Nekategorizované stránky

Níže zobrazuji nejvýše 50 výsledků v rozsahu #471–#520.

Ukázat (50 předchozích | 50 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).

  1. Oborové brány
  2. Obsah vzdělávání
  3. Ochrana knihovního fondu.
  4. Ochrana tajemství právnických osob
  5. Odborné společnosti, periodika a konference v rámci psychologie zdraví
  6. Odvětví české sociologie
  7. Old English: The Viking invasions and their consequences
  8. Ontogeneze řeči
  9. Orthorexia
  10. Osobnost pubescenta, stadium formálních logických operací
  11. Osobnosti Druhého přechodného období
  12. Osvojovaní řeči
  13. Otevřená data (Open data)
  14. Otázky výchovně vzdělávacích cílů a jejich taxonomie. Obecné přístupy k učení. Druhy učení a jejich charakteristika. Kognitivní styly a styly učení. Školní sebepojetí a akademická účinnost žáků.
  15. Otázky z psychodiagnostiky dospělých (NMgr Psychologie FF UK)
  16. Oční pohyby
  17. PHP
  18. PVH: Genealogie
  19. PVH: Heraldika
  20. Pamětní prameny
  21. Paměť. Hlavní koncepce, druhy a funkce paměti
  22. Panovníci Pozdní doby
  23. Paradigmatické vztahy
  24. Parasympatikus
  25. Paul Ekman
  26. Percepční testy
  27. Periferní nervový systém
  28. Personální řízení v Československu do 2. světové války
  29. Pečovatelština
  30. Picking in Between a Discount Rate Dental Plan And conventional Dental Insurance
  31. Podpora zdraví
  32. Pojednejte o službách komunitních knihoven.
  33. Pojednejte o službách odborných knihoven (vysokoškolské knihovny, knihovny výzkumných ústavů apod.).
  34. Pojednejte o službách veřejných (městských a obecních, případně krajských).
  35. Pojednejte o síti identifikátorů bibliografických a autoritních informačních entit v aplikaci modelu FRBR
  36. Pojednejte o vývoji a teorii vyhledávacích systémů typu OPAC z hlediska rešeršních technik a komunikace člověk-počítač.
  37. Pojem osobnost. Organismus, osoba, osobnost
  38. Pojem učení. Rozbor procesu učení. Základní druhy učení
  39. Pojetí a rozvoj andragogiky. Podstata andragogiky. Vznik vzdělávání dospělých. Formy vzdělávání dospělých. Vývoj vzdělávání dospělých od šedesátých let a jeho dnešní stav.
  40. Pojišťovací prameny
  41. Pojmosloví v obecné psychologii. Vztahy mezi základními pojmy obecné psychologie a pojmoslovím dalších psychologických disciplín
  42. Politická antropologie
  43. Politické vědy
  44. Pomlčková válka
  45. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze
  46. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze.
  47. Porod a novorozenecké období, porodní alternativy, novorozenecké reflexy, raný vývoj senzoriky, potřeby novorozence, počátky motivace
  48. Porovnávání četností
  49. Porucha barvocitu
  50. Poruchy autistického spektra

Ukázat (50 předchozích | 50 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).