Najnovšie stránky

Toto je zoznam 1 000 najnovších stránok na wiki.

Zobraziť najviac 10 | 20 | 30 | 50 | 100 | 150 stránok
Skryť presmerovacie stránky

Zoznam 1 000 najnovších stránok:

  1. Portál diskuse:Projekty
  2. Diskuse s uživatelem:Hormatin
  3. Soubor:Hardcover notebook printing (1).jpg
  4. Soubor:Hardcover notebook printing (4).jpg
  5. Soubor:Hardcover notebook printing (3).jpg
  6. Jak vybrat materiály pro tisk notebooků s pevnou vazbou
  7. Uživatel:Mattysek12
  8. Túr Domáci
  9. SERP
  10. Stanley Milgram
  11. Why Hardcover Book Is Not Dead And Selling Better
  12. Soubor:Hardcover book VS softcover book.jpg
  13. Současné trendy v kognitivní psychologii a psychologii emocí a motivace.
  14. Soubor:Positive S words.png
  15. How Is A Children’s Book Printed?
  16. Soubor:DSC0824.JPG
  17. How to do cheap magazine printing?
  18. Soubor:Cheap printing magazine.jpg
  19. Why Children’s Flip Book Become More And More Popular?
  20. Soubor:Flip book printing.jpg
  21. Koncept „Dost dobrého rodiče“
  22. Soubor:Koncept Dost dobrého rodiče - Infografika.png
  23. How To Print Your Own Board Book
  24. How to choose a right board book printer?
  25. Soubor:Board book custom.jpg
  26. Board Book VS Hardcover: Which Is Better
  27. Soubor:Board book customs.jpg
  28. Soubor:Board book vs hardcover.jpg
  29. Šablona:Článek týdne/2022/38
  30. Šablona:Článek týdne/2022/37
  31. Šablona:Článek týdne/2022/36
  32. Šablona:Článek týdne/2022/35
  33. Published or self-published: how to choose?
  34. Soubor:Book printing factory.png
  35. Současné trendy v psychologické metodologii
  36. Soubor:DSC0493.JPG
  37. Soubor:Coated paper.jpg
  38. Soubor:Offset paper.jpg
  39. Šablona:Článek týdne/2022/33
  40. Šablona:Článek týdne/2022/31
  41. Šablona:Článek týdne/2022/34
  42. Šablona:Článek týdne/2022/32
  43. Šablona:Článek týdne/2022/30
  44. Soubor:Children book printing.jpg
  45. Soubor:Coffee table book printing china.jpg
  46. Soubor:DSC 0747.JPG
  47. Uživatel:BonnieTacy
  48. Šablona:Článek týdne/2022/29
  49. Šablona:Článek týdne/2022/28
  50. Šablona:Článek týdne/2022/27
  51. Šablona:Článek týdne/2022/26
  52. Soubor:Specialty paper.jpg
  53. Soubor:Book printing china.jpg
  54. Diskuse s uživatelem:Chinaprinting4u
  55. Uživatel:Chinaprinting4u
  56. Šablona:Článek týdne/2022/25
  57. Šablona:Článek týdne/2022/23
  58. Šablona:Článek týdne/2022/24
  59. Šablona:Článek týdne/2022/22
  60. Psychologie metafory
  61. Posuzování
  62. Šablona:Článek týdne/2022/21
  63. Šablona:Článek týdne/2022/20
  64. Šablona:Článek týdne/2022/19
  65. Šablona:Článek týdne/2022/18
  66. Šablona:Článek týdne/2022/17
  67. 23. Sběr a zpracování dat v kvalitativních studiích
  68. 13. Psychologická diagnostika kognitivních funkcí
  69. Šablona:Článek týdne/2022/16
  70. Šablona:Článek týdne/2022/15
  71. Šablona:Článek týdne/2022/14
  72. Šablona:Článek týdne/2022/13
  73. Usuzování
  74. Šifrování s veřejným klíčem – podstata a využití
  75. Psychologie symbolu
  76. 42. Podmínky adekvátního poradenského vztahu a vedení poradenského rozhovoru; Dovednosti poradenského psychologa
  77. 38. Kariérové poradenství a jeho vývoj; Teoretické přístupy (diagnostický,vývojový, typologický). Profesní vývoj, zralost, volba
  78. 35. Psychologické poradenství u zdravotně postižených a zdravotně a sociálně znevýhodněných
  79. 34. Psychologické aspekty segregace, integrace, inkluze při vzdělávání a výchově
  80. 33. Výchovné problémy žáků základní školy, rozbor jejich příčin a účast psychologa při jejich řešení; Psychologická problematika dětí s ADD/ADHD (LMD)
  81. 31. Příprava dítěte pro školu; Školní zralost; Práce psychologa s dětmi předškolního věku a s žáky prvních ročníků základní školy
  82. 25. Rozvíjení osobnosti v činnostech, hry a zájmové činnosti a jejich podíl na vývoji jedince; Společné činnosti v rodině, ve vrstevnických a zájmových skupinách
  83. Soubor:Zdrojový kód.png
  84. Design a kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích: metody designu služeb, vybrané metody hodnocení kvality služeb, příklady z České republiky i ze zahraničí
  85. 16. Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace
  86. 18. Kognitivní styly a styly a metody učení žáků a studentů
  87. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání
  88. Vzdělávací software
  89. Bibliometrie, scientometrie a jejich účel. Empirický zákona jeho role v bibliometrii a scientometrii. Uveďte nejdůležitější metriky scientometrie a vysvětlete jejich princip
  90. Data mining. Jaké jsou základní data miningové postupy, jaká je jejich podstata a k čemu slouží? Uveďte příklady využití data miningu v prostředí současného webu
  91. Organizace informací. Jaké jsou základní problémy organizace informací? Definujte pojem doménová analýza a popište její význam pro organizaci informací. Jaký je význam doménových expertů? Co jsou to tzv. ontologie?
  92. Šablona:Článek týdne/2022/12
  93. Šablona:Článek týdne/2022/11
  94. Šablona:Článek týdne/2022/10
  95. Soubor:The communications circuit (Zdroj- The Book Unbound).jpg
  96. Šablona:Článek týdne/2022/9
  97. Šablona:Článek týdne/2022/08
  98. Šablona:Článek týdne/2022/8
  99. Charakterizujte vyhledávání v rámci jednoho z následujících oborů: medicína, chemie, duševní vlastnictví, právo, competitive intelligence
  100. Co jsou dějiny knihy? Vyložte základní principy Darntonova „knižního komunikačního okruhu“ a jeho kritiky (Adams & Barker)
  101. Diskuse s uživatelem:Reálskutečnost
  102. Informační bezpečnost. Vymezte, čemu se věnuje oblast tzv. informační bezpečnosti a uveďte její základní podoblasti. Popište, co je autorizace, autentizace a nepopiratelnost a v čem spočívá jejich důležitost pro informační bezpečnost
  103. Informační etika. Definujte obecně pojem informační etiky a její základní témata. Jaké jsou základní etické zákony formulované L. Floridim?
  104. Vzdělávací software a jeho hodnocení
  105. Soubor:Jeffrey Gray - reinforcement sensitivity theory.png
  106. Soubor:Dědičnost Big Five.png
  107. Informace a právo. Jaké jsou základní právní aspekty zpracování informací? Jaké znáte licence upravující autorská práva k software?
  108. Důvěryhodný repozitář: audity a certifikace
  109. Hlavní metody výzkumu digital humanities, jejich zapojení do tradičního humanitního a společenskovědního výzkumu
  110. Uveďte, co je relevance, relevantní informace, jaké druhy relevance rozeznáváme? Co je pertinence a co ovlivňuje její stanovení?
  111. Soubor:Marcia Bates' Berrypicking (autor - Peter Morville).jpg
  112. Významné výzkumy v oblasti čtenářství: příklady z České republiky i ze zahraničí, interpretace výsledků
  113. Rešeršní strategie. Co jsou analytické a intuitivní rešeršní strategie, použití klíčových slov a výrazů tezauru při vyhledávání, vyhledávání ve fulltextových databázích v porovnání s bibliografickými databázemi
  114. Soubor:Logo Czech POINT (zdroj praha.eu).jpg
  115. EGovernment: a)Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b)GDPR a ochrana osobních údajů
  116. EGovernment: a) Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b) GDPR a ochrana osobních údajů
  117. Datová analytika: a) proces analýzy dat (data mining, zpracování, analýza a prezentace dat), b) použití, nástroje, možnosti a trendy
  118. Exekutivní funkce a plánování
  119. Architektura IS/ICT: a) technologická vrstva, b) aplikační vrstva, c) vrstva prostředí
  120. Procesní a datové modelování: a) procesní modelování, UML, b) datové modelování, princip tří architektur, normalizace dat, SQL
  121. Biblioterapie: definice pojmu, možnosti a limity využití, klíčové osobnosti a vybrané projekty
  122. E-government: a) Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b) GDPR a ochrana osobních údajů
  123. Pojednejte klíčové okamžiky historie výzkumu umělé inteligence (počátky, směry a paradigmata)
  124. Soubor:Rozhodovaci strom.png
  125. Soubor:Rozhodovaci stromy konstrukce.png
  126. Konstrukce rozhodovacích stromů (princip snižování entropie)
  127. Dublin Core
  128. Creative Commons
  129. Instagram
  130. Soubor:Psychické jevy - klasifikace.png
  131. Soubor:Psychické jevy – klasifikace.png
  132. Hlavní metadatové a datové formáty pro digitální archivaci a zpřístupnění
  133. Regulace a psychické řízení činnosti, chování a jednání
  134. Soubor:Dolévání papírovinou.jpg
  135. Soubor:Spravování japonským papírem.jpg
  136. Soubor:Rohy doplněny záplatami z japonského papíru do požadovaného tvaru (Restaurování knih metodou in situ - NK).jpg
  137. Soubor:Datový model PREMIS, verze 3 (autor - Priscilla Caplan - PREMIS – JAK MU POROZUMĚT).jpg
  138. Dotazovací metody. Popište základní rozdělení dotazovacích metod a popište je na podrobných příkladech. Uveďte hlavní zásady tvorby dotazníku
  139. Definice pojmu digitální ochrana. Referenční rámec OAIS a ochranná metadata PREMIS
  140. Konzervování a restaurování knihovního fondu
  141. Definujte pojmy sbírka a historický knihovní fond
  142. Evidence sbírkového fondu (její různé stupně)
  143. Testování softwaru
  144. Legislativa týkající se historického knihovního fondu a sbírkového fondu
  145. Problematika klimatických podmínek v depozitáři historického knihovního fondu
  146. Uveďte základní typy výzkumu (kvalitativní vs. kvantitativní, analytický vs. deskriptivní, základní vs. aplikovaný) s příklady. Vyjmenujte základní výzkumné metody
  147. Soubor:Schématická ilustrace cyklu tvůrčí práce - autor Trtíková, Ilona.jpg
  148. Pojem e-science/e-research, cyklus komunikace vědeckých informací v digitálním prostředí
  149. Fenomén open access, hlavní rysy, zelená x zlatá cesta, role open access pro rozvoj vědy, výzkumu a inovací
  150. Soubor:Manuscriptorium - logo.jpg
  151. Digitální knihovny v oblasti kulturního dědictví – výběr a charakteristika dvou zástupců
  152. Soubor:NDLTD - logo.jpg
  153. Soubor:Open Grey - logo.jpg
  154. Soubor:Theses.cz - logo.jpg
  155. Soubor:NUŠL - logo.png
  156. Informatické myšlení
  157. Cambridge Analytica
  158. Repozitáře vysokoškolských prací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí
  159. Ergodická literatura
  160. Soubor:Ukázka z experimentu Carmicheala a kolektivu (1932).jpg
  161. Soubor:Mentální rotace "R" (Sheparda a Coopera,1973).jpg
  162. Soubor:Müllerova-Lyerova iluze.jpg
  163. Soubor:Příklad reinterpretace dvojznačných obrazů.jpg
  164. Soubor:Paiviova teorie duálního kódování (1971).jpg
  165. Soubor:Objektové pojmy, nehierarchický model (Collins a Loftus, 1975).jpg
  166. Soubor:Collins a Quillian.jpg
  167. Soubor:Predikátový kalkul.jpg
  168. Soubor:Obrazová vnější MR (kočka).jpg
  169. Soubor:1.IMG 20211018 171521.jpg
  170. Soubor:SpringerLink - logo.jpg
  171. Psychické zákonitosti a jejich charakter
  172. Šablona:Článek týdne/2021/40
  173. Determinace psychiky
  174. Komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů a jejich služby pro vědu, výzkum a inovace (SpringerLink, Wiley Online, Elsevier) – charakteristika vybraných zástupců
  175. Vlohy, nadání a schopnosti. Talent.
  176. Formování a vývoj osobnosti.
  177. Soubor:Czech Digital Mathematics Library (DML-CZ) (logo).jpg
  178. Soubor:ACM Digital Library (logo).jpg
  179. Soubor:ERIC - Education Resources Information Center (logo).jpg
  180. Digitální knihovny v oblasti vědy, výzkumu a inovací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí
  181. 6. Lidské učení, jeho znaky, druhy, výsledky; Obecné zákony učení
  182. Šablona:Článek týdne/2021/39
  183. Soubor:BATES, M. Berrypicking. In- K.E. FISHER and L.E.F. McKECHNIE, eds. Theories of information behavior. Medford- Information Today, 2005, p. 58-62..jpg
  184. Seznam.cz
  185. Informační chování. Definujte pojem informační chování a uveďte, jakými způsoby se jím zabývají informační studia. Jaké základní druhy informačního chování se obvykle uvádějí a jak se od sebe liší?
  186. Vývoj řeči v 1. a 2. roce života
  187. IFLA/Systematic Public Library of the Year
  188. Soubor:Pojem a jeho označení v sémiotickém trojúhelníku (autor KUČEROVÁ, Helena).jpg
  189. Psychologie symbolu a metafory.
  190. Sémiotika
  191. Šablona:Článek týdne/2021/37
  192. ISBD
  193. Vliv matky na raný vývoj dítěte a na jeho socioemocionální vývoj
  194. Soubor:Model Knihovny - autor Martin Souček.jpg
  195. Soubor:Vztah Autorství mezi výskyty entity Autor a Dílo - autor Martin Souček.jpg
  196. Šablona:Článek týdne/2021/36
  197. Mentální reprezentace.
  198. Šablona:Článek týdne/2021/35
  199. Současné trendy v oblasti klinické psychologie
  200. Wi-Fi
  201. Informační technologie (IT)
  202. Šablona:Článek týdne/2021/33
  203. Otevřená data (Open data)
  204. Státnicové okruhy pro SZZK pro studenty, kteří nastoupili do studia v akademickém roce 2019/2020 a později - magisterské studium
  205. Soubor:Relevance - průniky (autor- Adéla Jarolímková Rešeršní strategie pro vědu a výzkum).png
  206. Šablona:Článek týdne/2021/32
  207. Scratch
  208. Virtuální výstavy a expozice
  209. Šablona:Článek týdne/2021/30
  210. Microsoft
  211. Šablona:Článek týdne/2021/29
  212. Projektový management
  213. Nová média
  214. Digitální gramotnost
  215. SEO
  216. Uživatel:GabrVavr
  217. Počítačová hra
  218. Massive open online course (MOOC)
  219. Šablona:Článek týdne/2021/25
  220. Soubor:Service value system (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  221. Soubor:Service Value Chain (Zdroj - Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  222. Soubor:Service Value Chain (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  223. Soubor:Základní pohled – 4 dimenze (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  224. Soubor:UML summary - (Autor J. Novotná - Informační systémy v podnikové praxi).png
  225. ITIL
  226. Šablona:Článek týdne/2021/24
  227. Soubor:Rámce (autor- Jiří Ivánek - Reprezentace znalostí).jpg
  228. Soubor:Sítě (autor- Jiří Ivánek - Reprezentace znalostí).jpg
  229. Projekt a proces
  230. Webová stránka
  231. SCRUM
  232. Šablona:Článek týdne/2021/23
  233. UML
  234. Šablona:Článek týdne/2021/22
  235. Expertní systém
  236. Šablona:Článek týdne/2021/21
  237. Národní technická knihovna
  238. Šablona:Článek týdne/2021/19
  239. Sharenting
  240. Soubor:Numerické operátory (autor A. Jarolímková - Bibliografické rešeršní služby).jpg
  241. Soubor:Rozšíření a zástupné znaky (autor A. Jarolímková - Bibliografické rešeršní služby).jpg
  242. Portál:Informační studia a knihovnictví/Jednotlivé předměty oboru Informace, média a knižní kultura
  243. Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů
  244. Regionální funkce knihoven - východiska, podstata, realizace
  245. Edukační styly – vyučovací styly
  246. Kompetence a schopnosti zaměstnanců
  247. Kariérové poradenství – teoretické přístupy a historický vývoj
  248. Specifika a metody psychologické práce se školní třídou
  249. Možnosti psychologické intervence pro zvyšování motivace k učení
  250. Soubor:Matějček, Z. (2011). Praxe dětského psychologického poradenství. Praha- Portál..png
  251. Soubor:Projev školsky zralého dítěte v Jiráskově orientačním testu školní zralosti.png
  252. Soubor:Segregace integrace inkluze.jpg
  253. Soubor:Postoje graf.png
  254. Psychologické aspekty segregace, integrace a inkluze
  255. Šablona:Článek týdne/2021/13
  256. Svědomí a morálka. Morální vývoj.
  257. Šablona:Článek týdne/2021/12
  258. Soubor:Screenshot 2021-03-19 at 13.29.13.png
  259. Karel Marx
  260. Herbert spencer
  261. Stukturální funkcionalismus
  262. Herbert Spencer
  263. Vilfredo Pareto
  264. Jurgen Habermas
  265. Robert Merton
  266. George Simmel
  267. Strukturální funkcionalismus
  268. Šablona:Článek týdne/2021/11
  269. Globální město
  270. Šablona:Článek týdne/2021/10
  271. Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného knihovnictví v ČR
  272. Globalizace
  273. Šablona:Článek týdne/2021/09
  274. Diskuse:Hromadné chování, masové psychické jevy
  275. Šablona:Článek týdne/2021/08
  276. Uživatel:Koncepce typu chování a typu osobnosti ve vztahu ke zdraví
  277. Uživatel:Eliska.Slajsova.3
  278. Koncepce typu chování a typu osobnosti ve vztahu ke zdraví
  279. Diskuse:Uživatelské rozhraní (user interface)
  280. Metody designu služeb v knihovně a informační instituci
  281. Šablona:Článek týdne/2021/07
  282. Školský poradenský systém v ČR
  283. Hlavní okruh činnosti poradenského psychologa ve školských poradenských zařízeních
  284. Školní poradenská psychologie a pedagogicko-psychologické poradenství
  285. Šablona:Článek týdne/2021/06
  286. Šablona:Článek týdne/2021/05
  287. Šablona:Článek týdne/2021/04
  288. Blockchain
  289. Soubor:Mathematical information model.png
  290. Soubor:Shannon-weaver model.gif
  291. Soubor:PMBOK-matrix.png
  292. Soubor:TROJIMP.png
  293. Šablona:Článek týdne/2021/03
  294. Soubor:Trojimperativ.png
  295. GDPR
  296. Soubor:Lewinuv model.png
  297. Soubor:Adkar-explained.png
  298. Soubor:Kübler-Ross-Model -e1433360308500.png
  299. Soubor:Adoption-curve-Rogers-1995.png
  300. Soubor:Mckinsey-7s-model-template.png
  301. Teoretické modely řízení změny a způsoby jejich využití na projektech
  302. Kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích (benchmarking, měření kvality služeb, ROI v ČR a zahraničí)
  303. Šablona:Článek týdne/2021/02
  304. Šablona:Článek týdne/2021/01
  305. Soubor:Java inkrementace.png
  306. Soubor:Java.png
  307. Vícezdrojové financování knihoven v ČR
  308. Šablona:Článek týdne/2020/53
  309. Role výměnných formátů v katalogizační praxi, charakteristika formátu MARC 21.
  310. Výběrová řízení na implementaci informačních systémů, jejich příprava a realizace
  311. Java - programovací jazyk
  312. Anomie
  313. Soubor:Snímek obrazovky 2020-12-25 v 16.09.48.png
  314. Šablona:Článek týdne/2020/52
  315. Poruchy nálad a emocí u děti
  316. Soubor:MARC21záznam.png
  317. Soubor:Záznam MARC.jpg
  318. CRM systémy, principy, funkcionalita, trendy
  319. Soubor:Bpmn.png
  320. Soubor:Bpmn-diagram-example.png
  321. Role výměnných formátů v katalogizační praxi, charakteristika formátu MARC 21
  322. Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty)
  323. Soubor:Dělení paměti s neurobilogickými koreláty.png
  324. Soubor:PAMĚT NÁKRES yes.png
  325. Šablona:Článek týdne/2020/51
  326. Šablona:Článek týdne/2020/50
  327. Šablona:Článek týdne/2020/49
  328. Šablona:Článek týdne/2020/48
  329. Přehled významných koncepcí osobnosti v psychologii
  330. Pojem osobnost. Organismus, osoba, osobnost
  331. Soubor:Png.png
  332. A4 Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR
  333. Změny podnikového paradigmatu a jejich reflexe v oblasti podnikové informatiky
  334. Specifika lektorské práce v knihovnách. Obecné principy, typy cílových skupin. Požadavky na osobnost lektora, vybrané aspekty přípravy a realizace vzdělávací akce, doloženo dvěma příklady z praxe.
  335. Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe
  336. Soubor:Spirálovitý model.png
  337. Soubor:Vodopádový model.png
  338. Soubor:Watterfall model.jpg
  339. Soubor:Vodopadovy model.png
  340. Projektový leadership. Fáze vývoje projektového týmu. MBTI a možnosti jeho uplatnění
  341. 30. Školní psychologie a pedagogicko psychologické poradenství.
  342. Šablona:Článek týdne/2020/47
  343. Šablona:Článek týdne/2020/46
  344. Systém pedagogicko psychologického poradenství u nás
  345. Státnicové otázky ze Sociologie veřejného mínění
  346. Státnicové otázky ze Sociologie rodiny
  347. Státnicové otázky ze Sociálních deviací
  348. Státnicové otázky z Politické sociologie
  349. Státnicové otázky ze Sociologie lidských sídel
  350. Státnicové otázky ze Sociologie managementu
  351. Státnicové otázky z Metod a technik sociologického výzkumu
  352. Státnicové otázky ze Sociologických soudobých teorií
  353. Státnicové otázky z Analýzy dat
  354. Státnicové otázky z Dějin sociologie
  355. Státnicové otázky z Obecné sociologie
  356. Magisterské státnicové otázky - Sociologie
  357. Bakalářské státnicové otázky - Sociologie
  358. Informační legislativa
  359. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze
  360. Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity
  361. Šablona:Článek týdne/2020/45
  362. Specifika klinicko-psychologického vyšetření dětí
  363. Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR
  364. Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty
  365. R - programovací jazyk
  366. Šablona:Článek týdne/2020/44
  367. Šablona:Článek týdne/2020/43
  368. Vyhodnocování relevance
  369. Psychofyzické zákonitosti
  370. Čivost, počitkové prahy
  371. Specifika služeb vysokoškolských knihoven, doloženo případovými studiemi.
  372. Šablona:Článek týdne/2020/42
  373. Šablona:Článek týdne/2020/41
  374. Šablona:Článek týdne/2020/40
  375. Hlavní okruhy činnosti psychologů ve školách, v jiných výchovných institucích a v pedagogicko psychologických poradnách.
  376. 30. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání
  377. Soubor:PHP funkce.png
  378. Soubor:PHP.png
  379. Soubor:Php komentář.png
  380. Výpůjční služby knihoven (ze zákona o veřejných knihovnických službách, včetně MVS a MMVS)
  381. Charakterizujte vývoj automatizace v knihovnách.
  382. Referenční služby v knihovnách, včetně virtuálních referenčních služeb.
  383. Vysvětlete, co je bibliometrie, na čem je založena, jak se používá a jaké má limity ve svém použití. Popište základní indikátory a bibliometrické zákony.
  384. Pojednejte o vývoji katalogizačních pravidel ve světě, zhodnoťte zejména vývoj anglo-amerických instrukcí
  385. Charakterizujte typy a znaky autoritních informačních entit a reprezentaci těchto znaků ve strukturovaných autoritních záznamech (např. ve formátu MARC 21 pro autoritní data)
  386. Proveďte dekompozici subsystému organizace knihovního fondu (statické a dynamické prvky, okolí)
  387. Povinný výtisk, včetně elektronických zdrojů v systémech národních bibliografií
  388. Co jsou databáze databází: uveďte a významné rysy jejich hlavních reprezentantů ve světovém měřítku (včetně specifik jejich záznamů)
  389. Analyzujte pojem „rešeršní systém“, uveďte jeho základní komponenty a typologii rešeršních systémů; charakterizujte a vyhodnoťte booleovský model vyhledávání bibliografických informací
  390. Diskuse:Popište architekturu sítě Internet. Popište, jaké zdroje na této síti jsou a jak jsou adresovány.
  391. Popište architekturu sítě Internet. Popište, jaké zdroje na této síti jsou a jak jsou adresovány.
  392. Charakterizujte textový editor, jeho základní funkce a využití. Vymezte textové editory oproti aplikacím pro počítačovou sazbu. Uveďte příklady textových editorů. Popište možnosti spolupráce více autorů na jednom dokumentu.
  393. Vysvětlete, jak autorské právo podle platné právní úpravy v ČR omezuje chování uživatelů na internetu a v knihovnách.
  394. Diskuse:Komunikační klima organizace a komunikační audity
  395. Komunikační klima organizace a komunikační audity
  396. Mezikulturní komunikace (Hofstede, Trompenaars, Bennet)
  397. Pojednejte o teoretickém úvodu do sociální komunikace, popište základní složky komunikačního procesu
  398. Diskuse:Vysvětlete, co je to informační společnost. Jaké jsou její hlavní rysy?
  399. Vysvětlete, co je to informační společnost. Jaké jsou její hlavní rysy?
  400. Jak informační věda chápe pojem informace?
  401. Python
  402. Čtení pomáhá
  403. PHP
  404. Vymezte oblast, kterou se zabývá informační věda, a popište stručně její historický vývoj
  405. Pluralismus v psychologii
  406. Soubor:Příklad sylogismu.png
  407. Soubor:Sylogismy.png
  408. Šablona:Článek týdne/2020/39
  409. Šablona:Článek týdne/2020/38
  410. Soubor:Pravdivostní tabulky.png
  411. Šablona:Článek týdne/2020/37
  412. Digital divide
  413. Šablona:Článek týdne/2020/36
  414. 13. Inteligence, osvojování a rozvíjení intelektových dovedností
  415. Šablona:Článek týdne/2020/35
  416. Neuropsychologie: typické otázky a jejich řešení, souvislost s ostatními oblastmi klinické psychologie
  417. Svaz knihovníků a informačních pracovníků ČR
  418. Soubor:Pravdivostní tabulky tautologie.jpg
  419. Vztah obecné psychologie k ostatním oborům
  420. Způsoby organizace a financování zdravotní péče
  421. Šablona:Článek týdne/2020/34
  422. Šablona:Článek týdne/2020/32
  423. Šablona:Článek týdne/2020/33
  424. Šablona:Článek týdne/2020/31
  425. Elektronická tržiště - typologie, příklady a možnosti využití
  426. Lean, Six Sigma a jejich srovnání. Cyklus DMAIC
  427. Obecná psychologie jako základní disciplína psychologických věd a předmět obecné psychologie
  428. Současné trendy v psychologii osobnosti.
  429. Knihovna a čtenářství v kontextu českých dějin, s rozpracováním konkrétního období.
  430. Šablona:Článek týdne/2020/30
  431. Soubor:TAGY.png
  432. Soubor:Untitled drawing.jpg
  433. Šablona:Článek týdne/2020/29
  434. Soubor:Htmlkod.png
  435. Charakterizujte formáty souborů HTML a XML. Popište, k čemu se používají. Uveďte několik základních značek HTML a popište jejich význam
  436. Šablona:Článek týdne/2020/28
  437. Šablona:Článek týdne/2020/27
  438. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze.
  439. Psychosomatické koncepce
  440. Kvalitativní a kvantitativní výzkumy na podporu služeb knihoven, doloženo případovými studiemi.
  441. Šablona:Článek týdne/2020/26
  442. Diskuse s uživatelem:Djgadgetltd
  443. Soubor:DDJ1000SRTTTTTT.jpg
  444. Soubor:DDJ1000SRT.jpg
  445. Soubor:DDJ1000SRTT.jpg
  446. Narativní psychologie.
  447. Šablona:Článek týdne/2020/25
  448. Rodina modelů FRBR. Popište vývoj modelů rodiny FRBR. Vyberte si dva z modelů a charakterizujte jejich entity, atributy a vztahy.
  449. Elektronické archivy ve vybraných oborech vědy a výzkumu a jejich propojování na základě protokolu OAl-PMH
  450. Postup při návrhu a realizaci empirického významu - výběr vzorku, reprezentativnost vzorku
  451. Šablona:Článek týdne/2020/24
  452. Základní mezinárodní bibliografické zdroje oboru informační a knihovní vědy, jejich vývoj, obsah a rešeršní rozhraní.
  453. Šablona:Článek týdne/2020/23
  454. Základní principy transparentní intenzionální logiky P. Tichého (TIL)
  455. Šablona:Článek týdne/2020/22
  456. Alternativní přístupy k psychodiagnostice v pedagogické a školní psychologii
  457. Porovnání konceptuálního modelu FRBR a konceptuálního modelu BIBFRAME se zaměřením na definované entity
  458. Diagnostika školní zralosti
  459. Diagnostika ADHD
  460. Školní psychologie a pedagogicko psychologické poradenství
  461. Šablona:Článek týdne/2020/21
  462. Psychoterapie u dětí, dospívajících, a u klientů vyššího věku
  463. Krizová intervence v kontextu třídy a školy
  464. Podmínky adekvátního poradenského vztahu a optimální vedení poradenského rozhovoru
  465. Specifika práce s žáky s ADD a ADHD
  466. Šablona:Článek týdne/2020/20
  467. Relační databáze
  468. Jazyk, řeč, význam. Symbolické procesy.
  469. Šablona:Článek týdne/2020/19
  470. 12. Psychologický rozbor školní úspěšnosti a prospěchu žáků
  471. Specifika celoživotního vzdělávání dospělých se zaměřením na postupy při plánování a realizaci vzdělávací akce zaměřené na dospělé v produktivním věku.
  472. Přednosti a nedostatky modelu FRBR, vliv modelu FRBR na design informačních systémů.
  473. Soubor:60251492 2341346152593227 3197414323634831360 n.jpg
  474. Působení rodiče a rodiny na vývoj a rozvoj dítěte
  475. Představivost, druhy představ a jejich vlastnosti. Teorie představivosti. Fantazie.
  476. Šablona:Článek týdne/2020/18
  477. Charakterizujte formáty souborů HTML a XML. Popište, k čemu se používají. Uveďte několik základních značek HTML a popište jejich význam.
  478. Big social data. Definice big social data, pozitivní a negativní aspekty big social data, rizika a zneužitelnost big social data
  479. Charakterizujte vlastnosti a rysy aplikací pro tvorbu elektronických prezentací. Popište typickou strukturu prezentace a uveďte, s jakými objekty v prezentaci typicky pracujeme.
  480. Pojetí paměti. Teorie a modely paměti.
  481. Soubor:PAMĚT NÁKRES.png
  482. Doporučené verbální a non-verbální prezentační techniky. Úloha verbálních a non verbálních technik, charakteristika vybraných technik, zdůvodnění.
  483. Význam hry a zájmové činnosti pro rozvoj dítěte
  484. Struktura katalogizačních pravidel RDA ve vztahu k modelu FRBR, včetně entit, atributů a vztahů.
  485. Programy na podporu vrstevnických vztahů ve školní třídě
  486. Učební styly žáků
  487. Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace
  488. Profesní kompetence poradenského psychologa
  489. Dějiny školní psychologie
  490. Osobní problémy žáků zasahující do vyučovacího procesu
  491. Definice syntaxe a sémantiky Predikátové logiky
  492. Specifické poruchy učení
  493. Šablona:Článek týdne/2020/17
  494. Diagnostika výchovných a vyučovacích stylů
  495. Možnosti psychologické intervence pro žáky s ADHD
  496. Resilientní školní třídy
  497. Hyperkinetické poruchy
  498. Neurovývojové poruchy
  499. Morální vývoj lidského jedince a role působení výchovných činitelů
  500. Příprava dítěte předškolního věku pro nástup do školy
  501. Šablona:Článek týdne/2020/16
  502. 27. Sebepojetí, sebehodnocení, seberealizace, sebevýchova
  503. 26. Pedagogicko psychologická problematika výchovných prostředků, odměny a tresty ve výchově, působení příkladu a modelu
  504. 24. Význam vrstevnických skupin ve vývoji a rozvoji jedince; Psychologická charakteristika působení školní třídy
  505. Specifika a metody poradenské práce u zdravotně a sociálně znevýhodněných
  506. Srovnání služeb DDS (Document Delivery Service) v ČR a zahraničí (student si zvolí dle svého výběru zahraniční službu).
  507. Výchovné problémy žáků
  508. Diagnostika specifických poruch učení
  509. Šikana ve školní třídě - možnosti psychologické intervence
  510. Vývoj knihy v českých zemích
  511. Šablona:Článek týdne/2020/15
  512. Procesy rozhodování, psychologické teorie rozhodování.
  513. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z psychologie práce a organizace
  514. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z pedagogické a školní psychologie
  515. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z klinické psychologie a psychologie zdraví
  516. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z psychologické metodologie
  517. Regulace a psychické řízení činnosti, chování a jednání. Plánování. Exekutivní funkce.
  518. Motivace a motivační procesy. Teorie motivace a jejich vývoj. Klasifikace motivačních dispozic.
  519. Tvořivost: pojetí kreativity. Vývoj teorií kreativity.
  520. Čivost, počitkové prahy. Psychofyzické zákonitosti.
  521. Vědomí a nevědomí, prožívání a chování jako základní dimenze psychiky. Teorie vědomí a nevědomí.
  522. Psychické zákonitosti a jejich charakter. Determinace psychiky.
  523. Obecná psychologie jako základní disciplína psychologických věd. Předmět obecné psychologie. Vztah k ostatním oborům. Pluralismus v psychologii.
  524. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z obecné psychologie a psychologie osobnosti
  525. Mezinárodní bibliografická kontrola, role organizace IFLA v zajištění legilativy povinného výtisku, systémy národních bibliografií
  526. Šablona:Článek týdne/2020/14
  527. Etické aspekty práce pedagogického a školního psychologa
  528. Standard pro dobrou knihovnu, statistiky a benchmarking v knihovnách.
  529. Huffmanove kódovanie
  530. Služby knihoven pro seniory, typologie a projekty.
  531. Služby knihoven pro dětské čtenáře, typologie a projekty.
  532. Popište členění softwarových aplikací do tří vrstev, popište účel a odpovědnost jednotlivých vrstev. Zmiňte, jakými technologiemi mohou být tyto vrstvy realizovány
  533. Šablona:Článek týdne/2020/13
  534. 7. Profesiografický rozbor pracovní činnosti; Druhy profesiogramů a podmínky jejich užití
  535. Diagnostika školní třídy a diagnostika sociálního klimatu ve třídě
  536. 34. Modelování a simulátory; Výcvik a trenažéry
  537. Legislativa v knihovnách. Charakterizujte autorský zákon a zákon o svobodném přístupu k informacím ve vztahu ke knihovnickým a informačním službám.
  538. Preventivní programy práce se školní třídou
  539. Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (2010/11 a později)
  540. Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (2014 a později)
  541. Metadatové formáty v dokumentografických systémech, charakteristika dvou vybraných zástupců dle volby studenta.
  542. 21. Učitel a jeho podíl na vývoji a rozvoji dítěte, interakce a komunikace učitele se žáky, styly výchovy ve školním prostředí; Osobnost učitele a jeho profesní kompetence; Možnosti psychologické intervence pro školní interakci
  543. Hlavní okruh činnosti školního psychologa na školním poradenském pracovišti
  544. Šablona:Článek týdne/2020/12
  545. Možnosti psychologické intervence z hlediska pozitivního ovlivňování edukačních stylů
  546. Pedagogická a školní psychologie - vybrané otázky
  547. Předmět, cíle a úkoly pedagogické a školní psychologie
  548. Portál:Psychologie/Pedagogická a školní psychologie
  549. 17. Tvořivost a metody jejího rozvíjení
  550. 2. Výzkumné metody pedagogické psychologie, jejich přehled a základní charakteristika
  551. Šablona:Článek týdne/2020/11
  552. Teorie percepce. Vztah percepce a apercepce
  553. Šablona:Článek týdne/2020/10
  554. Popište členění softwarových aplikací do tří vrstev, popište účel a odpovědnost jednotlivých vrstev. Zmiňte, jakými technologiemi mohou být tyto vrstvy realizovány.
  555. Šablona:Článek týdne/2020/09
  556. Vysvětlete pojem komprese souborů, rozlište bezeztrátovou a ztrátovou kompresi. Charakterizujte situace, ve kterých se tyto druhy komprese hodí a používají.
  557. Šablona:Článek týdne/2020/08
  558. 36. Subjekt a objekt řízení; Řídící procesy
  559. Konzistence, univerzálnost, obecnost a konstantnost vlastností osobnosti
  560. Řešení problémů
  561. Šablona:Článek týdne/2020/07
  562. Uživatel:Dedicatedhosting4u
  563. Šablona:Článek týdne/2020/06
  564. Kooperativní projekty v českých knihovnách, obecné principy v systému knihoven, zapojení automatizovaných procesů, doloženo jedním příkladem z praxe.
  565. Souborné katalogy, typologie, srovnání vybraného souborného katalogu v ČR a zahraničí.
  566. Pojem učení. Rozbor procesu učení. Základní druhy učení
  567. Oční pohyby
  568. Integrální pohled na procesy, stavy a vlastnosti osobnosti
  569. Šablona:Článek týdne/2020/05
  570. Šablona:Článek týdne/2020/04
  571. Vlastnosti osobnosti a možnosti jejich klasifikace
  572. Šablona:Článek týdne/2020/3
  573. Článek týdne/2020/02
  574. Šablona:Článek týdne/2020/2
  575. Psychické stavy
  576. 20. Výběr, přijímání a zařazování pracovníků z psychologického hlediska
  577. 35. Předmět a vývoj psychologie řízení
  578. Šablona:Článek týdne/2020/1
  579. A2 Informační etika a společenské dopady moderních informačních technologií
  580. Diskuse s uživatelem:Sohbetx
  581. Knihovní zákony v Československu a České republice, jejich srovnání.
  582. Šablona:Ověřeno
  583. Významné inovace v dějinách knižní kultury.
  584. Služby knihoven podle Knihovního zákona, včetně problematiky rovného přístupu k informacím.
  585. Regionální funkce knihoven, včetně legislativního rámce.
  586. 38. Předmět a vývoj psychologie trhu
  587. Šablona:Článek týdne/2019/52
  588. 22. Sociální klima ve škole a školní třídě; Možnosti poznávání a intervencí ve prospěch žáka a jeho rozvoje
  589. 19. Interakce učitel - žák, individuální rozdíly v učení a individuální přístup učitele k žákovi; Diferenciace ve vyučování z psychologického hlediska. Psychologické otázky známkování a hodnocení žáků
  590. Šablona:Článek týdne/2019/51
  591. 37. Teorie a aplikace v psychologii dopravy
  592. Proces akvizice v knihovnách. Popište principy akvizice, akviziční politiku a strategie rozvoje budování fondu
  593. Šablona:Článek týdne/2019/50
  594. Šablona:Článek týdne/2019/49
  595. Vysvětlete pojmy autentizace a autorizace. Uveďte je na příkladu Studijního informačního systému Univerzity Karlovy. Popište důsledky, které by mělo příliš volné nastavení oprávnění v SIS
  596. Odpovědnost poskytovatele služeb informační společnosti. Odpovědnost poskytovatele služby za ukládání obsahu informací poskytovaných uživatelem, povinnost dohlížet na obsah ukládaných informací.
  597. Ochrana fyzických fondů knihoven, typologie, preventivní opatření, krizová opatření.
  598. Šablona:Článek týdne/2019/48
  599. Vědomí, jeho struktura, organizace a funkce. Obsah vědomí a nevědomí
  600. Šablona:Článek týdne/2019/47
  601. Systémy šedé literatury v digitálních informačních systémech. Obecný úvod. Charakteristika jednoho vybraného českého systému. Jeho institucionální zakotvení, obsahová charakteristika, softwarová platforma...
  602. Soubor:Papyrus 2.jpg
  603. Soubor:Hieroglyfy.jpg
  604. Soubor:Alexandrijska.jpg
  605. Knihovny období starověku, včetně řecké a římské antiky.
  606. Základní dokumenty knihovny - zřizovací listina, knihovní řád, organizační řád a další.
  607. Informační etika. Definice informační etiky, vztah k informačnímu právu, základní okruhy problémů, kterými se informační etika zabývá.
  608. Šablona:Článek týdne/2019/46
  609. Šablona:Článek týdne/2019/45
  610. Šablona:Článek týdne/2019/44
  611. 1. Pedagogická a školní psychologie, základní úkoly, přínos pro praxi i teorii výchovy a vzdělávání
  612. Portál:Psychologie/Aplikovaná sociální psychologie
  613. Portál:Psychologie/Ekonomická psychologie
  614. Portál:Psychologie/Psychologie zdraví
  615. Portál:Psychologie/Psychodiagnostika
  616. Portál:Psychologie/Neuropsychologie
  617. Šablona:Položka portálu sub
  618. Portál:Psychologie/Psychopatologie
  619. Portál:Psychologie new
  620. Procesy rozhodování a plánování činností člověka
  621. 29. Psychologická hlediska při vytváření podnikové kultury
  622. 33. Předmět a vývoj inženýrské psychologie
  623. 31. Předmět a vývoj personální psychologie
  624. 14. Senzomotorické učení a rozvíjení senzomotorických dovedností
  625. Šablona:Článek týdne/2019/43
  626. Šablona:Článek týdne/2019/42
  627. Šablona:Článek týdne/2019/41
  628. Šablona:Článek týdne/2019/40
  629. Šablona:Článek týdne/2019/39
  630. Šablona:Článek týdne/2019/38
  631. Vztah myšlení a řeči
  632. Kategorie:Knihovny jako fyzické sbírky
  633. Symbolický interakcionismus a teorie rolí v sociální psychologii
  634. Šablona:Článek týdne/2019/37
  635. Šablona:Článek týdne/2018/53
  636. Šablona:Článek týdne/2019/1
  637. Šablona:Článek týdne/2019/30
  638. Šablona:Článek týdne/2019/29
  639. Šablona:Článek týdne/2019/28
  640. Šablona:Článek týdne/2019/27
  641. Šablona:Článek týdne/2019/33
  642. Šablona:Článek týdne/2019/32
  643. Šablona:Článek týdne/2019/31
  644. Šablona:Článek týdne/2019/36
  645. Šablona:Článek týdne/2019/35
  646. Teorie mysli (Theory of Mind, TOM)
  647. Paměť. Hlavní koncepce, druhy a funkce paměti
  648. Svědomí a morálka, morální vývoj
  649. Get Authentic Jerseys On Slash Sports Store
  650. Vytváření pojmů
  651. Tvořivá činnost. Významné koncepce kreativity
  652. Pojmosloví v obecné psychologii. Vztahy mezi základními pojmy obecné psychologie a pojmoslovím dalších psychologických disciplín
  653. Pozornost, její druhy a vlastnosti
  654. Kategorie rysů osobnosti
  655. Psychologie symbolu a metafory. Narativní psychologie
  656. Kognitivní procesy
  657. 11. Teorie a modely pracovní zátěže; Klasifikace stresorů; Ukazatelé zátěže a prevence
  658. Uživatel:Sevcsenko
  659. Soubor:Eysenckův kruh.png
  660. Soubor:Eysenckova typologie.png
  661. 9. Obtěžující, rušivé a škodlivé vlivy pracovních podmínek
  662. 40. Předmět a vývoj ekonomické psychologie
  663. Soubor:Eysenck.jpg
  664. Temperament, jeho hlavní koncepce
  665. 22. Hodnocení pracovníků; Typy hodnocení, druhy dat a kritérií
  666. Střídavá péče
  667. 39. Poradenská práce s rodinou. Rodinná intervence; Porozvodová péče; Střídavá výchova
  668. 16. Schopnosti a způsobilost k práci
  669. Psychologie řeči. Psycholingvistika
  670. 23. Působení rodiny a rodičů na vývoj a rozvoj dítěte. Způsob výchovy v rodině, možnosti jeho poznávání a ovlivňování.
  671. Soubor:Model+devíti+polí+(Čáp).jpg
  672. 23. Působení rodiny a rodičů na vývoj a rozvoj dítěte; Způsob výchovy v rodině, možnosti jeho poznávání a ovlivňování
  673. Pojem kognitivní styl osobnosti. Významné koncepce kognitivních stylů
  674. Replikační krize v psychologii
  675. 30. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání.
  676. Pojem typů v psychologii osobnosti. Hlavní typologické systémy
  677. Typologie v psychologie
  678. Teorie vůle a volních vlastností osobnosti
  679. Volní procesy jako komponenty systému vědomé regulace jednání
  680. Teorie emocí
  681. Emoce a emocionalita. Vlastnosti emocí
  682. Šablona:Článek týdne/2019/10
  683. Šablona:Článek týdne/2019/09
  684. Šablona:Článek týdne/2019/08
  685. Bibliotheca Universalis
  686. Šablona:Článek týdne/2019/07
  687. Šablona:Článek týdne/2019/06
  688. Soubor:HenryEB.jpeg
  689. Soubor:Bss.jpeg
  690. Diskuse:Národní konzervační fond
  691. Diskuse:Akvizice - koupě
  692. Diskuse:Hudba - zvukové nosiče
  693. Diskuse:Pojem náhodné veličiny a její vlastnosti: pravděpodobnostní rozdělení, distribuční funkce
  694. Diskuse:Hlavní časopisy, konference, pracoviště a představitelé v oblasti HCI
  695. Diskuse:Střední hodnota
  696. Šablona:Článek týdne/2019/05
  697. Soubor:Parasympatikus-PTSP.jpeg
  698. Soubor:Ptsp-reakce.jpg
  699. Soubor:Hyper-hypo-arousal.jpg
  700. Soubor:Tabulka projevů autonomního nervového systému.jpeg
  701. Parasympatikus
  702. Soubor:Schéma sympatikus a parasympatikus.jpeg
  703. Sympatikus
  704. Wikisofia:Reference
  705. Šablona:Článek týdne/2019/04
  706. Soubor:ABDKR.PNG
  707. Diskuse:Shannon-Fanove kódovanie
  708. Shannon-Fanove kódovanie
  709. Diskuse:Aspekty nových médií, jak je zkoumá informační věda a knihovnictví
  710. Diskuse:Softwarová studia
  711. Diskuse:Knihovny státní správy
  712. Diskuse:Duševní vlastnictví: autorská práva, vlastnictví, copyright, copyleft
  713. Diskuse:Výpůjční služby
  714. Diskuse:OAI-PMH
  715. Diskuse:Dodávka dokumentu
  716. Diskuse:Shannon-Fanovo kódování
  717. Šablona:Článek týdne/2019/03
  718. Diskuse:Vývoj informační politiky USA a EU
  719. Diskuse:Makro
  720. Diskuse:Martha Ethelyn Williams
  721. Diskuse:Henry Evelyn Bliss
  722. Diskuse:Skeuomorfismus
  723. Šablona:Článek týdne/2019/02
  724. Šablona:Článek týdne/2019/01
  725. Šablona:Článek týdne/2018/52
  726. Diskuse:Pretty Good Privacy
  727. Uživatel:Johana.Timplova
  728. Šablona:Článek týdne/2018/51
  729. Soubor:Motýli.PNG
  730. Soubor:Geometrický průměr - vzorec.PNG
  731. Soubor:Aritmetický průměr - vzorec.PNG
  732. Soubor:FungováníOAIPMH o.png
  733. Soubor:FungováníOAIPMH.png
  734. Sokrates
  735. Soubor:3.PNG
  736. Soubor:2.PNG
  737. Soubor:1.PNG
  738. Soubor:Strom.PNG
  739. Soubor:Shannon.jpg
  740. Soubor:Shannon.jpeg
  741. Soubor:Bawden4.jpg
  742. Šablona:Článek týdne/2018/50
  743. Šablona:Článek týdne/2018/49
  744. Vydávání historických pramenů
  745. Pretty Good Privacy
  746. Šablona:Článek týdne/2018/48
  747. Soubor:Virtuální depozitní knihovna.png
  748. Soubor:Studovna Hostivař.jpg
  749. Soubor:Narodni knihovna 11.jpg
  750. Diskuse:David Bawden
  751. Diskuse:Alternativní a augmentativní komunikace
  752. Diskuse:Vizualizace informací
  753. Soubor:Žádanka nákup v AKS.png
  754. Soubor:Žádanka nákup.png
  755. Soubor:Modul-akvizice-objednávka.jpg
  756. Šablona:Článek týdne/2018/47
  757. Uživatel:Zdenka.Cizkova
  758. Alternativní a augmentativní komunikace
  759. Soubor:Soutez.jpg
  760. Předvánoční soutěž
  761. Šablona:Článek týdne/2018/46
  762. Trolley problem
  763. Experimentální filosofie
  764. Šablona:Článek týdne/2018/43
  765. 14. Somatoformní poruchy (diagnostická kritéria a terapie)
  766. 17. Mentální retardace
  767. 21. Organicky podložené duševní poruchy
  768. 23. Neuropsychologická problematika
  769. 13. Reakce na závažný stres a poruchy přizpůsobení (diagnostická kritéria a terapie)
  770. 12. Úzkostné poruchy a OCD (diagnostická kritéria a terapie)
  771. 11. Neurotické poruchy a poruchy související se stresem
  772. Diskuse:Jiří Kábrt
  773. BC 2018 - nová hesla a hesla k opravě
  774. DNS
  775. Domain Name Server (DNS)
  776. Knobův efekt
  777. Šablona:Článek týdne/2018/45
  778. Šablona:Článek týdne/2018/44
  779. Šablona:Článek týdne/2018/42
  780. Diskuse:DANS
  781. Šablona:Článek týdne/2018/41
  782. Šablona:Článek týdne/2018/40
  783. Diskuse:Automatizace procesu akvizice
  784. Diskuse:Asymetrické šifrování
  785. Diskuse:American Library Asociation
  786. Předmět obecné psychologie
  787. Šablona:Článek týdne/2018/39
  788. 10. Afektivní poruchy a poruchy nálady
  789. 9. Schizofrenie a příbuzné poruchy
  790. 8. Duševní poruchy a poruchy chování vyvolané účinkem psychoaktivních látek
  791. 14. Struktura Mezinárodní klasifikace nemocí (část „F“ Duševní poruchy a poruchy chování)
  792. 22. Struktura Mezinárodní klasifikace nemocí (část „F“ Duševní poruchy a poruchy chování)
  793. Šablona:Článek týdne/2018/38
  794. Soubor:Venuv diagram.png
  795. Soubor:7.png
  796. Sociální psychologie
  797. 10. Afektivní poruchy a poruchy nálady (diagnostická kritéria a terapie)
  798. 9. Schizofrenie a příbuzné poruchy (diagnostická kritéria a terapie)
  799. 8. Duševní poruchy a poruchy chování vyvolané účinkem psychoaktivních látek (diagnostická kritéria a terapie)
  800. 7. Poruchy psychosexuálního vývoje, sexuální preference a sexuální funkce
  801. 6. Poruchy osobnosti
  802. 5. Poruchy vědomí
  803. 4. Přehled poruch dalších funkcí: pozornosti, paměti a poruchy řeči
  804. 3. Změny a poruchy myšlení
  805. 2. Změny a poruchy emotivity, afektivity a citů
  806. Šablona:Článek týdne/2018/37
  807. 1.Změny a poruchy vnímání
  808. Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů a jejich služby v oblasti vědy a výzkumu a systém CrossRef
  809. Bibliometrická analýza
  810. Knihovnické služby pro bezdomovce
  811. Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů
  812. Elsevier
  813. SJR
  814. Clarivate Analytics
  815. Arduino automatický párty bublifuk
  816. Přehled historie sociální a kulturní antropologie – významné mezníky a osobnosti.
  817. Samoopravné kódy a limity přenosu zpráv informačním kanálem
  818. Soubor:Závěsy V.jpeg
  819. Soubor:Závěsy IV.jpeg
  820. Soubor:Závěsy III.jpeg
  821. Soubor:Závěsy II.jpeg
  822. Soubor:Závěsy I.jpeg
  823. Arduino automatické závěsy
  824. Antropologie města
  825. Ekonomická antropologie
  826. Politická antropologie
  827. Antropologie práva
  828. Antropologie náboženství
  829. Základní oblasti výzkumu současné sociální a kulturní antropologie a perspektivy dalšího rozvoje.
  830. Antropologie rodiny a příbuzenských systémů
  831. Vymezení, vývoj psychologie práce a organizace, zaměření a charakteristika současných oblastí aplikace psychologie práce a organizace.
  832. Šablona:Článek týdne/2018/36
  833. Šablona:Článek týdne/2018/35
  834. Šablona:Článek týdne/2018/34
  835. Šablona:Článek týdne/2018/33
  836. Šablona:Článek týdne/2018/32
  837. Šablona:Článek týdne/2018/31
  838. Virtuální služby knihoven
  839. Otevřený přístup (Open Access) k informacím ve vědě a výzkumu, jeho vývoj,hlavní zdroje, jejich registry a podpora v globálním rámci
  840. Šablona:Článek týdne/2018/30
  841. Šablona:Článek týdne/2018/29
  842. Šablona:Článek týdne/2018/28
  843. Šablona:Článek týdne/2018/27
  844. Soubor:36063670 10211961653060676 6824809630137319424 n.jpg
  845. Soubor:35151480 10211881094846771 2764953847557259264 n.jpg
  846. Projekt CapitalMachine
  847. Soubor:CapitaloMachine schematic.png
  848. Písemnosti městské správy
  849. Diplomatika raného novověku
  850. Diplomatika - pojmy
  851. Diplomatika
  852. Studijní literatura
  853. Heslář pojmů
  854. Uložení pramenů
  855. Prameny evidenční povahy
  856. Pojišťovací prameny
  857. Pamětní prameny
  858. Normativní prameny
  859. Katastr
  860. Prameny hromadné povahy
  861. Genealogie - studijní literatura
  862. Nauka o pramenech raného novověku
  863. Matriky
  864. Soubor:IMG 20180325 165300.jpg
  865. Soubor:IMG 20180325 165252.jpg
  866. Soubor:IMG 20180325 164102.jpg
  867. Soubor:IMG 20180325 150957.jpg
  868. Soubor:IMG 20180325 150949.jpg
  869. Soubor:IMG 20180325 142631.jpg
  870. Soubor:IMG 20180325 142612.jpg
  871. Soubor:IMG 20180325 121849.jpg
  872. Soubor:ARD2.jpg
  873. Soubor:ARD1.jpg
  874. Projekt Arduino Havlobot
  875. Soubor:Openaire services for.PNG
  876. Soubor:Openaire logo.PNG
  877. OpenAIRE
  878. Soubor:Technicke reseni NUSL.jpg
  879. Soubor:Typologie NUSL cs.png
  880. Soubor:Typologie cs.png
  881. Soubor:SchemaCS.png
  882. Teorie sociálních reprezentací
  883. Teorie sociální reprezentace
  884. Diskuse:Citační indikátory, rejstříky, databáze - srovnání a využití
  885. Citační indikátory, rejstříky, databáze - srovnání a využití
  886. Diskuse:Životního cyklus digitálního dokumentu
  887. Životního cyklus digitálního dokumentu
  888. Diskuse:Popis životního cyklu digitálního dokumentu; jednotlivé kroky digitalizace, uložení, zpřístupnění
  889. Popis životního cyklu digitálního dokumentu; jednotlivé kroky digitalizace, uložení, zpřístupnění
  890. Diskuse:Technologie provozu informačních systémů
  891. Diskuse:Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu
  892. Citebase Search
  893. Diskuse:Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví, obecná charakteristika, konkrétní české a zahraniční projekty
  894. Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví, obecná charakteristika, konkrétní české a zahraniční projekty
  895. Tradiční systémy pořádání informací a znalostí - vlastnosti a možnosti jejich využití
  896. Diskuse:Organizace informací a znalostí
  897. Organizace informací a znalostí
  898. Diskuse:Systémy pořádání informací a znalostí - vlastnosti a možnosti jejich užití
  899. Systémy pořádání informací a znalostí - vlastnosti a možnosti jejich užití
  900. Diskuse:Výzkum a metody v informační vědě
  901. Diskuse:Smlouvy v IT. Typy, struktura, formální požadavky, dopady Nového občanského zákoníku.
  902. Diskuse:Životní cyklus digitálního dokumentu
  903. Diskuse:Uživatelské rozhraní rešeršních systémů
  904. Diskuse:Principy kódování zvuku a obrazu, komprese dat
  905. Diskuse:Rozhodovací tabulky a stromy
  906. ICT Uživatelské rozhraní rešeršních systémů, základní složky uživatelského rozhraní, význam standardizace komunikace s informačními systémy (např. ISO 9241)
  907. CiteSeer
  908. Diskuse:Informační a knihovní věda a knihovnictví: vysvětlení pojmů, definice jejich vzájemného vztahu a zasazení do kontextu dalších oborů
  909. Informační a knihovní věda a knihovnictví: vysvětlení pojmů, definice jejich vzájemného vztahu a zasazení do kontextu dalších oborů
  910. Diskuse:Čtenářské výzkumy
  911. Diskuse:Empirický výzkum
  912. Diskuse:Informační věda a knihovnictví
  913. Postup při návrhu a realizaci empirického výzkumu - výběr vzorku, reprezentativnost vzorku
  914. Diskuse:Bibliometrie, scientometrie a metody hodnocení vědy
  915. Diskuse:Informační politika Evropské unie
  916. Diskuse:Kooperativní projekty knihoven
  917. Diskuse:Systémy organizace informací a znalostí
  918. Diskuse:Metody dobývání znalostí z databází (data mining)
  919. Diskuse:Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví
  920. Diskuse:Porovnání manuální a automatizované obsahové analýzy
  921. Diskuse:Informační a citační etika
  922. Diskuse:Nástroje pro správu a zabezpečení fyzických fondů knihoven
  923. Sociální poznávání a interpretace
  924. Atribuční styly
  925. Atribuční tendence a chyby v atribučních procesech
  926. Teorie atribuce
  927. Kauzální atribuce
  928. Předchůdci sociální psychologie
  929. Vymezení a pojetí sociální psychologie
  930. Sociální psychologie v kontextu příbuzných disciplín
  931. Předmět studia sociální psychologie
  932. Prosociální chování (altruismus)
  933. Proces řízení projektových rizik
  934. Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu
  935. Smlouvy v IT. Typy, struktura, formální požadavky, dopady Nového občanského zákoníku.
  936. Soubor:NUŠLtypologie.png
  937. Soubor:Typologie NUŠL.jpg
  938. Rozhodovací tabulky a stromy
  939. Životní cyklus digitálního dokumentu
  940. ČSN ISO 214 - Dokumentace. Abstrakty pro publikace a dokumentaci
  941. Mentální model
  942. Mentální modely
  943. Informační politika Evropské unie
  944. Diskuse:Substituční šifry
  945. Technologie provozu informačních systémů
  946. Projekt Detektor nebezpečí k 3D tiskárně
  947. Konceptuální model
  948. Diskuse:Šifrování s veřejným klíčem (metoda RSA)
  949. Diskuse:Významné mezinárodní a národní informační zdroje pro obor Knihovní a informační věda a jejich srovnání
  950. Diskuse:Principy značkovacích jazyků a příklady použití jazyka HTML a XML
  951. Diskuse:Pojem relevance, její vyhodnocování, druhy relevance
  952. Diskuse:Agilní metody projektování. Principy, role, organizace, nástroje
  953. Problematika velkých dat. Big data.
  954. Konceptuální modely v informační vědě, vybraní zástupci
  955. Knihovna knihovnické literatury
  956. Významné mezinárodní a národní informační zdroje pro obor Knihovní a informační věda a jejich srovnání
  957. Obecná monoalfabetická šifra
  958. UNESCO
  959. Caesarova posunová šifra
  960. Posunová šifra
  961. Polybiova šachovnice
  962. Polybiův čtverec
  963. Kasiského metoda
  964. Kasiského test
  965. Freidmanův test
  966. Index koincidence jazyka
  967. Index koincidence
  968. Monoalfabetické šifry
  969. Playfairova šifra
  970. Playfair
  971. Přeházená abeceda
  972. Atbaš
  973. Atbash
  974. Vigenerova šifra
  975. Vigenèrova šifra
  976. Frekvenční analýza
  977. ROT 13
  978. Jednoduchá substituční šifra
  979. Jednoduchá monoalfabetická šifra
  980. Caesarova šifra
  981. Substituční šifry
  982. Klasické substituční šifry a jejich kryptoanalýza
  983. Metody dobývání znalostí z databází (data mining)
  984. Uživatelské rozhraní rešeršních systémů
  985. Principy kódování zvuku a obrazu, komprese dat
  986. Soubor:Discretization.png
  987. Soubor:BarfieldF1.gif
  988. 11) Porovnání manuální a automatizované obsahové analýzy
  989. Porovnání manuální a automatizované obsahové analýzy
  990. Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví
  991. Šablona:Článek týdne/2018/26
  992. Šablona:Článek týdne/2018/25
  993. Šablona:Článek týdne/2018/24
  994. Šablona:Článek týdne/2018/23
  995. Šablona:Článek týdne/2018/22
  996. Šablona:Článek týdne/2018/21
  997. Soubor:V2.JPG
  998. Soubor:V4.JPG
  999. Soubor:V3.JPG
  1000. Soubor:V1.JPG