Pracovní kariéra: Porovnání verzí

(Založena nová stránka: == Základy teorie kariéry == * podle '''Supera''' * sled zaměstnání, prací a pozic, které člověk zastával v průběhu pracovního života * je subjektivní a …)
 
 
(Není zobrazeno 5 mezilehlých verzí od jednoho dalšího uživatele.)
Řádek 4: Řádek 4:
 
* je subjektivní a objektivní
 
* je subjektivní a objektivní
 
=== Hollandova teorie ===
 
=== Hollandova teorie ===
vychází z předpokladu, že existuje vztah mezi typem osobnosti a druhem profesního prostředí
+
* vychází z předpokladu, že existuje vztah mezi typem osobnosti a druhem profesního prostředí
6 druhů profesního prostředí, kterým odpovídá 6 typů osobností:
+
* 6 druhů profesního prostředí, kterým odpovídá 6 typů osobností:
# motorické profesní prostředí - realistický typ osobnosti (dobrá fyzická kondice, zručnost - např. řemesla)
+
# '''motorické profesní prostředí''' - '''realistický typ osobnosti''' (dobrá fyzická kondice, zručnost - např. řemesla)
# intelektuální profesní prostředí - intelektuální typ (převažuje přemýšlení - vědci, psychologové, programátoři)  
+
# '''intelektuální profesní prostředí''' - '''intelektuální typ''' (převažuje přemýšlení - vědci, psychologové, programátoři)  
# „podporující“ profesní prostředí - sociální typ (orientace na druhé – učitelé, lékaři, terapeuti)  
+
# '''„podporující“ profesní prostředí''' - '''sociální typ''' (orientace na druhé – učitelé, lékaři, terapeuti)  
# konformní profesní prostředí - konvenční typ (orientují se na společenské postavení, moc - úředníci, účetní)  
+
# '''konformní profesní prostředí''' - '''konvenční typ''' (orientují se na společenské postavení, moc - úředníci, účetní)  
# motivační profesní prostředí - podnikavý typ (preferují ovlivňování druhých - manažeři, podnikatelé)  
+
# '''motivační profesní prostředí''' - '''podnikavý typ''' (preferují ovlivňování druhých - manažeři, podnikatelé)  
# estetické profesní prostředí - umělecký typ (usiluje o individuální emocionální vyjádření - hudebníci, herci)
+
# '''estetické profesní prostředí''' - '''umělecký typ''' (usiluje o individuální emocionální vyjádření - hudebníci, herci)
 +
* '''hexagonální model'''- vychází z faktorových studií - sousedící typy jsou si bližší, je pravděpodobnější, že se u jedince vyskytnou rysy sousedních typů, než rysy stojící v modelu proti sobě
 +
=== Superova teorie ===
 +
* stanovil 5 stádií profesního vývoje (vyšel z Bühlerové):
 +
# '''stadium růstu''' (0-14) - převažuje hra, fantazie, postupně se orientace na určité zájmy
 +
# '''stadium zkoumání''' (15-24) - převažuje hledání, zužuje se okruh výběru profese, první profesní zkušenosti
 +
# '''stadium budování''' (24-44) - snaha o trvalé místo, vybudování dobré pozice
 +
# '''stadium upevnění kariéry''' (45-64) - převládá snaha udržet si pozici, zlepšovat ji
 +
# '''stadium ústupu''' (od 65) - postupné přerušení pracovní aktivity
 +
=== Scheinova teorie ===
 +
* model vývoje kariéry v organizaci (kužel)
 +
* tři dimenze, jimiž lze definovat kariérový postup:
 +
# '''hierarchická dimenze''' – vertikální pohyb (většina pracovníků vzestupně)
 +
# '''středová dimenze''' – pohyb od periférie k středu (Periférie = odborné zaměření, střed = činnosti řídící, méně odborné)
 +
# '''funkční dimenze''' – horizontální pohyb – střídání pracovního zaměření v rámci jedné úrovně (z marketingu do produkce, pak do zásobování), rekvalifikace
 +
== Typy kariéry ==
 +
* kariéra každého člověka je velmi individuální
 +
* členění:
 +
# '''stabilní''' – nemění povolání od konce profesní přípravy
 +
# '''konvenční''' – po období hledání povolání najde své místo, pak postupná stabilizace
 +
# '''nestabilní''' – střídání zkušební fáze s fází relativní stability
 +
# '''difúzní''' (s mnohonásobnou volbou) – časté a nepravidelné střídání profesních změn
 +
* rozdíl u mužů a žen:
 +
# '''konvenční kariéra''' – nepracuje po svatbě
 +
# '''dvoustopá''' – do porodu a po porodu pracuje
 +
# '''přerušovaná''' – vrácení se do práce, až je dítě samostatnější
 +
== Rozvoj kariéry ==
 +
* většinou má kariéra následující fáze:
 +
# '''stádium vstupu''' (průzkumné stadium; do 24 let)
 +
# '''socializační stádium''' (vytváření vazeb ke spolupracovníkům, nadřízeným i k celé organizaci; cca do 28 let)
 +
# '''stádium vzestupu kariéry''' (28-40 let – dochází k vzrůstání pracovní samostatnosti )
 +
# '''stádium udržení kariéry''' (40-60 – další vývoj kariéry je do značné míry závislý na předchozích fázích; kolem 45 se může objevit fenomén krize středního věku)
 +
# '''stádium ústupu''' (cca od 60 let)
 +
[[Kategorie: Psychologie práce|*]]

Aktuální verze z 29. 10. 2014, 00:27

Základy teorie kariéry

  • podle Supera
  • sled zaměstnání, prací a pozic, které člověk zastával v průběhu pracovního života
  • je subjektivní a objektivní

Hollandova teorie

  • vychází z předpokladu, že existuje vztah mezi typem osobnosti a druhem profesního prostředí
  • 6 druhů profesního prostředí, kterým odpovídá 6 typů osobností:
  1. motorické profesní prostředí - realistický typ osobnosti (dobrá fyzická kondice, zručnost - např. řemesla)
  2. intelektuální profesní prostředí - intelektuální typ (převažuje přemýšlení - vědci, psychologové, programátoři)
  3. „podporující“ profesní prostředí - sociální typ (orientace na druhé – učitelé, lékaři, terapeuti)
  4. konformní profesní prostředí - konvenční typ (orientují se na společenské postavení, moc - úředníci, účetní)
  5. motivační profesní prostředí - podnikavý typ (preferují ovlivňování druhých - manažeři, podnikatelé)
  6. estetické profesní prostředí - umělecký typ (usiluje o individuální emocionální vyjádření - hudebníci, herci)
  • hexagonální model- vychází z faktorových studií - sousedící typy jsou si bližší, je pravděpodobnější, že se u jedince vyskytnou rysy sousedních typů, než rysy stojící v modelu proti sobě

Superova teorie

  • stanovil 5 stádií profesního vývoje (vyšel z Bühlerové):
  1. stadium růstu (0-14) - převažuje hra, fantazie, postupně se orientace na určité zájmy
  2. stadium zkoumání (15-24) - převažuje hledání, zužuje se okruh výběru profese, první profesní zkušenosti
  3. stadium budování (24-44) - snaha o trvalé místo, vybudování dobré pozice
  4. stadium upevnění kariéry (45-64) - převládá snaha udržet si pozici, zlepšovat ji
  5. stadium ústupu (od 65) - postupné přerušení pracovní aktivity

Scheinova teorie

  • model vývoje kariéry v organizaci (kužel)
  • tři dimenze, jimiž lze definovat kariérový postup:
  1. hierarchická dimenze – vertikální pohyb (většina pracovníků vzestupně)
  2. středová dimenze – pohyb od periférie k středu (Periférie = odborné zaměření, střed = činnosti řídící, méně odborné)
  3. funkční dimenze – horizontální pohyb – střídání pracovního zaměření v rámci jedné úrovně (z marketingu do produkce, pak do zásobování), rekvalifikace

Typy kariéry

  • kariéra každého člověka je velmi individuální
  • členění:
  1. stabilní – nemění povolání od konce profesní přípravy
  2. konvenční – po období hledání povolání najde své místo, pak postupná stabilizace
  3. nestabilní – střídání zkušební fáze s fází relativní stability
  4. difúzní (s mnohonásobnou volbou) – časté a nepravidelné střídání profesních změn
  • rozdíl u mužů a žen:
  1. konvenční kariéra – nepracuje po svatbě
  2. dvoustopá – do porodu a po porodu pracuje
  3. přerušovaná – vrácení se do práce, až je dítě samostatnější

Rozvoj kariéry

  • většinou má kariéra následující fáze:
  1. stádium vstupu (průzkumné stadium; do 24 let)
  2. socializační stádium (vytváření vazeb ke spolupracovníkům, nadřízeným i k celé organizaci; cca do 28 let)
  3. stádium vzestupu kariéry (28-40 let – dochází k vzrůstání pracovní samostatnosti )
  4. stádium udržení kariéry (40-60 – další vývoj kariéry je do značné míry závislý na předchozích fázích; kolem 45 se může objevit fenomén krize středního věku)
  5. stádium ústupu (cca od 60 let)