E-learning v českém mimoškolním prostředí: Porovnání verzí
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
{{Pracuje se}} | {{Pracuje se}} | ||
Rezervace - Lenka Hojčuková | Rezervace - Lenka Hojčuková | ||
+ | |||
+ | Článek pojednává o elektronickém vzdělávání zaměstnanců v českých organizacích (státních, soukromých i neziskových). Předmětem je spokojenost organizací s [[e-learningem|e-learning]], přínosy a problémy, které jsou v souvislosti s ním zaznamenávány, či formy e-learningu, které jsou pro české (mimoškolní) prostředí typické. Vysvětlíme si pojem e-learning a ve stručnosti se přiblížíme k jeho historii. Dále jsou uvedeny různé přístupy k dělení e-learningu a nejznámější formy elektronického vzdělávání. Část je věnována modelu učení Davida A. Kolba a jeho využití při zavádění e-learningu | ||
== Odkazy == | == Odkazy == |
Verze z 23. 10. 2016, 21:17
Stránka ve výstavbě
Na této stránce se právě pracuje. Prosím needitujte tuto stránku, dokud na ní zůstává tato šablona. Předejdete tak editačnímu konfliktu. Jestliže uběhla od poslední editace doba alespoň dvou dnů, neváhejte tuto šablonu odstranit. |
Rezervace - Lenka Hojčuková
Článek pojednává o elektronickém vzdělávání zaměstnanců v českých organizacích (státních, soukromých i neziskových). Předmětem je spokojenost organizací s e-learning, přínosy a problémy, které jsou v souvislosti s ním zaznamenávány, či formy e-learningu, které jsou pro české (mimoškolní) prostředí typické. Vysvětlíme si pojem e-learning a ve stručnosti se přiblížíme k jeho historii. Dále jsou uvedeny různé přístupy k dělení e-learningu a nejznámější formy elektronického vzdělávání. Část je věnována modelu učení Davida A. Kolba a jeho využití při zavádění e-learningu
Obsah
Odkazy
Reference
Použitá literatura
- BASLOVÁ, Jitka. E-learning v českém mimoškolním prostředí [online]. 2016 [cit. 2016-10-23]. Dostupné z: https://is.cuni.cz/webapps/zzp/detail/150943. Vedoucí práce Vít Šisler.