E-learning v českém mimoškolním prostředí: Porovnání verzí
Řádek 4: | Řádek 4: | ||
E-learning in Czech Non-school Corporations o elektronickém vzdělávání zaměstnanců v českých organizacích (státních, soukromých i neziskových). <ref name="BASLOVÁ">, BASLOVÁ, Jitka. <i>E-learning v českém mimoškolním prostředí</i> [online]. 2016 [cit. 2016-10-23]. Dostupné z: https://is.cuni.cz/webapps/zzp/detail/150943. Vedoucí práce Vít Šisler.</ref> | E-learning in Czech Non-school Corporations o elektronickém vzdělávání zaměstnanců v českých organizacích (státních, soukromých i neziskových). <ref name="BASLOVÁ">, BASLOVÁ, Jitka. <i>E-learning v českém mimoškolním prostředí</i> [online]. 2016 [cit. 2016-10-23]. Dostupné z: https://is.cuni.cz/webapps/zzp/detail/150943. Vedoucí práce Vít Šisler.</ref> | ||
− | * E-learning jako nástroj vzdělávání zaměstnanců | + | * E-learning jako nástroj vzdělávání zaměstnanců<ref name="BASLOVÁ"/> |
** Kategorizace e-learningu dle různých přístupů a hledisek | ** Kategorizace e-learningu dle různých přístupů a hledisek | ||
** Technologie podporující e-learning a jeho formy | ** Technologie podporující e-learning a jeho formy | ||
− | * Teoretická východiska | + | * Teoretická východiska<ref name="BASLOVÁ"/> |
** Výhody e-learningu a důvody k jeho zavedení | ** Výhody e-learningu a důvody k jeho zavedení | ||
** Problémy vyskytující se v souvislosti s e-learningem | ** Problémy vyskytující se v souvislosti s e-learningem | ||
** Předpoklady pro maximalizaci efektivity e-learningu | ** Předpoklady pro maximalizaci efektivity e-learningu | ||
** Situace v ČR | ** Situace v ČR | ||
− | * Model učení a e-learning | + | * Model učení a e-learning<ref name="BASLOVÁ"/> |
** Využití teorie při zavádění e-learningu | ** Využití teorie při zavádění e-learningu | ||
− | * Mapování využívání e-learningu v českém mimoškolním prostředí | + | * Mapování využívání e-learningu v českém mimoškolním prostředí<ref name="BASLOVÁ"/> |
** Metodologie | ** Metodologie | ||
** Sběr dat a obecné charakteristiky zkoumaného vzorku | ** Sběr dat a obecné charakteristiky zkoumaného vzorku |
Verze z 22. 1. 2017, 21:33
Stránka ve výstavbě
Na této stránce se právě pracuje. Prosím needitujte tuto stránku, dokud na ní zůstává tato šablona. Předejdete tak editačnímu konfliktu. Jestliže uběhla od poslední editace doba alespoň dvou dnů, neváhejte tuto šablonu odstranit. |
Rezervace - Lenka Hojčuková
E-learning in Czech Non-school Corporations o elektronickém vzdělávání zaměstnanců v českých organizacích (státních, soukromých i neziskových). [1]
- E-learning jako nástroj vzdělávání zaměstnanců[1]
- Kategorizace e-learningu dle různých přístupů a hledisek
- Technologie podporující e-learning a jeho formy
- Teoretická východiska[1]
- Výhody e-learningu a důvody k jeho zavedení
- Problémy vyskytující se v souvislosti s e-learningem
- Předpoklady pro maximalizaci efektivity e-learningu
- Situace v ČR
- Model učení a e-learning[1]
- Využití teorie při zavádění e-learningu
- Mapování využívání e-learningu v českém mimoškolním prostředí[1]
- Metodologie
- Sběr dat a obecné charakteristiky zkoumaného vzorku
- Analýza dat
- Nejčastějí formy e-learningu v českém prostředí
- Zkušenosti organizací s využíváním e-learningu k firemnímu vzdělávání
- Rozdíly ve využívání e-learningu podle velikosti a typu organizace
- Zavádění způsobů metod elektronického vzdělávání k určitým tématům
- Spokojenost organizací s e-learningem v závislosti na délce a frekvenci jeho využívání
- Důvody využití e-learningu v ČR
- Zkušenosti s e-learningem v českých organizacích v porovnání se zahraniční
literaturou
Obsah
Odkazy
Reference
Použitá literatura
- BASLOVÁ, Jitka. E-learning v českém mimoškolním prostředí [online]. 2016 [cit. 2016-10-23]. Dostupné z: https://is.cuni.cz/webapps/zzp/detail/150943. Vedoucí práce Vít Šisler.
Doporučená literatura
Externí odkazy
Související články
Klíčová slova
- e-learning
- online kurzy
- vzdělávání zaměstnanců
- Internet