Nejdéle needitované stránky

Níže zobrazuji nejvýše 50 výsledků v rozsahu #2 601–#2 650.

Ukázat (50 předchozích | 50 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).

  1. Komunikační proces na národní úrovni‏‎ (8. 10. 2019, 13:53)
  2. Databáze ProQuest‏‎ (13. 10. 2019, 18:17)
  3. Operační systém‏‎ (13. 10. 2019, 18:20)
  4. Procesy rozhodování a plánování činností člověka‏‎ (21. 10. 2019, 10:06)
  5. Inteligence‏‎ (11. 11. 2019, 13:52)
  6. Informační etika. Definice informační etiky, vztah k informačnímu právu, základní okruhy problémů, kterými se informační etika zabývá.‏‎ (15. 11. 2019, 09:49)
  7. Vědomí, jeho struktura, organizace a funkce. Obsah vědomí a nevědomí‏‎ (29. 11. 2019, 22:31)
  8. 1. Pedagogická a školní psychologie, základní úkoly, přínos pro praxi i teorii výchovy a vzdělávání‏‎ (3. 12. 2019, 19:48)
  9. Neil Harbisson‏‎ (12. 12. 2019, 11:27)
  10. Ochrana fyzických fondů knihoven, typologie, preventivní opatření, krizová opatření.‏‎ (13. 12. 2019, 12:12)
  11. Vysvětlete pojmy autentizace a autorizace. Uveďte je na příkladu Studijního informačního systému Univerzity Karlovy. Popište důsledky, které by mělo příliš volné nastavení oprávnění v SIS‏‎ (13. 12. 2019, 12:18)
  12. 37. Teorie a aplikace v psychologii dopravy‏‎ (25. 12. 2019, 12:17)
  13. Odpovědnost poskytovatele služeb informační společnosti. Odpovědnost poskytovatele služby za ukládání obsahu informací poskytovaných uživatelem, povinnost dohlížet na obsah ukládaných informací.‏‎ (31. 12. 2019, 00:59)
  14. Facebook‏‎ (2. 1. 2020, 19:55)
  15. 38. Předmět a vývoj psychologie trhu‏‎ (2. 1. 2020, 23:23)
  16. Humanistická psychologie osobnosti‏‎ (3. 1. 2020, 23:34)
  17. Systémy šedé literatury v digitálních informačních systémech. Obecný úvod. Charakteristika jednoho vybraného českého systému. Jeho institucionální zakotvení, obsahová charakteristika, softwarová platforma...‏‎ (4. 1. 2020, 13:17)
  18. Knihovny období starověku, včetně řecké a římské antiky.‏‎ (4. 1. 2020, 17:48)
  19. Informační etika a společenské dopady moderních informačních technologií‏‎ (4. 1. 2020, 17:58)
  20. 35. Předmět a vývoj psychologie řízení‏‎ (9. 1. 2020, 13:13)
  21. Psychické stavy‏‎ (10. 1. 2020, 12:41)
  22. Článek týdne/2020/02‏‎ (13. 1. 2020, 14:05)
  23. Proces akvizice v knihovnách. Popište principy akvizice, akviziční politiku a strategie rozvoje budování fondu‏‎ (13. 1. 2020, 18:40)
  24. Regionální funkce knihoven, včetně legislativního rámce.‏‎ (13. 1. 2020, 18:44)
  25. Knihovní zákony v Československu a České republice, jejich srovnání.‏‎ (13. 1. 2020, 18:50)
  26. Základní dokumenty knihovny - zřizovací listina, knihovní řád, organizační řád a další.‏‎ (13. 1. 2020, 18:52)
  27. Významné inovace v dějinách knižní kultury.‏‎ (18. 1. 2020, 12:00)
  28. Integrální pohled na procesy, stavy a vlastnosti osobnosti‏‎ (4. 2. 2020, 12:35)
  29. Oční pohyby‏‎ (4. 2. 2020, 16:07)
  30. Pojem učení. Rozbor procesu učení. Základní druhy učení‏‎ (6. 2. 2020, 13:47)
  31. Konzistence, univerzálnost, obecnost a konstantnost vlastností osobnosti‏‎ (23. 2. 2020, 17:53)
  32. Vysvětlete pojem komprese souborů, rozlište bezeztrátovou a ztrátovou kompresi. Charakterizujte situace, ve kterých se tyto druhy komprese hodí a používají.‏‎ (2. 3. 2020, 11:04)
  33. 2. Výzkumné metody pedagogické psychologie, jejich přehled a základní charakteristika‏‎ (17. 3. 2020, 17:11)
  34. 17. Tvořivost a metody jejího rozvíjení‏‎ (17. 3. 2020, 19:40)
  35. Předmět, cíle a úkoly pedagogické a školní psychologie‏‎ (18. 3. 2020, 13:56)
  36. Státnicové otázky (nMgr) z pedagogické a školní psychologie‏‎ (18. 3. 2020, 14:13)
  37. Možnosti psychologické intervence z hlediska pozitivního ovlivňování edukačních stylů‏‎ (19. 3. 2020, 15:06)
  38. Pedagogická a školní psychologie - vybrané otázky‏‎ (21. 3. 2020, 02:22)
  39. 19. Interakce učitel - žák, individuální rozdíly v učení a individuální přístup učitele k žákovi; Diferenciace ve vyučování z psychologického hlediska. Psychologické otázky známkování a hodnocení žáků‏‎ (22. 3. 2020, 21:54)
  40. Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (pro studenty, kteří začali studovat v říjnu 2010 až 2013)‏‎ (23. 3. 2020, 12:25)
  41. 7. Profesiografický rozbor pracovní činnosti; Druhy profesiogramů a podmínky jejich užití‏‎ (24. 3. 2020, 23:44)
  42. Legislativa v knihovnách. Charakterizujte autorský zákon a zákon o svobodném přístupu k informacím ve vztahu ke knihovnickým a informačním službám.‏‎ (26. 3. 2020, 21:18)
  43. Služby knihoven pro dětské čtenáře, typologie a projekty‏‎ (29. 3. 2020, 14:06)
  44. Služby knihoven pro seniory, typologie a projekty‏‎ (29. 3. 2020, 14:09)
  45. Byte – jednotka informace‏‎ (29. 3. 2020, 14:52)
  46. Informační systém výzkumu, experimentálního vývoje a inovací‏‎ (29. 3. 2020, 14:58)
  47. Huffmanovo kódování‏‎ (29. 3. 2020, 15:06)
  48. Kybernetika‏‎ (29. 3. 2020, 15:10)
  49. Knihovnický zákon a návazné vyhlášky‏‎ (29. 3. 2020, 15:59)
  50. Playfair‏‎ (30. 3. 2020, 20:47)

Ukázat (50 předchozích | 50 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).