Státnicové okruhy pro SZZK od září 2016 dále - magisterské studium: Porovnání verzí
m Značky: editace z Vizuálního editoru, možná chyba ve Vizuálním editoru |
|||
(Není zobrazeno 209 mezilehlých verzí od 75 dalších uživatelů.) | |||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
<br /> | <br /> | ||
+ | == Otázky platí pro SZZK od září 2016 dále == | ||
<br /> | <br /> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | ='''Informační studia a knihOvnictví'''= | |
− | + | ==INFORMAČNÍ ZAMĚŘENÍ== | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | * | + | *A - INFORMAČNÍ VĚDA (povinný) |
{| class="wikitable" style="width: 100%" | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
|- | |- | ||
! Heslo !! Student !! !! | ! Heslo !! Student !! !! | ||
|- | |- | ||
− | | [[ | + | | [[Východiska informační vědy a teorie informace|A1 Východiska informační vědy a zaměření oboru]] || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | [[ A2 Informační etika a společenské dopady moderních informačních technologií]] || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | [[ | + | | A3 [[Systém výzkumu, metody informační vědy a vědecká komunikace]] |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | [[ | + | | A4 [[Hodnocení vědy v ČR|Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR]] ||Vorlová|| |
− | |||
|- | |- | ||
− | | [[ | + | | A5 [[Citační indikátory, rejstříky, databáze - srovnání a využití]] ||Kahancová|| |
− | |||
|- | |- | ||
− | | [[ | + | | A6 [[Bibliometrie a scientometrie, publikační a citační analýzy]] || || || |
− | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | A7 Problematika velkých dat ([[Big data]]) || Horníčková |
|| || | || || | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
− | + | | A8 [[Informační války|Kybernetické útoky, cyber war]] | |
− | | | ||
− | | | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | A9 [[Právo a internet]] || |
− | |||
|- | |- | ||
− | | | + | | A10 [[Modely, principy a nástroje vyhledávání na webu a jeho trendy]] || |
|| || | || || | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
− | + | | A11 Human Computer Interaction ([[HCI]]) || Kahancová | |
− | | | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | A12 | + | | A12 Pojem "[[informační politika]]" a informační okruhy, v nichž se uplatňuje || |
|| | || | ||
|- | |- | ||
− | | A13 Informační | + | | A13 [[Informační politika Evropské unie]] || Matička |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | A14 | + | | A14 [[Informační legislativa]] - její rozdělení a právo svobodného přístupu k informacím || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | A15 [[ | + | | A15 [[Právo na ochranu duševního vlastnictví a WIPO]] || Labský |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | A16 | + | | A16 [[Optimální (entropické) kódování informačního zdroje]] || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | A17 [[Samoopravné kódy a limity přenosu zpráv informačním kanálem]] || Požárek |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | ''A18 | + | | ''A18 Definice syntaxe a sémantiky Predikátové logiky'' || X |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | ''A19 | + | | ''A19 Základní extenzionální model: popis a příklady ''|| X |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | ''A20 | + | | ''A20 Principy intenzionální logiky a jejich příklady'' || X |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | ''A21 | + | | ''A21 Základní principy transparentní intenzionální logiky P. Tichého (TIL)''|| X |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | ''A22 | + | | ''A22 Postup při návrhu a realizaci empirického významu - výběr vzorku, reprezentativnost vzorku'' || X |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | ''A23 | + | | ''A23 Náhodný jev, algebra jevů, průnik a spojení jevů, doplněk jevu, analogické pojmy v logice a informatice'' ||X || |
+ | |- | ||
+ | | ''A24 Pojem podmíněné pravděpodobnosti, závislé a nezávislé jevy'' || X | ||
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | '' | + | | ''A25 Pojem náhodné veličiny a její vlastnosti:pravděpodobnostní rozdělení,distribuční funkce'' || X |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | '' | + | | ''A26 Charakteristiky náhodné veličiny: střední hodnota, rozptyl,směrodatná odchylka, medián, kvantity, decily''|| X |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | '' | + | | ''A27 Normální rozdělení náhodné veličiny. Intervalové odhady pro ± cr, ± 2cr,± 3cr. Pojem intervalu spolehlivosti'' || X |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | '' | + | | ''A28 Interval spolehlivosti: popis pojmu, možnost výpočtu, názorný příklad použití'' || X |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | '' | + | | ''A29 Postup při vyhodnocení testu dobré shody (χ-kvadrát test) a názorný příklad použití'' || X |
|| || | || || | ||
|} | |} | ||
Řádek 315: | Řádek 99: | ||
! Heslo !! Student !! !! | ! Heslo !! Student !! !! | ||
|- | |- | ||
− | | B1 Analýza vybraných trendů ve věcném pořádání a vyhledávání informací || || || | + | | B1 [https://wikisofia.cz/wiki/Anal%C3%BDza_vybran%C3%BDch_trend%C5%AF_ve_v%C4%9Bcn%C3%A9m_po%C5%99%C3%A1d%C3%A1n%C3%AD_a_vyhled%C3%A1v%C3%A1n%C3%AD_informac%C3%AD Analýza vybraných trendů ve věcném pořádání a vyhledávání informací] || || || |
|- | |- | ||
| B2 Reprezentace obsahu dokumentů jazykovými i nejazykovými prostředky || || || | | B2 Reprezentace obsahu dokumentů jazykovými i nejazykovými prostředky || || || | ||
Řádek 323: | Řádek 107: | ||
| B4 Výhody a úskalí základních typů indexace || || || | | B4 Výhody a úskalí základních typů indexace || || || | ||
|- | |- | ||
− | | B5 | + | | B5 [[Teoretické základy selekčních jazyků v lingvistice]] || || || |
|- | |- | ||
− | | B6 Teoretické základy selekčních jazyků v | + | | B6 Teoretické základy selekčních jazyků v sémiotice || || || |
|- | |- | ||
− | | B7 | + | | B7 [[Open Access|Otevřený přístup (Open Access) k informacím ve vědě a výzkumu, jeho vývoj,hlavní zdroje, jejich registry a podpora v globálním rámci]] || Škopan |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | B8 | + | | B8 Elektronické archivy ve vybraných oborech vědy a výzkumu a jejich propojování na základě protokolu OAl-PMH || || || |
|- | |- | ||
− | | B9 | + | | B9 Významné mezinárodní a národní služby digitálních knihoven distribuovaného charakteru v oblasti vědy a výzkumu || || || |
|- | |- | ||
− | | B10 Významné | + | | B10 Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů a jejich služby v oblasti vědy a výzkumu a systém CrossRef || || || |
|- | |- | ||
− | | B11 | + | | B11 Mezinárodní a národní systémy elektronických závěrečných vysokoškolských prací a autorsko-právní problematika jejich zpřístupňování || || || |
|- | |- | ||
− | | B12 | + | | B12 Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu || || || |
|- | |- | ||
− | | B13 | + | | B13 Trvalé identifikátory informačních objektů {zdrojů) globálního významu a systémy jejich směrovacích služeb || || || |
|- | |- | ||
− | | B14 | + | | B14 Významná metadatová schémata a specifikace užívané v digitálních knihovnách v oblasti vědy a výzkumu || || || |
|- | |- | ||
− | | B15 | + | | B15 Problematika třídění a typologie elektronických informačních zdrojů a jejich datové formáty || || || |
|- | |- | ||
− | | B16 | + | | [https://wikisofia.cz/wiki/Digit%C3%A1ln%C3%AD_knihovna_jako_pojem_a_jej%C3%AD_obecn%C3%A1_architektura_(modely_%E2%80%9EKahn-Wilensky%E2%80%9C_a_OAIS) B16 Digitální knihovna jako pojem a její obecná architektura (model „Kahn-Wilensky" a model OAIS)] || || |
|- | |- | ||
− | | B17 | + | | B17 Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů || || || |
|- | |- | ||
− | | B18 | + | | B18 Uživatelské rozhraní rešeršních systémů, základní složky uživatelského rozhraní, význam standardizace komunikace s informačními systémy (např. ISO 9241) || || || |
|- | |- | ||
− | | B19 | + | | B19 Technická a softwarová podpora uživatele ze strany producentů a provozovatelů informačních systémů nebo databázových center, přínos webových rozhraní rešeršních systémů pro koncového uživatele || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | B20 | + | | B20 Vyhodnocování relevance || || || |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
− | | | + | | B21 Databáze, jejich třídění a typologie v historickém kontextu a databáze databází || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | B22 Významné mezinárodní a národní informační zdroje pro obor Informační a knihovní věda a jejich srovnání || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | B23 Bibliografické informační entity (podle modelu FRBR) a základní a specifické vztahy mezi nimi || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | B24 Struktura a sémantika komunikativních (výměnných) formátů pro bibliografické a jiné související entity || || || |
|- | |- | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
Řádek 380: | Řádek 156: | ||
! Heslo !! Student !! !! | ! Heslo !! Student !! !! | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C1 [[Metodiky projektového managementu, jejich obsah a smysl|Metodiky projektového managementu, smysl, vývoj, zaměření. Certifikace.]] || |
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | C2 [[Životní cyklus projektu, smysl a obsah jednotlivých fází]] || | ||
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C3 Výběrová řízení na implementaci informačních systémů, jejich příprava a realizace || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C4 Specifika projektů implementace ERP systémů v organizaci || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C5 Teoretické modely řízení změny a způsoby jejich využití na projektech|| |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C6 [https://wikisofia.cz/wiki/Proces_%C5%99%C3%ADzen%C3%AD_projektov%C3%BDch_rizik Proces řízení projektových rizik.] || Labský |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C7 [https://wikisofia.cz/wiki/Smlouvy_v_IT._Typy,_struktura,_form%C3%A1ln%C3%AD_po%C5%BEadavky,_dopady_Nov%C3%A9ho_ob%C4%8Dansk%C3%A9ho_z%C3%A1kon%C3%ADku. Smlouvy v IT. Typy, struktura, formální požadavky, dopady Nového občanského zákoníku.] || Jarosevska |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C8 Projektový leadership. Fáze vývoje projektového týmu. MBTI a možnosti jeho uplatnění. || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C9 [https://wikisofia.cz/wiki/Agiln%C3%AD_metody_projektov%C3%A1n%C3%AD._Principy,_role,_organizace,_n%C3%A1stroje Agilní metody projektování. Principy, role, organizace, nástroje.] || Garmash |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C10 Změny podnikového paradigmatu a jejich reflexe v oblasti podnikové informatiky. || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C11 Životní cyklus multidimensionálního vývoje informačního systému. || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C12 Elektronická tržiště - typologie, příklady a možnosti využití. || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C13 Modely informačních systémů v podniku. Rodina norem IS09000 || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C14 Systémy ERP, vývoj,architektura, funkcionalita, současný stav na trhu v ČR || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C15 CRM systémy, principy, funkcionalita, trendy || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C16 Modely zajištění provozu a rozvoje podnikových informačních systémů || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C17 Lean, Six Sigma a jejich srovnání. Cyklus DMAIC. || Černohlávková |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C18 Princip, struktura a typy expertních systémů || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C19 Podstata znalostí a formy jejich reprezentace || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C20 Báze znalostí založené na pravidlech a inferenční mechanismus|| |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C21 Zpracování neurčitosti v expertních systémech a základy fuzzy logiky || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | C22 [https://wikisofia.cz/wiki/Metody_dob%C3%BDv%C3%A1n%C3%AD_znalost%C3%AD_z_datab%C3%A1z%C3%AD_(data_mining) Metody dobývání znalostí z databází (data mining)]|| Jungmannová |
|| || | || || | ||
|} | |} | ||
Řádek 452: | Řádek 231: | ||
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | D2 | + | | D2 Architektura softwarových aplikací || || || |
|- | |- | ||
− | | D3 | + | | D3 Vývoj software - základní přehled v problematice || || || |
− | || || | ||
|- | |- | ||
− | | D4 | + | | D4 [[Informační bezpečnost - její klíčové aspekty, hrozby a minimalizace rizika]] || || || |
|- | |- | ||
− | | D5 | + | | D5 [[Rozhodovací tabulky a stromy]] (základní pojmy a vlastnosti) || Filipová || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | D9 Konstrukce rozhodovacích stromů (princip snižování entropie) || |
− | || | + | || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | D10 [[Popis prvků konceptuálních modelů, smysl konceptuálního modelu a příklad modelu Knihovny]] || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | D11 [[Transformace konceptuálního modelu na datový model, základní prvky datového modelu, specifikace úlohy primárních a cizích klíčů]] || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | D12 [[Popis definiční části jazyka SQL,specifikace deklarace primárních a cizích klíčů a příklady na modelu knihovny]] || Světelská || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | D13 [[Manipulační část jazyka SQL (DML – insert, update, delete) a příklady na databázi Knihovna]] || |
− | || || | + | || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | D14 [[Příkaz Select, jeho využití v databázi Knihovna|Příkaz Select, jeho využití v databázi Knihovna / popis klauzule NOT IN a její využití, Select s klauzulí GROUP BY, využití tohoto příkazu v databázi knihovna, základní duplicitní select a další agregátní funkce /.]] || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | D15 Principy hierarchických modelů. Příklady modelování procesů a programovacích struktur (základní příkazy řízení toku programu) || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | D16 [[Principy značkovacích jazyků a příklady použití jazyka HTML a XML]] || Trunec |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | D17 [[Principy kódování zvuku a obrazu, komprese dat]] || Dobiášovský |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | D18 [[Klasické substituční šifry a jejich kryptoanalýza]] || Novák |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | D19[[Symetrické kryptosystémy| Symetrické kryptosystémy a šifrové standardy (DES, AES)]] || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | D20 [[Šifrování s veřejným klíčem (metoda RSA)]] || Rainová |
− | |||
− | |||
|| || | || || | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
Řádek 513: | Řádek 284: | ||
! Heslo !! Student !! !! | ! Heslo !! Student !! !! | ||
|- | |- | ||
− | | 1) [[Historie a současná situace v oblasti digitalizace kulturního dědictví a zpřístupňování jejích výstupů v ČR|Historie a současná situace v oblasti digitalizace kulturního dědictví a zpřístupňování jejích výstupů v ČR, úloha a aktivity Národní knihovny ČR (včetně její pozice v Evropě)]] || | + | | 1) [[Historie a současná situace v oblasti digitalizace kulturního dědictví a zpřístupňování jejích výstupů v ČR|Historie a současná situace v oblasti digitalizace kulturního dědictví a zpřístupňování jejích výstupů v ČR, úloha a aktivity Národní knihovny ČR (včetně její pozice v Evropě)]] || Pospíchalová |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | 2) Historie a současné aktivity v oblasti digitalizace a online zpřístupňování kulturního dědictví v Evropě, jejich hlavní cíle a výstupy || | + | | 2) Historie a současné aktivity v oblasti digitalizace a online zpřístupňování kulturního dědictví v Evropě, jejich hlavní cíle a výstupy || Garamszegi |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
Řádek 525: | Řádek 296: | ||
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | 5) Analýza vybraných trendů ve věcném pořádání a vyhledávání informací || | + | | 5) [[[[Analýza vybraných trendů ve věcném pořádání a vyhledávání informací]]]] || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | 6) Reprezentace obsahu dokumentů jazykovými i nejazykovými prostředky || || | + | | 6) Reprezentace obsahu dokumentů jazykovými i nejazykovými prostředky || Novobilská|||| |
|- | |- | ||
− | | 7) [[ | + | | 7) [[Systémy pořádání informací a znalostí|Systémy pořádání informací a znalostí - vlastnosti a možnosti jejich užití]]|| Kašparová|| || |
− | || || | ||
|- | |- | ||
− | | 8) | + | | 8) [[Teoretické základy selekčních jazyků v lingvistice]] || || || |
|- | |- | ||
− | | 9) | + | | 9) [[Teoretické základy selekčních jazyků v sémiotice]] || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | 10) | + | | 10) [[Poslání, pracovní metody a výsledky obsahové analýzy|Poslání, pracovní metody a výsledky obsahové analýzy a problematika vytváření a užití redukovaného textu]] || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | 11) | + | | 11) [[Porovnání manuální a automatizované obsahové analýzy]] ||Hajšmanová |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | 12) [[ | + | | 12) [[Postup při návrhu a realizaci empirického výzkumu - výběr vzorku, reprezentativnost vzorku]] || Rumpíková |
− | |||
− | |||
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 13) Náhodný jev, algebra jevů, průnik a spojení jevů, doplněk jevu, analogické pojmy v logice a informatice || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 14) [[Podmíněná pravděpodobnost a závislé a nezávislé jevy|Pojem podmíněné pravděpodobnosti, závislé a nezávislé jevy]] || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 15) Pojem náhodné veličiny a její vlastnosti: pravděpodobnostní rozdělení, distribuční funkce|| |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 16) Charakteristiky náhodné veličiny: střední hodnota, rozptyl, směrodatná odchylka, medián, kvantily, decily || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 17) Normální rozdělení náhodné veličiny. Intervalové odhady pro ± cr, ± 2cr, ± 3cr. Pojem intervalu spolehlivosti. || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 18) Popište pojem intervalu spolehlivosti a popište, jak je možné jej vypočítat, uveďte názorný příklad použití || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 19) Popište postup při vyhodnocení testu dobré shody (x-kvadrát test) a uveďte názorný příklad použití |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 20) Problematika mezikulturní komunikace v managementu knihoven a designu služeb knihoven || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 21) [[Komunikační klima organizace a komunikační audity|Informace a komunikační klima organizace]] || || || |
− | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 22) [[Právo a internet]] || |
− | |||
− | |||
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 23) [[Výzkum a metody v informační vědě]]|| Křížková |
− | || | + | || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 24) [[Bibliometrie, scientometrie a metody hodnocení vědy]] || Mizlerová |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 25) [[Citační indikátory, rejstříky, databáze - srovnání a využití]] || Vorlová |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 26) [[Konceptuální modely v informační vědě, vybraní zástupci]] ||Müllerová |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 27) [[Pojem relevance, její vyhodnocování, druhy relevance]]|| |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 28) [[Významné mezinárodní a národní informační zdroje pro obor Knihovní a informační věda a jejich srovnání]] || |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 29) [[Informační a knihovní věda a knihovnictví: vysvětlení pojmů, definice jejich vzájemného vztahu a zasazení do kontextu dalších oborů]] || Neradová |
− | + | || || | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | || | ||
|} | |} | ||
Řádek 633: | Řádek 373: | ||
! Heslo !! Student !! !! | ! Heslo !! Student !! !! | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 30) Technologie provozu informačních systémů (třívrstvá architektura, databázové systémy apod.) || Bouchalová |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 31) Integrace informačních systémů (technologie, které IS zastřešují – tj. linkovací nástroje, federativní vyhledávání, discovery systémy, velké indexy a další) || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 32) Systémový přístup ke knihovnickým procesům v knihovně || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 33) Vliv legislativy na činnost knihoven|| | |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 34) Automatizované knihovnicko-informační systémy || Šišková |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 35) [[Kooperativní projekty knihoven|Kooperativní projekty knihoven v ČR a zahraničí]]|| Zoufalá |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 36) [[Nástroje pro správu a zabezpečení fyzických fondů knihoven]] || Dědičová |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 37) [[Virtuální služby knihoven]] || Málková |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 38) [[Problematika digitálních repozitářů; referenční rámec OAIS; jejich budování, provoz a certifikace]] || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 39) Dlouhodobá ochrana digitálních dokumentů; podstata problematiky; dostupné metody řešení; projekty ve světě a v ČR. || Šišková |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 40) [[Životní cyklus digitálního dokumentu|Popis životního cyklu digitálního dokumentu; jednotlivé kroky digitalizace, uložení, zpřístupnění]] || Chládková |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 41) Problematika akvizice v knihovnách || Latislavová |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 42) Proces digitalizace; přehled důvodů, cílů, přínosu i problémů, možnosti využití digitálních dat.|| |
− | |||
− | |||
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 43) Metadata pro digitální objekty; jejich typy, význam a funkce; standardy nejužívanějších metadat a jejich charakteristika. |
+ | || | ||
+ | || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 44) [[Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví, obecná charakteristika, konkrétní české a zahraniční projekty]] || Jirásková |
+ | || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 45) Elektronické archivy ve vybraných oborech vědy a výzkumu, jejich rysy a jejich propojování na základě protokolu OAl-PMH || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 46) Významné mezinárodní a národní služby digitálních knihoven distribuovaného charakteru v oblasti vědy a výzkumu|| || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 47) [[Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů]] || Zabilanská |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 48) Mezinárodní a národní systémy elektronických závěrečných vysokoškolských prací a autorsko-právní problematika jejich zpřístupňování || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 49) [[Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu]] || Konečná |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 50) [[Trvalé identifikátory informačních objektů (zdrojů) globálního významu a systémy jejich směrovacích služeb]] || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 51) Problematika třídění a typologie elektronických informačních zdrojů a jejich datové formáty || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 52) Popište postup při návrhu a realizaci empirického významu - popište jednotlivé kroky postupu, zdůvodněte je. Popište principy výběru vzorku populace pro potřeby empirického výzkumu a pojem reprezentativnosti statistického vzorku.|| || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 53) Bibliografické standardy využívané v praxi českých knihoven || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 54) ICT Uživatelské rozhraní rešeršních systémů, základní složky uživatelského rozhraní, význam standardizace komunikace s informačními systémy (např. ISO 9241) || Křepelková |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 55) Technická a softwarová podpora uživatele ze strany producentů a provozovatelů informačních systémů nebo databázových center, přínos webových rozhraní rešeršních systémů pro koncového uživatele. || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 56) Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů || |
− | + | || || | |
− | |||
|- | |- | ||
− | | | + | | 57) Bibliografická a autoritní kontrola, vývoj, současný stav a trendy|| || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 58) Modely, principy a nástroje vyhledávání na webu a jeho trendy (včetně fenoménu Google) || || || |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | || || | ||
|} | |} | ||
Řádek 709: | Řádek 454: | ||
! Heslo !! Student !! !! | ! Heslo !! Student !! !! | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 1) Regionální funkce knihoven - východiska, podstata, realizace || || || |
+ | |- | ||
+ | | 2) Znalostní metody budování fondů knihoven || || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 3) Komunitní role veřejné knihovny -příklady českých a zahraničních projektů || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 4) Marketingová strategie veřejné knihovny (podstata, význam a uplatnění v managementu knihovny) || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 5) Vícezdrojové financování knihoven v ČR || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 6) Profesní sdružení, spolky, asociace a svazy - komparace se zahraničím || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 7) Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty) || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 8) Kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích (benchmarking, měření kvality služeb, ROI v ČR a zahraničí)|| || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 9) Personalistika v knihovnách a informačních institucích || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 10) Management změn v knihovnách a informačních institucích (teoretická východiska a uplatnění v praxi) || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 11) Metody designu služeb v knihovně a informační instituci || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 12) Metody strategického plánu rozvoje knihovny nebo informačního střediska || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 13) Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného knihovnictví v ČR || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 14) Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného mezinárodního knihovnictví (zejména aktivity IFLA) || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 15) Management a leadership v knihovně, tvorba a udržení pracovního týmu, management emocí || || || |
|} | |} | ||
Řádek 743: | Řádek 490: | ||
! Heslo !! Student !! !! | ! Heslo !! Student !! !! | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 1) Role knihoven ve vzdělávání: dle jednotlivých typů knihoven a v kontextu dalších vzdělávacích institucí || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 2)[[https://wikisofia.cz/wiki/Školní_knihovna:_úloha,_možnosti_zapojení_do_výuky,_situace_v_ČR,_příklady_zahraniční_dobré_praxe| Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe]] || Vaníčková |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 3) Vysokoškolská knihovna: úloha, uživatelská základna, specifické služby, podpora vědy a výzkumu || |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 4) Fenomén čtenářství: rozvoj, proces čtení, poruchy čtení |
+ | || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 5) Možnosti podpory rozvoje čtenářství u dětí v předškolním věku: specifika, české i zahraniční projekty || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 6) Elektronická čtecí zařízení - formáty, čtení z obrazovky, vliv na čtenářství || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 7) [[Čtenářské výzkumy|Významné aktivity v oblasti čtenářských výzkumů: příklady z ČR nebo ze zahraničí, interpretace výsledků]] || Odehnalová |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 8) Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 9) Informační a mediální výchova jako součást vzdělání žáků základních a středních škol || Sedláčková |
|| || | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 10)[[https://wikisofia.cz/wiki/Biblioterapie_-_charakteristika_pojmu| Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty]] || Vaníčková |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 11) Komunitní úloha knihoven || || || |
− | || || | + | |- |
+ | | 12) Specializované knihovny a informační instituce (jiné než vysokoškolské) a jejich role v podpoře vědy a výzkumu || || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 13) Navrhněte průzkum informačních potřeb studentů bakalářského studia FF UK. Popište všechny fáze procesu empirického výzkumu || || || |
|- | |- | ||
− | | | + | | 14) Strategie digitální gramotnosti v ČR|| Tollarová |
+ | || || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 15) [[Informační a citační etika]] || Dufková |
+ | || || | ||
|} | |} | ||
Řádek 1 078: | Řádek 832: | ||
|| || | || || | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | ='''Studia nových médií'''= | ||
+ | *Informační věda | ||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | |- | ||
+ | ! Heslo !! Student !! !! | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Pojem informace jak jej chápe informační věda a související obory]]|| Redakce Wikisofia-vzorový článek | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Vývoj informační a knihovnické vědy (od vzniku písma až dodnes) v souvislosti s rozvojem médií a technologie vědění]]|| || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Kvantitativní metody informační vědy]] || || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Uchopení informační společnosti informační vědou]] || | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Aspekty nových médií, jak je zkoumá informační věda a knihovnictví]] || || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Digitalizace a knihovnictví]] || || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Knihovnické služby a duševní vlastnictví]] || || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Znalosti, vědění a knihovnictví]] || || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Knihovna 2.0 a Information (Learning, Teaching) Commons]] || || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[HCI]] || | ||
+ | || || | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | *Filosofie a nová média | ||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | |- | ||
+ | ! Heslo !! Student !! !! | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Teorie nových médií: přístupy a perspektivy]] || | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[(Novo)mediální fantazie, imaginární média a rané koncepty internetu ]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[(Novo) mediální archeologie a genealogie]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Hypertextové teorie]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Studium softwaru a teorie kódu]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Sociální a kulturní aspekty nových médií v současných teoriích]] | ||
+ | || | ||
+ | || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Politické aspekty nových médií v současných teoriích]] | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Studia kyberkultury a kyberpunk]] | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Vizuální studia a nová média]] | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Filozofie techniky a nová média]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Kybernetika, teorie systému, teorie sítí a nová média]] || | ||
+ | || || | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | *Informační politika | ||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | |- | ||
+ | ! ''Heslo'' !! ''Student'' !! !! | ||
+ | |- | ||
+ | | ''Vývoj informační politiky USA a EU''|| X | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | ''Chápání informační politiky''|| X | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | ''Rozvoj informační společnosti jako součást informační politiky''|| X | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | ''Současné nástroje informační politiky na úrovni EU''|| X | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | ''Řízení informační politiky na národní úrovni''|| X | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | ''Současný vývoj a výzkum''|| X | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | ''Monitoring a hodnocení''|| X | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | ''Komunikační proces''|| X | ||
+ | || || | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | *Digitální kultura | ||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | |- | ||
+ | ! Heslo !! Student !! !! | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Digitální kultura, e-kultura, kreativní průmysl a umění na přelomu 20. a 21. století]] | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Prezentace, diseminace a archivace digitální kultury a umění|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Literatura, sociální umění, aktivismus a nová média]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Kultura a umění kódů a dat: software, simulace, vizualizace]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Město, architektura a nová média: virtuální a augmentované světy]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Ekologie, biotechnologie, nanotechnologie a nové výzvy pro kulturu a umění]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Posthumanismus a nová média|| | ||
+ | || || | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | *Informační design | ||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | |- | ||
+ | ! Heslo !! Student !! !! | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Principy vnímání barev - fyzikální a fyziologická omezení]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Základní principy digitální reprezentace obrazových informací]]|| | ||
+ | || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Reprezentace a vytváření barev]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [https://wikisofia.cz/wiki/Z%C3%A1kladn%C3%AD_principy_p%C5%99i_n%C3%A1vrhu_dokumentu Základy principy při návrhu dokumentu] || | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [https://wikisofia.cz/index.php/Rozd%C3%ADl_mezi_elektronickou_a_ti%C5%A1t%C4%9Bnou_prezentac%C3%AD_grafiky Rozdíl mezi elektronickou a tištěnou prezentací grafiky] | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Základy reprezentace trojrozměrného prostoru v počítači]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Animace, osvětlení a výpočet v reálném čase 3D prostoru]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | *Interaktivní média | ||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | |- | ||
+ | ! Heslo !! Student !! !! | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Přístupy k modelování lidské mysli v kognitivních vědách]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [https://wikisofia.cz/index.php/Z%C3%A1kladn%C3%AD_fyziologick%C3%A9_principy_vn%C3%ADm%C3%A1n%C3%AD%2C_pam%C4%9Bti Základní fyziologické principy vnímání, paměti]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Principy interaktivního designu]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Způsoby analýzy požadavků uživatelů|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Způsoby klasifikace cílových skupin uživatelů]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Modelování uživatelů (personas)]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Pravidla pro tvorbu rozhraní | ||
+ | || || || | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | *Human-computer Interaction (HCI) | ||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | |- | ||
+ | ! Heslo !! Student !! !! | ||
+ | |- | ||
+ | | Definice a charakteristika HCI, vysvětlení základní terminologie|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Ergonomie|| || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Hlavní časopisy, konference, pracoviště a představitelé v oblasti HCI|| || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Informační audit|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Návrh uživatelského rozhraní]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Použitelnost | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Požadavky na kvalitní IS|| || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Specifika rozhraní pro tělesně/mentálně handicapované uživatele|| || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Typy uživatelských rozhraní a jejich specifika]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Uživatelské chování a jeho význam při budování IS || || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Uživatelské potřeby, zjišťování a dokumentování uživatelských potřeb(User analysis)|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Uživatelské rozhraní (user interface)]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | Vědní obory se vztahem k HCI a jejich význam|| | ||
+ | || || | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Využití emocí v designu|Využití emocí v designu, emoční design]]|| | ||
+ | || || | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | <br /> | ||
+ | <br /> | ||
==<nowiki/>== | ==<nowiki/>== |
Verze z 19. 2. 2019, 11:05
Obsah
Otázky platí pro SZZK od září 2016 dále
Informační studia a knihOvnictví
INFORMAČNÍ ZAMĚŘENÍ
- A - INFORMAČNÍ VĚDA (povinný)
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
A1 Východiska informační vědy a zaměření oboru | |||
A2 Informační etika a společenské dopady moderních informačních technologií | |||
A3 Systém výzkumu, metody informační vědy a vědecká komunikace | |||
A4 Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR | Vorlová | ||
A5 Citační indikátory, rejstříky, databáze - srovnání a využití | Kahancová | ||
A6 Bibliometrie a scientometrie, publikační a citační analýzy | |||
A7 Problematika velkých dat (Big data) | Horníčková | ||
A8 Kybernetické útoky, cyber war | |||
A9 Právo a internet | |||
A10 Modely, principy a nástroje vyhledávání na webu a jeho trendy | |||
A11 Human Computer Interaction (HCI) | Kahancová | ||
A12 Pojem "informační politika" a informační okruhy, v nichž se uplatňuje | |||
A13 Informační politika Evropské unie | Matička | ||
A14 Informační legislativa - její rozdělení a právo svobodného přístupu k informacím | |||
A15 Právo na ochranu duševního vlastnictví a WIPO | Labský | ||
A16 Optimální (entropické) kódování informačního zdroje | |||
A17 Samoopravné kódy a limity přenosu zpráv informačním kanálem | Požárek | ||
A18 Definice syntaxe a sémantiky Predikátové logiky | X | ||
A19 Základní extenzionální model: popis a příklady | X | ||
A20 Principy intenzionální logiky a jejich příklady | X | ||
A21 Základní principy transparentní intenzionální logiky P. Tichého (TIL) | X | ||
A22 Postup při návrhu a realizaci empirického významu - výběr vzorku, reprezentativnost vzorku | X | ||
A23 Náhodný jev, algebra jevů, průnik a spojení jevů, doplněk jevu, analogické pojmy v logice a informatice | X | ||
A24 Pojem podmíněné pravděpodobnosti, závislé a nezávislé jevy | X | ||
A25 Pojem náhodné veličiny a její vlastnosti:pravděpodobnostní rozdělení,distribuční funkce | X | ||
A26 Charakteristiky náhodné veličiny: střední hodnota, rozptyl,směrodatná odchylka, medián, kvantity, decily | X | ||
A27 Normální rozdělení náhodné veličiny. Intervalové odhady pro ± cr, ± 2cr,± 3cr. Pojem intervalu spolehlivosti | X | ||
A28 Interval spolehlivosti: popis pojmu, možnost výpočtu, názorný příklad použití | X | ||
A29 Postup při vyhodnocení testu dobré shody (χ-kvadrát test) a názorný příklad použití | X |
- B - INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY (povinný)
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
B1 Analýza vybraných trendů ve věcném pořádání a vyhledávání informací | |||
B2 Reprezentace obsahu dokumentů jazykovými i nejazykovými prostředky | |||
B3 Chování uživatele při věcném vyhledávání informací v katalozích, oborových databázích a v prostředí webu | |||
B4 Výhody a úskalí základních typů indexace | |||
B5 Teoretické základy selekčních jazyků v lingvistice | |||
B6 Teoretické základy selekčních jazyků v sémiotice | |||
B7 Otevřený přístup (Open Access) k informacím ve vědě a výzkumu, jeho vývoj,hlavní zdroje, jejich registry a podpora v globálním rámci | Škopan | ||
B8 Elektronické archivy ve vybraných oborech vědy a výzkumu a jejich propojování na základě protokolu OAl-PMH | |||
B9 Významné mezinárodní a národní služby digitálních knihoven distribuovaného charakteru v oblasti vědy a výzkumu | |||
B10 Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů a jejich služby v oblasti vědy a výzkumu a systém CrossRef | |||
B11 Mezinárodní a národní systémy elektronických závěrečných vysokoškolských prací a autorsko-právní problematika jejich zpřístupňování | |||
B12 Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu | |||
B13 Trvalé identifikátory informačních objektů {zdrojů) globálního významu a systémy jejich směrovacích služeb | |||
B14 Významná metadatová schémata a specifikace užívané v digitálních knihovnách v oblasti vědy a výzkumu | |||
B15 Problematika třídění a typologie elektronických informačních zdrojů a jejich datové formáty | |||
B16 Digitální knihovna jako pojem a její obecná architektura (model „Kahn-Wilensky" a model OAIS) | |||
B17 Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů | |||
B18 Uživatelské rozhraní rešeršních systémů, základní složky uživatelského rozhraní, význam standardizace komunikace s informačními systémy (např. ISO 9241) | |||
B19 Technická a softwarová podpora uživatele ze strany producentů a provozovatelů informačních systémů nebo databázových center, přínos webových rozhraní rešeršních systémů pro koncového uživatele | |||
B20 Vyhodnocování relevance | |||
B21 Databáze, jejich třídění a typologie v historickém kontextu a databáze databází | |||
B22 Významné mezinárodní a národní informační zdroje pro obor Informační a knihovní věda a jejich srovnání | |||
B23 Bibliografické informační entity (podle modelu FRBR) a základní a specifické vztahy mezi nimi | |||
B24 Struktura a sémantika komunikativních (výměnných) formátů pro bibliografické a jiné související entity |
- C - INFORMAČNÍ A ZNALOSTNÍ MANAGEMENT (volitelný)
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
C1 Metodiky projektového managementu, smysl, vývoj, zaměření. Certifikace. | |||
C2 Životní cyklus projektu, smysl a obsah jednotlivých fází | |||
C3 Výběrová řízení na implementaci informačních systémů, jejich příprava a realizace | |||
C4 Specifika projektů implementace ERP systémů v organizaci | |||
C5 Teoretické modely řízení změny a způsoby jejich využití na projektech | |||
C6 Proces řízení projektových rizik. | Labský | ||
C7 Smlouvy v IT. Typy, struktura, formální požadavky, dopady Nového občanského zákoníku. | Jarosevska | ||
C8 Projektový leadership. Fáze vývoje projektového týmu. MBTI a možnosti jeho uplatnění. | |||
C9 Agilní metody projektování. Principy, role, organizace, nástroje. | Garmash | ||
C10 Změny podnikového paradigmatu a jejich reflexe v oblasti podnikové informatiky. | |||
C11 Životní cyklus multidimensionálního vývoje informačního systému. | |||
C12 Elektronická tržiště - typologie, příklady a možnosti využití. | |||
C13 Modely informačních systémů v podniku. Rodina norem IS09000 | |||
C14 Systémy ERP, vývoj,architektura, funkcionalita, současný stav na trhu v ČR | |||
C15 CRM systémy, principy, funkcionalita, trendy | |||
C16 Modely zajištění provozu a rozvoje podnikových informačních systémů | |||
C17 Lean, Six Sigma a jejich srovnání. Cyklus DMAIC. | Černohlávková | ||
C18 Princip, struktura a typy expertních systémů | |||
C19 Podstata znalostí a formy jejich reprezentace | |||
C20 Báze znalostí založené na pravidlech a inferenční mechanismus | |||
C21 Zpracování neurčitosti v expertních systémech a základy fuzzy logiky | |||
C22 Metody dobývání znalostí z databází (data mining) | Jungmannová |
- D - INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE (volitelný)
Knihovnické zaměření
- Informační věda – povinný předmět
- ICT - Procesy a technologie v knihovnách – povinný předmět
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
30) Technologie provozu informačních systémů (třívrstvá architektura, databázové systémy apod.) | Bouchalová | ||
31) Integrace informačních systémů (technologie, které IS zastřešují – tj. linkovací nástroje, federativní vyhledávání, discovery systémy, velké indexy a další) | |||
32) Systémový přístup ke knihovnickým procesům v knihovně | |||
33) Vliv legislativy na činnost knihoven | |||
34) Automatizované knihovnicko-informační systémy | Šišková | ||
35) Kooperativní projekty knihoven v ČR a zahraničí | Zoufalá | ||
36) Nástroje pro správu a zabezpečení fyzických fondů knihoven | Dědičová | ||
37) Virtuální služby knihoven | Málková | ||
38) Problematika digitálních repozitářů; referenční rámec OAIS; jejich budování, provoz a certifikace | |||
39) Dlouhodobá ochrana digitálních dokumentů; podstata problematiky; dostupné metody řešení; projekty ve světě a v ČR. | Šišková | ||
40) Popis životního cyklu digitálního dokumentu; jednotlivé kroky digitalizace, uložení, zpřístupnění | Chládková | ||
41) Problematika akvizice v knihovnách | Latislavová | ||
42) Proces digitalizace; přehled důvodů, cílů, přínosu i problémů, možnosti využití digitálních dat. | |||
43) Metadata pro digitální objekty; jejich typy, význam a funkce; standardy nejužívanějších metadat a jejich charakteristika. | |||
44) Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví, obecná charakteristika, konkrétní české a zahraniční projekty | Jirásková | ||
45) Elektronické archivy ve vybraných oborech vědy a výzkumu, jejich rysy a jejich propojování na základě protokolu OAl-PMH | |||
46) Významné mezinárodní a národní služby digitálních knihoven distribuovaného charakteru v oblasti vědy a výzkumu | |||
47) Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů | Zabilanská | ||
48) Mezinárodní a národní systémy elektronických závěrečných vysokoškolských prací a autorsko-právní problematika jejich zpřístupňování | |||
49) Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu | Konečná | ||
50) Trvalé identifikátory informačních objektů (zdrojů) globálního významu a systémy jejich směrovacích služeb | |||
51) Problematika třídění a typologie elektronických informačních zdrojů a jejich datové formáty | |||
52) Popište postup při návrhu a realizaci empirického významu - popište jednotlivé kroky postupu, zdůvodněte je. Popište principy výběru vzorku populace pro potřeby empirického výzkumu a pojem reprezentativnosti statistického vzorku. | |||
53) Bibliografické standardy využívané v praxi českých knihoven | |||
54) ICT Uživatelské rozhraní rešeršních systémů, základní složky uživatelského rozhraní, význam standardizace komunikace s informačními systémy (např. ISO 9241) | Křepelková | ||
55) Technická a softwarová podpora uživatele ze strany producentů a provozovatelů informačních systémů nebo databázových center, přínos webových rozhraní rešeršních systémů pro koncového uživatele. | |||
56) Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů | |||
57) Bibliografická a autoritní kontrola, vývoj, současný stav a trendy | |||
58) Modely, principy a nástroje vyhledávání na webu a jeho trendy (včetně fenoménu Google) |
- MK – Management knihoven – volitelný předmět
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1) Regionální funkce knihoven - východiska, podstata, realizace | |||
2) Znalostní metody budování fondů knihoven | |||
3) Komunitní role veřejné knihovny -příklady českých a zahraničních projektů | |||
4) Marketingová strategie veřejné knihovny (podstata, význam a uplatnění v managementu knihovny) | |||
5) Vícezdrojové financování knihoven v ČR | |||
6) Profesní sdružení, spolky, asociace a svazy - komparace se zahraničím | |||
7) Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty) | |||
8) Kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích (benchmarking, měření kvality služeb, ROI v ČR a zahraničí) | |||
9) Personalistika v knihovnách a informačních institucích | |||
10) Management změn v knihovnách a informačních institucích (teoretická východiska a uplatnění v praxi) | |||
11) Metody designu služeb v knihovně a informační instituci | |||
12) Metody strategického plánu rozvoje knihovny nebo informačního střediska | |||
13) Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného knihovnictví v ČR | |||
14) Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného mezinárodního knihovnictví (zejména aktivity IFLA) | |||
15) Management a leadership v knihovně, tvorba a udržení pracovního týmu, management emocí |
- CIG – Čtenářská a informační gramotnost – volitelný předmět
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1) Role knihoven ve vzdělávání: dle jednotlivých typů knihoven a v kontextu dalších vzdělávacích institucí | |||
2)[Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe] | Vaníčková | ||
3) Vysokoškolská knihovna: úloha, uživatelská základna, specifické služby, podpora vědy a výzkumu | |||
4) Fenomén čtenářství: rozvoj, proces čtení, poruchy čtení | |||
5) Možnosti podpory rozvoje čtenářství u dětí v předškolním věku: specifika, české i zahraniční projekty | |||
6) Elektronická čtecí zařízení - formáty, čtení z obrazovky, vliv na čtenářství | |||
7) Významné aktivity v oblasti čtenářských výzkumů: příklady z ČR nebo ze zahraničí, interpretace výsledků | Odehnalová | ||
8) Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity | |||
9) Informační a mediální výchova jako součást vzdělání žáků základních a středních škol | Sedláčková | ||
10)[Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty] | Vaníčková | ||
11) Komunitní úloha knihoven | |||
12) Specializované knihovny a informační instituce (jiné než vysokoškolské) a jejich role v podpoře vědy a výzkumu | |||
13) Navrhněte průzkum informačních potřeb studentů bakalářského studia FF UK. Popište všechny fáze procesu empirického výzkumu | |||
14) Strategie digitální gramotnosti v ČR | Tollarová | ||
15) Informační a citační etika | Dufková |
Knihovědné zaměření
- Historické knižní fondy, jejich ochrana a způsoby zpřístupňování
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1. Vznik, proměny a cíle historické knihovědy. Její místo ve studiu knižní kultury jakožto specifické složky kulturního dědictví. Významné proudy a osobnosti se zvláštním přihlédnutím k českému prostředí. | |||
2. Moderní pojetí práce s historickými fondy u nás a v cizině, zejména v oblasti moderního elektronického zpracování. Používané katalogizační formáty při popisu historických fondů v ČR, jejich rozdíly, rozšířenost a vývojové tendence (Aleph, Clavius, KP-Win, ARL). | |||
3. Základní rozdíly při katalogizačním popisu starého tisku dle pravidel ISBD oproti katalogizaci moderního fondu. | |||
4. Dnešní úloha kurátora vzácných knižních sbírek, nároky na jeho kvalifikaci a role, proměna knihovědně zaměřeného pracovníka v dnešní společnosti. | |||
5. Vztah knihovědy, archivnictví a muzejnictví. Rozdíly mezi knihovním fondem, archivním fondem a muzejní sbírkou. | |||
6. Pomocné vědy historické; jejich obecná charakteristika a vývoj, popis nejpodstatnějších PVH, vztah ke knihovědě, přínos při práci se vzácnými historickými fondy. | |||
7. Archivnictví; základní pojmy, metody práce a zpřístupnění, organizace a vývoj archivní sítě v ČR; odlišné aspekty vzhledem ke knihovnám. | |||
8. Heraldika, sfragistika; charakteristika disciplín a jejich využití v knihovědné praxi. | |||
9. Diplomatika; její charakteristika, základní pojmy, hlavní typy diplomatického materiálu, vnitřní a vnější znaky diplomatického materiálu. Využití diplomatiky v knihovědné praxi. | |||
10. Historie a současná situace v oblasti digitalizace a zpřístupňování kulturněhistorického dědictví v ČR, role knihoven v ČR a úlohy a cíle Národní knihovny ČR (včetně její pozice v Evropě). | |||
11. Proces digitalizace; přehled důvodů, cílů, přínosu i problémů, možnosti využití digitálních dat. | |||
12. Popis životního cyklu digitálního dokumentu; jednotlivé kroky digitalizace, uložení, zpřístupnění. | |||
13. Současné aktivity v oblasti digitalizace a online zpřístupňování kulturního dědictví v Evropě, výhled a cíle do budoucna. | |||
14. Vyberte několik systémů kulturního dědictví, které znáte a popište na jejich příkladu hlavní obecné rysy systémů kulturního dědictví, jejich vlastnosti, cíle a přínos pro uživatele. |
- Typologie, ilustrace a vazba rukopisné a tištěné knihy od počátků do 20. století
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1. Kniha jako kulturní a civilizační fenomén. Kulturní antropologie knihy. Typy knihy v různých kulturních okruzích. | X | ||
2. Paleografie; charakteristika disciplíny, práce s textem (transliterace, transkripce), zkratky a zkracovací znaménka. | X | ||
3. Vývoj základních písem ve starověku a jejich stručná charakteristika. | X | ||
4. Psací látky a náčiní ve starověku a středověku, role skriptorií. | X | ||
5. Výčet hlavních druhů a typů písem v evropském středověku a jejich stručná charakteristika. | X | ||
6. Vývoj novogotického rukopisného písma v Německu a jeho použití v Českých zemích. | X | ||
7. Vývoj humanistických písem v raném a pozdním novověku v Evropě a v Českých zemích. | X | ||
8. Rukopisná kniha kodexového typu, její umělecká výzdoba a kulturní a společenská funkce ve středověké společnosti. | X | ||
9. Historické formy tisku před polovinou 15. stol. s důrazem na specifika evropského deskotisku a blokových knih. | X | ||
10. Tiskové písmo, jeho původ a klasifikace. Vývoj písmolijecké technologie do konce 19. století. | X | ||
11. Tiskárna a její vybavení v historickém vývoji. Dopad průmyslové revoluce 19. století do typografie a její přerod v polygrafii. | X | ||
12. Technologie výroby papíru, základní druhy papíru pro tisk a pro vazebné účely. Filigrány. | X | ||
13. Grafické techniky knižní ilustrace pořizované „z výšky“. | X | ||
14. Grafické techniky knižní ilustrace pořizované „z hloubky“. | X | ||
15. Grafické techniky knižní ilustrace pořizované „z plochy“. | X | ||
16. Grafické techniky knižní ilustrace a reprodukční techniky 20. století. | X | ||
17. Pozdně gotická knižní ilustrace, její vývoj v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
18. Renesanční knižní ilustrace, její vývoj v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
19. Barokní knižní ilustrace, její vývoj v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
20. Knižní ilustrace 19. století, její vývoj v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
21. Knižní ilustrace 20. století., její vývoj v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
22. Typologie knižní obálky, autorská kniha. | X | ||
23. Hlavní zásady typografie. | X | ||
24. Tiskařské signety v zahraničí a v Českých zemích, jejich typologie a funkce. | X | ||
25. Funkce knižní vazby, technologie a materiály ručního knihvazačství. | X | ||
26. Vývoj knihvazačských stylů gotických a renesančních. | X | ||
27. Vývoj knihvazačských stylů barokních, rokokových, klasicistních a empírových. | X | ||
28. Technologie a stylová charakteristika industriální vazby 19. století. | X |
- Varianta A: Dějiny knihoven od starověku do 20. století
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1. Knihovny ve starověku. Uveďte příklady z jednotlivých geografických oblastí a srovnejte je. | X | ||
2. Základní druhy knihoven v evropském středověku. | X | ||
3. Porovnání vývoje českých a evropských středověkých knihoven | X | ||
4. Vliv reformačních hnutí na vývoj knihoven v Českých zemích a v Evropě. | X | ||
5. Vliv humanismu a renesance na evropskou knižní kulturu a knihovnictví. | X | ||
6. Typické rysy renesanční a barokní šlechtické, měšťanské a klášterní knihovny, vnitřní a vnější znaky. | X | ||
7. Vznik a rozvoj institucionálních knihoven. | X | ||
8. Počátky a vývoj otevírání soukromých knihoven veřejnosti. | X | ||
9. Vliv osvícenství na evropskou a českou knižní kulturu a knihovnictví. | X | ||
10. Právní úprava vydávání a distribuce knih a časopisů od roku 1848 do současnosti. | X | ||
11. Počátky veřejných knihoven v našich zemích. Veřejné půjčovny a čítárny knih a novin. Knihovny čtenářských spolků a společností. | X | ||
12. Hlavní rysy vývoje československého knihovnictví v letech 1918-1938. První knihovní zákon. | X | ||
13. Československé knihovnictví a legislativa v letech 1950-1989. | X | ||
14. Recepce knihy (autor, text, čtenář, interpretace). | X | ||
15. Významné osobnosti knihovnictví, informační vědy a knihovědy. Charakterizujte jejich činnost a význam pro vývoj oboru. | X |
- Varianta B: Dějiny knihtisku 15. – 20. století
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1. Základní evropské tendence vývoje knihtisku do roku 1500 s přihlédnutím ke specifickému vývoji Českých zemí. | X | ||
2. Raně renesanční kniha a knihtisk v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
3. Pozdně renesanční kniha a knihtisk v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
4. Barokní kniha a knihtisk v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
5. Rokoková a klasicistní kniha a knihtisk v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
6. Kniha a knihtisk 19. století v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální (zejména během národního obrození). | X | ||
7. Kniha a knihtisk první poloviny 20. století v Českých zemích, tiskárny a osobnosti průmyslové knižní kultury. | X | ||
8. Významní zahraniční představitelé knihtisku před rokem 1500. | X | ||
9. Problematika datace Kroniky trojánské a rozdíly mezi českou a moravskou produkcí prvotisků. | X | ||
10. Významní zahraniční představitelé knihtisku v době renesance. | X | ||
11. Tiskárna bratrská v Ivančicích a Kralicích, její předchůdci a následníci. | X | ||
12. Jiří Melantrich z Aventýnu. | X | ||
13. Daniel Adam z Veleslavína. | X | ||
14. Jiří Černý z Černého Mostu a jeho manýrističtí souputníci. | X | ||
15. Významní zahraniční představitelé knihtisku v době baroka a klasicismu. | X | ||
16. Tiskárna jezuitská a Tiskárna arcibiskupská v Praze. | X | ||
17. Karel František Rosenmüller. | X | ||
18. Vliv Josefa Mánesa a Mikoláše Alše na vývoj knižní ilustrace u nás | X | ||
19. Josef Čapek a kniha | X | ||
20. Vznik moderní české knihy na přelomu 19. a 20. století. | X |
- Varianta C: Dějiny knižního obchodu a nakladatelství 15. – 20. století
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1. Vznik a vývoj nakladatelství v Evropě i v Českých zemích do roku 1800 a jejich vliv na kvalitu a kvantitu knižní produkce. | X | ||
2. Profesní organizace tiskařů, nakladatelů a knihkupců 19. a 20. století. | X | ||
3. Cenzura jako politický, kulturní a sociologický fenomén 16. až 19. stol., její vliv na knižní produkci v Evropě i v Českých zemích. | X | ||
4. Tištěná kniha jako zboží, způsoby distribuce včetně veletrhů, vznik knihkupecké sítě v Českých zemích do konce 19. stol. | X | ||
5. Kulturní a politická role tiskaře jako editora, překladatele, nakladatele a knihkupce. Diferenciace těchto funkcí a vznik institucionálních tiskáren. | X | ||
6. Nakladatel a autor, autor a ilustrátor v 19. století. | X | ||
7. Knížky lidového čtení a kramářské tisky 18. a 19. století, jejich typografická specifika. | X | ||
8. Matěj Václav Kramerius, jeho předchůdci i pokračovatelé. Počátky českého novinářství. | X | ||
9. Bohumil Haase a Ferdinand Schönfeld. Industrializace knižní výroby. | X | ||
10. Německý, hebrejský a český knihtisk v Praze v 19. století | X | ||
11. Kniha jako individuální řemeslo. Podíl bibliofilie na vzniku moderní české knihy. | X | ||
12. Kniha v exilu a samizdatu | X | ||
13. Autor a nakladatel (ediční příprava textů). | X |
Studia nových médií
- Informační věda
- Filosofie a nová média
- Informační politika
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
Vývoj informační politiky USA a EU | X | ||
Chápání informační politiky | X | ||
Rozvoj informační společnosti jako součást informační politiky | X | ||
Současné nástroje informační politiky na úrovni EU | X | ||
Řízení informační politiky na národní úrovni | X | ||
Současný vývoj a výzkum | X | ||
Monitoring a hodnocení | X | ||
Komunikační proces | X |
- Digitální kultura
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
Digitální kultura, e-kultura, kreativní průmysl a umění na přelomu 20. a 21. století | |||
Prezentace, diseminace a archivace digitální kultury a umění | |||
Literatura, sociální umění, aktivismus a nová média | |||
Kultura a umění kódů a dat: software, simulace, vizualizace | |||
Město, architektura a nová média: virtuální a augmentované světy | |||
Ekologie, biotechnologie, nanotechnologie a nové výzvy pro kulturu a umění | |||
Posthumanismus a nová média |
- Informační design
- Interaktivní média
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
Přístupy k modelování lidské mysli v kognitivních vědách | |||
Základní fyziologické principy vnímání, paměti | |||
Principy interaktivního designu | |||
Způsoby analýzy požadavků uživatelů | |||
Způsoby klasifikace cílových skupin uživatelů | |||
Modelování uživatelů (personas) | |||
Pravidla pro tvorbu rozhraní |
- Human-computer Interaction (HCI)
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
Definice a charakteristika HCI, vysvětlení základní terminologie | |||
Ergonomie | |||
Hlavní časopisy, konference, pracoviště a představitelé v oblasti HCI | |||
Informační audit | |||
Návrh uživatelského rozhraní | |||
Použitelnost | |||
Požadavky na kvalitní IS | |||
Specifika rozhraní pro tělesně/mentálně handicapované uživatele | |||
Typy uživatelských rozhraní a jejich specifika | |||
Uživatelské chování a jeho význam při budování IS | |||
Uživatelské potřeby, zjišťování a dokumentování uživatelských potřeb(User analysis) | |||
Uživatelské rozhraní (user interface) | |||
Vědní obory se vztahem k HCI a jejich význam | |||
Využití emocí v designu, emoční design |