova teorie psychosociální vývoje, další významné osobnosti a jejich přínos v této oblasti [22 182 bajtů]
- (historie) Historie ÚISK a knihovnictví v letech 2000-2015 [22 174 bajtů]
- (historie) 21. Učitel a jeho podíl na vývoji a rozvoji dítěte, interakce a komunikace učitele se žáky, styly výchovy ve školním prostředí; Osobnost učitele a jeho profesní kompetence; Možnosti psychologické intervence pro školní interakci [22 090 bajtů]
- (historie) Filozofie a náboženství [22 018 bajtů]
- (historie) Hromadné chování, masové psychické jevy [21 992 bajtů]
- (historie) Chování [21 989 bajtů]
- (historie) Pojem „rešeršní systém“, jeho základní komponenty, typologie rešeršních systémů, charakteristika booleovského modelu vyhledávání bibliografických informací a jeho alternativy. [21 979 bajtů]
- (historie) Interaktivní výukové materiály [21 827 bajtů]
- (historie) 14. Senzomotorické učení a rozvíjení senzomotorických dovedností [21 790 bajtů]
- (historie) Poznávání osobnosti [21 776 bajtů]
- (historie) Knihovní zákony v Československu a České republice, jejich srovnání. [21 764 bajtů]
- (historie) Význam hry a zájmové činnosti pro rozvoj dítěte [21 659 bajtů]
- (historie) Rozhovor s Richardem Papíkem [21 657 bajtů]
- (historie) Regulace a psychické řízení činnosti, chování a jednání [21 595 bajtů]
- (historie) Významné teorie inteligence [21 547 bajtů]
- (historie) Informační věda a knihovnictví [21 496 bajtů]
- (historie) Alternativní přístupy k psychodiagnostice v pedagogické a školní psychologii [21 450 bajtů]
- (historie) Specifika a metody poradenské práce u zdravotně a sociálně znevýhodněných [21 442 bajtů]
- (historie) Specifika klinicko-psychologického vyšetření dětí [21 422 bajtů]
- (historie) 4. Přehled poruch dalších funkcí: pozornosti, paměti a poruchy řeči [21 415 bajtů]
- (historie) Historie a současná situace v oblasti digitalizace kulturního dědictví a zpřístupňování jejích výstupů v ČR [21 374 bajtů]
- (historie) Základy reprezentace trojrozměrného prostoru v počítači [21 340 bajtů]
- (historie) Diagnostika specifických poruch učení [21 305 bajtů]
- (historie) Kariérové poradenství – teoretické přístupy a historický vývoj [21 269 bajtů]
- (historie) Ochrana knihovního fondu. [21 254 bajtů]
- (historie) Pojetí paměti. Teorie a modely paměti. [21 230 bajtů]
- (historie) Rešeršní strategie. Co jsou analytické a intuitivní rešeršní strategie, použití klíčových slov a výrazů tezauru při vyhledávání, vyhledávání ve fulltextových databázích v porovnání s bibliografickými databázemi [21 228 bajtů]
- (historie) Hlavní metadatové a datové formáty pro digitální archivaci a zpřístupnění [21 079 bajtů]
- (historie) Projekt augmented reality, trackování a identifikace obličeje ve webovém prohlížeči [21 065 bajtů]
- (historie) Prameny hromadné povahy [21 031 bajtů]
- (historie) 12. Psychologický rozbor školní úspěšnosti a prospěchu žáků [20 825 bajtů]
- (historie) Akvizice [20 819 bajtů]
- (historie) Státnicové okruhy pro SZZK pro studenty, kteří nastoupili do studia v akademickém roce 2019/2020 a později - magisterské studium [20 783 bajtů]
- (historie) Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů [20 711 bajtů]
- (historie) Legitimita [20 700 bajtů]
- (historie) SCRUM [20 624 bajtů]
- (historie) Služby knihoven podle Knihovního zákona, včetně problematiky rovného přístupu k informacím. [20 601 bajtů]
- (historie) 2. Změny a poruchy emotivity, afektivity a citů [20 586 bajtů]
- (historie) Teoretický koncept sociální komunikace. Základní složky komunikačního procesu. Komunikační modely. Podrobný rozbor jednoho vybraného díla z oblasti sociální komunikace [20 575 bajtů]
- (historie) Vývoj knihy v českých zemích [20 554 bajtů]
- (historie) Pojednejte klíčové okamžiky historie výzkumu umělé inteligence (počátky, směry a paradigmata) [20 514 bajtů]
- (historie) Psychoanalýza [20 463 bajtů]
- (historie) Zygmunt Bauman [20 446 bajtů]
- (historie) Max Weber [20 441 bajtů]
- (historie) Inteligence [20 422 bajtů]
- (historie) Vývoj informační a knihovnické vědy (od vzniku písma až dodnes) v souvislosti s rozvojem médií a technologie vědění/old [20 402 bajtů]
- (historie) Evidence sbírkového fondu (její různé stupně) [20 385 bajtů]
- (historie) Politická antropologie [20 368 bajtů]
- (historie) Neurovývojové poruchy [20 353 bajtů]
- (historie) Legislativa týkající se historického knihovního fondu a sbírkového fondu [20 336 bajtů]
- (historie) Kvalitativní a kvantitativní výzkumy na podporu služeb knihoven, doloženo případovými studiemi. [20 332 bajtů]
- (historie) Teorie mysli (Theory of Mind, TOM) [20 322 bajtů]
- (historie) Replikační krize v psychologii [20 297 bajtů]
- (historie) Pracovní kariéra – teoretické přístupy k pracovní kariéře, klasické typy kariér, fáze rozvoje kariéry. [20 247 bajtů]
- (historie) Katastr [20 231 bajtů]
- (historie) Vývoj sociální psychologie v druhé polovině 20. stol.(přehodnocování dosavadního vývoje, odlišení evropského a severoamerického přístupu, obnovení pozornosti k masovým procesům, kulturně- a etnopsychologické směry) [20 135 bajtů]
- (historie) Způsoby organizace a financování zdravotní péče [20 075 bajtů]
- (historie) Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe [20 001 bajtů]
- (historie) Resilientní školní třídy [19 986 bajtů]
- (historie) Literatura, sociální umění, aktivismus a nová média/old [19 981 bajtů]
- (historie) Možnosti psychologické intervence pro zvyšování motivace k učení [19 978 bajtů]
- (historie) Digitální propast. Definice digitální propasti, základní dimenze digitální propasti, demografické skupiny nejvíce ohrožené digitální propastí ve vyspělém světě [19 969 bajtů]
- (historie) Informační a citační etika [19 918 bajtů]
- (historie) Národní konzervační fond [19 886 bajtů]
- (historie) 35. Předmět a vývoj psychologie řízení [19 877 bajtů]
- (historie) Regionální funkce knihoven - východiska, podstata, realizace [19 842 bajtů]
- (historie) Řešení problémů [19 838 bajtů]
- (historie) Kalendář [19 617 bajtů]
- (historie) 33. Sociologie vědy [19 578 bajtů]
- (historie) České knihovnické spolky [19 541 bajtů]
- (historie) Diagnostika školní zralosti [19 525 bajtů]
- (historie) 19. Interakce učitel - žák, individuální rozdíly v učení a individuální přístup učitele k žákovi; Diferenciace ve vyučování z psychologického hlediska. Psychologické otázky známkování a hodnocení žáků [19 494 bajtů]
- (historie) Projekt Leaper [19 468 bajtů]
- (historie) Edukační styly – vyučovací styly [19 450 bajtů]
- (historie) GDPR [19 378 bajtů]
- (historie) Řízení informační politiky na národní úrovni [19 376 bajtů]
- (historie) Pluralismus v psychologii [19 343 bajtů]
- (historie) Konzervování a restaurování knihovního fondu [19 305 bajtů]
- (historie) Politické aspekty nových médií v současných teoriích [19 288 bajtů]
- (historie) Typy uživatelských rozhraní a jejich specifika/old [19 280 bajtů]
- (historie) Sociální motivace [19 141 bajtů]
- (historie) Uživatelské rozhraní [19 115 bajtů]
- (historie) Příprava dítěte předškolního věku pro nástup do školy [19 096 bajtů]
- (historie) Diagnostika ADHD [19 060 bajtů]
- (historie) Vysvětlete termín HCI, popište, čím se tento obor zabývá, a uveďte, jak se uplatňuje v oblasti informačních a komunikační technologií [19 039 bajtů]
- (historie) Bibliometrie, scientometrie a jejich účel. Empirický zákona jeho role v bibliometrii a scientometrii. Uveďte nejdůležitější metriky scientometrie a vysvětlete jejich princip [19 025 bajtů]
- (historie) Knihovny období starověku, včetně řecké a římské antiky. [19 008 bajtů]
- (historie) Klasifikace psychických funkcí, psychických procesů a psychických stavů. [18 998 bajtů]
- (historie) Psychologické aspekty segregace, integrace a inkluze [18 979 bajtů]
- (historie) Diplomatika - pojmy [18 908 bajtů]
- (historie) Informační bezpečnost. Vymezte, čemu se věnuje oblast tzv. informační bezpečnosti a uveďte její základní podoblasti. Popište, co je autorizace, autentizace a nepopiratelnost a v čem spočívá jejich důležitost pro informační bezpečnost [18 843 bajtů]
- (historie) Informační chování. Definujte pojem informační chování a uveďte, jakými způsoby se jím zabývají informační studia. Jaké základní druhy informačního chování se obvykle uvádějí a jak se od sebe liší? [18 826 bajtů]
- (historie) Vyložte pojem „integrovaný automatizovaný knihovní systém“, charakterizujte jeho hlavní subsystémy, resp. moduly a jejich vzájemné vazby. [18 802 bajtů]
- (historie) Design a kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích: metody designu služeb, vybrané metody hodnocení kvality služeb, příklady z České republiky i ze zahraničí [18 796 bajtů]
- (historie) SEO [18 755 bajtů]
- (historie) Agrese a násilí, její zdroje, souvislosti [18 628 bajtů]
- (historie) 5. Poruchy vědomí [18 618 bajtů]
- (historie) Vícezdrojové financování knihoven v ČR [18 614 bajtů]
- (historie) Gustav Theodor Fechner [18 592 bajtů]
- (historie) Sharenting [18 576 bajtů]
- (historie) Vývoj lidského myšlení (dle Jeana Piageta) [18 576 bajtů]
- (historie) Digitální knihovny v oblasti vědy, výzkumu a inovací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí [18 515 bajtů]
- (historie) Narativní psychologie. [18 500 bajtů]
- (historie) Teoretické základy selekčních jazyků v lingvistice [18 496 bajtů]
- (historie) Fenomén open access, hlavní rysy, zelená x zlatá cesta, role open access pro rozvoj vědy, výzkumu a inovací [18 491 bajtů]
- (historie) Kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích (benchmarking, měření kvality služeb, ROI v ČR a zahraničí) [18 472 bajtů]
- (historie) 8. The Rise of Middle English: Words and Sounds [18 463 bajtů]
- (historie) Informační bublina [18 449 bajtů]
- (historie) Elektronické publikování [18 449 bajtů]
- (historie) Výchova a vzdělávání, učebnice [18 443 bajtů]
- (historie) Charakterizujte funkce katalogu, popište jejich vývoj v 19., 20. a 21. století [18 375 bajtů]
- (historie) Architektura IS/ICT: a) technologická vrstva, b) aplikační vrstva, c) vrstva prostředí [18 342 bajtů]
- (historie) Folklor [18 331 bajtů]
- (historie) Ženská obřízka (Nakládalová) [18 316 bajtů]
- (historie) Komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů a jejich služby pro vědu, výzkum a inovace (SpringerLink, Wiley Online, Elsevier) – charakteristika vybraných zástupců [18 236 bajtů]
- (historie) Základní principy při návrhu dokumentu [18 232 bajtů]
- (historie) Principy interakčního designu [18 226 bajtů]
- (historie) Dějiny školní psychologie [18 225 bajtů]
- (historie) Současné nástroje informační politiky na úrovni EU/old [18 223 bajtů]
- (historie) Přednosti a nedostatky modelu FRBR, vliv modelu FRBR na design informačních systémů. [18 213 bajtů]
- (historie) Služby veřejných a odborných knihoven [18 198 bajtů]
- (historie) Pojem relevance, její vyhodnocování, druhy relevance [18 194 bajtů]
- (historie) Znalosti, vědění a knihovnictví/old [18 164 bajtů]
- (historie) E-learning [18 102 bajtů]
- (historie) Problematika klimatických podmínek v depozitáři historického knihovního fondu [18 086 bajtů]
- (historie) Trávicí soustava [18 086 bajtů]
- (historie) Metody sběru dat v sociální psychologii, jejich specifika [18 066 bajtů]
- (historie) Pierre Bourdieu [18 034 bajtů]
- (historie) Kosti [18 010 bajtů]
- (historie) Fenomén čtenářství: rozvoj, proces čtení, poruchy čtení [17 987 bajtů]
- (historie) Diagnostika výchovných a vyučovacích stylů [17 982 bajtů]
- (historie) Elektronická kniha [17 969 bajtů]
- (historie) Psychologie - knižní trh [17 956 bajtů]
- (historie) Definice pojmu digitální ochrana. Referenční rámec OAIS a ochranná metadata PREMIS [17 950 bajtů]
- (historie) Adrenalin [17 927 bajtů]
- (historie) Uživatel a čtenář v knihovně [17 869 bajtů]
- (historie) Metody designu služeb v knihovně a informační instituci [17 795 bajtů]
- (historie) Expertní systém [17 752 bajtů]
- (historie) Sémiotika [17 714 bajtů]
- (historie) Pojednejte o službách komunitních knihoven. [17 699 bajtů]
- (historie) 10. The Words, Sounds, and Inflections of Early Modern English [17 619 bajtů]
- (historie) Informační války [17 608 bajtů]
- (historie) Čivost, počitkové prahy [17 598 bajtů]
- (historie) Právo na ochranu duševního vlastnictví a WIPO [17 578 bajtů]
- (historie) Rychlé čtení [17 565 bajtů]
- (historie) Způsoby datování [17 544 bajtů]
- (historie) Šikana ve školní třídě - možnosti psychologické intervence [17 531 bajtů]
- (historie) Trvalý identifikátor [17 503 bajtů]
- (historie) Historické zdroje vývojové psychologie [17 466 bajtů]
- (historie) Hyperkinetické poruchy [17 456 bajtů]
- (historie) Školní knihovna [17 445 bajtů]
- (historie) 22. Hodnocení pracovníků; Typy hodnocení, druhy dat a kritérií [17 415 bajtů]
- (historie) Zdeněk Matějček [17 414 bajtů]
- (historie) Alternativní a augmentativní komunikace [17 373 bajtů]
- (historie) Standard pro dobrou knihovnu, statistiky a benchmarking v knihovnách. [17 324 bajtů]
- (historie) 3. Kvalitativní a kvantitativní výzkum, vzájemné porovnání [17 320 bajtů]
- (historie) Učební styly žáků [17 294 bajtů]
- (historie) Definujte pojmy sbírka a historický knihovní fond [17 291 bajtů]
- (historie) Kompetence a schopnosti zaměstnanců [17 291 bajtů]
- (historie) 10. Populační výběry a reprezentativita [17 288 bajtů]
- (historie) Základní pojmy v kryptologii [17 281 bajtů]
- (historie) Uživatelské rozhraní rešeršních systémů, základní složky uživatelského rozhraní, význam standardizace komunikace s informačními systémy (např. ISO 9241) [17 264 bajtů]
- (historie) 5. Germanic and the Development of Old English [17 240 bajtů]
- (historie) Podmínky adekvátního poradenského vztahu a optimální vedení poradenského rozhovoru [17 191 bajtů]
- (historie) Digitální knihovna [17 173 bajtů]
- (historie) The information revolution [17 136 bajtů]
- (historie) Richard Papík [17 124 bajtů]
- (historie) Uživatelské potřeby, zjišťování a dokumentování uživatelských potřeb(User analysis)/old [17 107 bajtů]
- (historie) Řízení lidských zdrojů na projektech, OBS [17 099 bajtů]
- (historie) Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (pro studenty, kteří začali studovat v říjnu 2010 až 2013) [17 098 bajtů]
- (historie) Aspekty nových médií, jak je zkoumá informační věda a knihovnictví [17 070 bajtů]
- (historie) Písemnosti městské správy [17 066 bajtů]
- (historie) Interpersonální vztahy [17 046 bajtů]
- (historie) 10. Afektivní poruchy a poruchy nálady (diagnostická kritéria a terapie) [16 992 bajtů]
- (historie) Kognitivní psychologie [16 985 bajtů]
- (historie) Times of the technoculture: from the information society to the virtual life [16 963 bajtů]
- (historie) Prameny narativní [16 932 bajtů]
- (historie) Digitální knihovny v oblasti kulturního dědictví – výběr a charakteristika dvou zástupců [16 929 bajtů]
- (historie) UML [16 916 bajtů]
- (historie) Japonsko [16 899 bajtů]
- (historie) Problém a význam osobnosti z pohledu sociální psychologie, sebepojetí a identity v sociální psychologii [16 888 bajtů]
- (historie) Konflikty a způsoby jejich řešení [16 860 bajtů]
- (historie) Kyberkultura [16 846 bajtů]
- (historie) Autorské právo [16 812 bajtů]
- (historie) Kognitivní procesy [16 803 bajtů]
- (historie) Hlavní metody výzkumu digital humanities, jejich zapojení do tradičního humanitního a společenskovědního výzkumu [16 776 bajtů]
- (historie) Data mining. Jaké jsou základní data miningové postupy, jaká je jejich podstata a k čemu slouží? Uveďte příklady využití data miningu v prostředí současného webu [16 754 bajtů]
- (historie) Abelard [16 667 bajtů]
- (historie) Sokrates [16 642 bajtů]
- (historie) Svalová soustava [16 608 bajtů]
- (historie) 1. Pedagogická a školní psychologie, základní úkoly, přínos pro praxi i teorii výchovy a vzdělávání [16 592 bajtů]
- (historie) Massive open online course (MOOC) [16 577 bajtů]
- (historie) Neopsychoanalytické psychologie osobnosti [16 569 bajtů]
- (historie) Procesní a datové modelování: a) procesní modelování, UML, b) datové modelování, princip tří architektur, normalizace dat, SQL [16 557 bajtů]
- (historie) Trvalé identifikátory digitálních informačních entit [16 514 bajtů]
- (historie) Vzdělávací služby knihoven [16 487 bajtů]
- (historie) 32. Etické zásady psychologického výzkumu [16 485 bajtů]
- (historie) Marc 21 [16 427 bajtů]
- (historie) HCI [16 419 bajtů]
- (historie) Kardiovaskulární soustava [16 415 bajtů]
- (historie) Televize [16 414 bajtů]
- (historie) E-government: a) Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b) GDPR a ochrana osobních údajů [16 413 bajtů]
- (historie) Mezikulturní psychologie [16 408 bajtů]
- (historie) Dýchací soustava [16 403 bajtů]
- (historie) Antropologie města [16 392 bajtů]
- (historie) Rosalind Picard [16 353 bajtů]
- (historie) Blockchain [16 342 bajtů]
- (historie) Beletrie pro dospělé [16 330 bajtů]
- (historie) Čtenářské výzkumy [16 305 bajtů]
- (historie) Historie ÚISK a knihovnictví v letech 1989-2000 [16 259 bajtů]
- (historie) Sexuální dysfunkce [16 211 bajtů]
- (historie) Uživatelské rozhraní rešeršních systémů [16 172 bajtů]
- (historie) Digital humanities [16 134 bajtů]
- (historie) Deviace v objektu [16 100 bajtů]
- (historie) Symbolický interakcionismus [16 074 bajtů]
- (historie) Sfragistika - pojmy [16 042 bajtů]
- (historie) Znalostní management a znalosti v organizacích [16 019 bajtů]
- (historie) Metadatové formáty v dokumentografických systémech, charakteristika dvou vybraných zástupců dle volby studenta. [16 018 bajtů]
- (historie) Repozitáře vysokoškolských prací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí [16 017 bajtů]
- (historie) Služby knihoven pro dětské čtenáře, typologie a projekty [15 980 bajtů]
- (historie) Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného knihovnictví v ČR [15 956 bajtů]
- (historie) Python [15 955 bajtů]
- (historie) Proces informatizace společnosti [15 944 bajtů]
- (historie) Myšlenkové mapy [15 929 bajtů]
- (historie) Šifrování s veřejným klíčem (metoda RSA) [15 896 bajtů]
- (historie) Informační gramotnost [15 894 bajtů]
- (historie) Digitální kurátorství [15 875 bajtů]
- (historie) Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (pro studenty, kteří začali studovat v říjnu 2014 a dále) [15 840 bajtů]
- (historie) Učení [15 807 bajtů]
- (historie) Role výměnných formátů v katalogizační praxi, charakteristika formátu MARC 21 [15 805 bajtů]
- (historie) Pojednejte o studii „Funkční požadavky na bibliografické záznamy“; v jakém směru studie ovlivňuje katalogizační teorii i praxi? [15 742 bajtů]
- (historie) Informační etika [15 726 bajtů]
- (historie) Přístupy k informační vědě [15 703 bajtů]
- (historie) Duševní poruchy a poruchy chování vyvolané účinkem psychoaktivních látek [15 691 bajtů]
- (historie) Standard veřejných knihovnických a informačních služeb [15 684 bajtů]
- (historie) Významné inovace v dějinách knižní kultury. [15 662 bajtů]
- (historie) Akvizice - koupě [15 656 bajtů]
- (historie) Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity [15 574 bajtů]
- (historie) Psychosomatické koncepce [15 574 bajtů]
- (historie) Porovnání manuální a automatizované obsahové analýzy [15 567 bajtů]
- (historie) Masová komunikace [15 559 bajtů]
- (historie) Archiv [15 543 bajtů]
- (historie) Antropologie práva [15 542 bajtů]
- (historie) Informace a právo. Jaké jsou základní právní aspekty zpracování informací? Jaké znáte licence upravující autorská práva k software? [15 541 bajtů]
- (historie) (Novo)mediální fantazie, imaginární média a rané koncepty internetu [15 526 bajtů]
- (historie) Charakterizujte principy sdílené katalogizace [15 519 bajtů]
- (historie) Psychologie osobnosti [15 519 bajtů]
- (historie) Knihovnické vzdělání v ČR [15 490 bajtů]
- (historie) Organizace informací. Jaké jsou základní problémy organizace informací? Definujte pojem doménová analýza a popište její význam pro organizaci informací. Jaký je význam doménových expertů? Co jsou to tzv. ontologie? [15 472 bajtů]
- (historie) Strava a sběračství [15 468 bajtů]
- (historie) Důvěryhodný repozitář: audity a certifikace [15 467 bajtů]
- (historie) 26. Interpretace dat [15 456 bajtů]
- (historie) Výběrová řízení na implementaci informačních systémů, jejich příprava a realizace [15 452 bajtů]
- (historie) Mobile communication and society: A global perspective [15 435 bajtů]
- (historie) 31. Předmět a vývoj personální psychologie [15 431 bajtů]
- (historie) Informační zdroje v oblasti životního prostředí [15 388 bajtů]
- (historie) Profesní kompetence poradenského psychologa [15 373 bajtů]
- (historie) Nakladatelství v oblasti Poezie [15 353 bajtů]
- (historie) Specifické poruchy učení [15 343 bajtů]
- (historie) Hlavní okruh činnosti školního psychologa na školním poradenském pracovišti [15 321 bajtů]
- (historie) Návrh uživatelského rozhraní/old [15 269 bajtů]
- (historie) Metadata [15 265 bajtů]
- (historie) Poruchy myšlení [15 265 bajtů]
- (historie) Principy vnímání barev - fyzikální a fyziologická omezení [15 264 bajtů]
- (historie) Kategorie [15 257 bajtů]
- (historie) Konflikt v organizaci [15 255 bajtů]
- (historie) Vývoj katalogizačních pravidel, se zaměřením na vývoj anglo-amerických standardů, ISBD a katalogizačních pravidel používaných na území ČR. [15 246 bajtů]
- (historie) Patent [15 243 bajtů]
- (historie) Ochrana fyzických fondů knihoven, typologie, preventivní opatření, krizová opatření. [15 234 bajtů]
- (historie) Google [15 220 bajtů]
- (historie) Singapur [15 206 bajtů]
- (historie) Pojednejte o službách odborných knihoven (vysokoškolské knihovny, knihovny výzkumných ústavů apod.). [15 144 bajtů]
- (historie) Jedinec a společnost, psychika a společnost [15 115 bajtů]
- (historie) Projektový leadership. Fáze vývoje projektového týmu. MBTI a možnosti jeho uplatnění [15 074 bajtů]
- (historie) Nakladatelství v oblasti Lékařství [15 052 bajtů]
- (historie) Služby discovery systémů pro knihovny. [14 999 bajtů]
- (historie) Informační etika. Definujte obecně pojem informační etiky a její základní témata. Jaké jsou základní etické zákony formulované L. Floridim? [14 964 bajtů]
- (historie) Geografické informační systémy [14 879 bajtů]
- (historie) Kvantitativní metody informační vědy/old [14 861 bajtů]
- (historie) Samoopravné kódy a limity přenosu zpráv informačním kanálem [14 844 bajtů]
- (historie) Noviny [14 831 bajtů]
- (historie) Rozhlas [14 816 bajtů]
- (historie) Obiloviny a chléb [14 811 bajtů]
- (historie) Problémy osobnosti, sebepojetí a identity v sociální psychologii [14 798 bajtů]
- (historie) Historie a současné aktivity v oblasti digitalizace a online zpřístupňování kulturního dědictví v Evropě, jejich hlavní cíle a výstupy [14 793 bajtů]
- (historie) Afiliace, atraktivita, láska, těsné interpersonální vztahy [14 760 bajtů]
- (historie) Poruchy s psychotickými příznaky [14 731 bajtů]
- (historie) IP adresa [14 726 bajtů]
- (historie) Iniciativa eEurope [14 714 bajtů]
- (historie) Edward de Bono [14 710 bajtů]
- (historie) Abraham H. Maslow [14 696 bajtů]
- (historie) Proces řízení projektových rizik [14 694 bajtů]
- (historie) 2. Hypotéza, tvrzení a vědecká teorie [14 685 bajtů]
- (historie) Pracovní zátěž – koncepce pracovní zátěže,teorie a modely zátěže, stresory v pracovním prostředí. [14 654 bajtů]
- (historie) Nakladatelství v oblasti Mediální studia [14 646 bajtů]
- (historie) Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty [14 641 bajtů]
- (historie) Antropologie náboženství [14 618 bajtů]
- (historie) Vizuální studia a nová média [14 601 bajtů]
- (historie) Egyptské pohřby v římské době [14 534 bajtů]
- (historie) Rozhovor s Helenou Landovou [14 533 bajtů]
- (historie) Psychoterapie [14 504 bajtů]
- (historie) Studentský Majáles/Hesla ke zpracování [14 486 bajtů]
- (historie) Proces organizace knihovního fondu - systémy stavění fondu. Charakterizujte principy stavění fondu v knihovnách, jmenujte výhody a nevýhody jednotlivých systémů stavění fondu. [14 451 bajtů]
- (historie) Metody popisování polohy [14 450 bajtů]
- (historie) Prenatální období a jeho členění, škodlivé faktory prenatálního vývoje [14 450 bajtů]
- (historie) Sociální komunikace [14 429 bajtů]
- (historie) Poruchy emocí, nálad a afektivity [14 423 bajtů]
- (historie) Deviace v aktivitě [14 384 bajtů]
- (historie) Historické prameny [14 370 bajtů]
- (historie) Principy kódování zvuku a obrazu, komprese dat [14 361 bajtů]
- (historie) Lékařské knihovny [14 352 bajtů]
- (historie) Specifika rozhraní pro tělesně/mentálně handicapované uživatele/old [14 330 bajtů]
- (historie) William Gibson [14 320 bajtů]
- (historie) Vztah myšlení a řeči [14 275 bajtů]
- (historie) Pozornost, její druhy a vlastnosti [14 269 bajtů]
- (historie) Cenzura [14 255 bajtů]
- (historie) Bibliometrie a scientometrie, publikační a citační analýzy [14 245 bajtů]
- (historie) Informační studia a knihovnictví (2014-2015) - státnicové okruhy - knihovnické zaměření [14 241 bajtů]
- (historie) Čtení a čtenářské dovednosti [14 235 bajtů]
- (historie) Jižní Korea [14 207 bajtů]
- (historie) Johannes Gutenberg [14 204 bajtů]
- (historie) Nápoje [14 196 bajtů]
- (historie) Přístupy k modelování lidské mysli v kognitivních vědách [14 128 bajtů]
- (historie) 38. Předmět a vývoj psychologie trhu [14 052 bajtů]
- (historie) User Experience [14 043 bajtů]
- (historie) Systémy organizace informací a znalostí [13 966 bajtů]
- (historie) Virtuální identita [13 953 bajtů]
- (historie) Steve Jobs [13 950 bajtů]
- (historie) Twitter [13 918 bajtů]
- (historie) Rozdíl mezi elektronickou a tištěnou prezentací grafiky/old [13 918 bajtů]
- (historie) Konformita [13 867 bajtů]
- (historie) Kyberprostor [13 863 bajtů]
- (historie) Hierarchie Data → Informace → Znalost [13 825 bajtů]
- (historie) Statistika a benchmarking v knihovnách [13 823 bajtů]
- (historie) Souborné katalogy, typologie, srovnání vybraného souborného katalogu v ČR a zahraničí. [13 783 bajtů]
- (historie) Internet & Politik: Von der Zuschauer- zur Beteiligungsdemokratie? [13 769 bajtů]
- (historie) Typologie uživatelů sociálních sítí [13 763 bajtů]
- (historie) Použitelnost/old [13 759 bajtů]
- (historie) Výzkum a metody v informační vědě [13 750 bajtů]
- (historie) Porod a novorozenecké období, porodní alternativy, novorozenecké reflexy, raný vývoj senzoriky, potřeby novorozence, počátky motivace [13 750 bajtů]
- (historie) Způsoby analýzy požadavků uživatelů/old [13 744 bajtů]
- (historie) Proveďte dekompozici subsystému akvizice (statické a dynamické prvky, okolí) [13 736 bajtů]
- (historie) Informační služby a informační zdroje v oblasti životního prostředí [13 715 bajtů]
- (historie) Služby knihoven pro seniory, typologie a projekty [13 707 bajtů]
- (historie) Presokratici [13 706 bajtů]
- (historie) Administrativní knihovny [13 692 bajtů]
- (historie) Popularizace vědy [13 648 bajtů]
- (historie) Projekt Arduino Painstation [13 625 bajtů]
- (historie) Vědomí a pozornost [13 623 bajtů]
- (historie) Erich Fromm [13 597 bajtů]
- (historie) Obsahová analýza [13 587 bajtů]
- (historie) Služby pro uživatele se specifickými potřebami. [13 576 bajtů]
- (historie) Hromadné chování, masové psychické jevy a procesy [13 567 bajtů]
- (historie) Osobní počítač [13 566 bajtů]
- (historie) Výpůjční služby [13 565 bajtů]
- (historie) Problematika digitálních repozitářů; referenční rámec OAIS; jejich budování, provoz a certifikace [13 513 bajtů]
- (historie) Uveďte, co je relevance, relevantní informace, jaké druhy relevance rozeznáváme? Co je pertinence a co ovlivňuje její stanovení? [13 512 bajtů]
- (historie) Datová analytika: a) proces analýzy dat (data mining, zpracování, analýza a prezentace dat), b) použití, nástroje, možnosti a trendy [13 511 bajtů]
- (historie) Definice a vývoj oboru [13 504 bajtů]
- (historie) 6. The Words and Sounds of Old English [13 492 bajtů]
- (historie) Birger Hjørland [13 485 bajtů]
Ukázat (500 předchozích | 500 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).