John B. Watson

Život

  • Americký psycholog
  • Ředitel psychologické laboratoře J. Hopkinse
  • Zakladatel behaviorismu (klasické pojetí behaviorismu)
  • Za nepodmíněné a nenaučené pokládal pouze: lásku, strach a vztek
  • Práce:
  • Psychology from the Standpoint of a Behaviorist
  • Behaviorism

Teorie

  • Odmítá pojem osobnosti jako soustavy vnitřního prožitkového dění (subjektivního Já)
  • Podle něj se má aktuální chování studovat a ne o něm hloubat
  • Podle něj se buď psychologie přemění v přírodní vědu, nebo bude jako věda pohřbena
  • Psychický reflex – základní kámen a jednotící článek
  • Individuální zvláštnosti chování vztahuje pouze ke specifické zkušenosti, kterou jedinci získali na základě toho, jakým podnětům byli v životě vystaveni
  • Nelze pozorovat nitro organismu, je ale zastoupeno v chování
  • Strukturami, které jsou organismu samému vlastní a mají obecnou povahu
  • Zvyky, které jsou výsledky zkušenosti

Pojetí osobnosti

  • Založeno na koncepci lidského chování
  • Pojímá člověka jako mechanismus jehož činnost je určena obsahem prostředí, ve kterém žije
  • U člověka lze rozlišit dvě úrovně:
  • Vrozenou
  • Fyziologické vlastnosti organismu
  • Nepodmíněně reflexní povaha vrozených reakcí
  • Spojené se základními emocemi – strach, hněv a sex
  • Získanou
  • Nové jednotky chování, vzniklé a rozvinuté na podmíněně reflexním základě nových spojů mezi vrozenými odezvami a novými podněty
  • Patří sem:
  • Instinkty (vznikající učením)
  • Zvyky (vznikají na základě styku s okolím)
  • Utvářejí se tedy systémy odpověďového chování které usnadpují nebo komplikují proces přizpůsobování jedince
  • Osobnost je tedy produktem soustavy zvyků
  • Vývojovým cílem osobnosti je dospět k vytvoření vhodné soustavy zvyků
  • Umožpující účinné přizpůsobování okolí
  • Zabezpečující přežití
  • Kvalitativní úrovep přizpůsobování
  • Přiměřeným řízením procesů získávání a rozvíjení zkušenosti lze zdravého novorozence dovést k jakékoli skladbě povahových vlastností a schopností v dospělosti
  • => teze o všemocnosti výchovy
  • Soustavu zvyků lze poznat na základě pozorování jedince v přirozených či experimentálních situacích