Theodore Newcomb: Porovnání verzí
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
| − | |||
| − | <big>'''Theodore Mead Newcomb'''</big> (24. července - 28.prosince 1984) byl americký sociální psycholog, profesor a autor. Newcomb vedl Bennington College Studium, které se zabývalo vlivem zkušeností | + | |
| + | <big>'''Theodore Mead Newcomb'''</big> (24. července 1903 - 28.prosince 1984) byl americký sociální psycholog, profesor a autor. Newcomb vedl Bennington College Studium, které se zabývalo vlivem zkušeností získaných studiem na vysoké škole na sociální a politické přesvědčení v pozdní dospělosti. Newcomb první zdokumentoval účinky blízkosti na seznámení a přitažlivost.<ref name="newcomb">Dostupné také z: https://en.wikipedia.org/wiki/Theodore_Newcomb</ref> Newcomb založil a řídil doktorský studijní program v oblasti sociální psychologie na [https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Michigan University of Mitchigan]. Vědecký čtvrtletník [https://en.wikipedia.org/wiki/Review_of_General_Psychology Review of General Psychology] publikoval v roce 2002 průzkum, který zařadil Newcomba na 57. místo nejvíce citovaného psychologa 20. století.<ref>Dostupné také z: http://www.apa.org/monitor/julaug02/eminent.aspx</ref><br /> | ||
'''<big>Časný život</big>'''<br /> | '''<big>Časný život</big>'''<br /> | ||
| − | Theodore M. Newcomb se narodil 24. července 1903 v Rock Creek Ohio. Jeho otec byl kněz. Newcomb navštěvoval malé venkovské školy a jako premiant absolvoval střední školu v Clevelandu. Newcomb vystudoval [https://en.wikipedia.org/wiki/Oberlin_College Oberlin College]a navštěvoval [https://en.wikipedia.org/wiki/Union_Theological_Seminary_%28New_York_City%29 Union Theological Seminary]. Na seminářích Harryho Warda, který se zabýval více aktuálními otázkami než biblickými studiemi, se rozhodl stát psychologem. Doktorát dokončil na https://en.wikipedia.org/wiki/Columbia_University v roce 1929.<ref name="zivotopis">Dostupné také z: http://www.nap.edu/read/4547/chapter/15</ref><br /> | + | Theodore M. Newcomb se narodil 24. července 1903 v Rock Creek Ohio. Jeho otec byl kněz. Newcomb navštěvoval malé venkovské školy a jako premiant absolvoval střední školu v Clevelandu. Newcomb vystudoval [https://en.wikipedia.org/wiki/Oberlin_College Oberlin College] a navštěvoval [https://en.wikipedia.org/wiki/Union_Theological_Seminary_%28New_York_City%29 Union Theological Seminary]. Na seminářích Harryho Warda, který se zabýval více aktuálními otázkami než biblickými studiemi, se Newcomb rozhodl stát psychologem. Doktorát dokončil na [https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=cs&prev=search&rurl=translate.google.cz&sl=en&u=https://en.wikipedia.org/wiki/Columbia_University&usg=ALkJrhiVSRerjnYLPkZWXWQvwIXy3_jHsQ Columbia University] v roce 1929.<ref name="zivotopis">Dostupné také z: http://www.nap.edu/read/4547/chapter/15</ref><br /> |
<big>'''Kariéra'''</big> | <big>'''Kariéra'''</big> | ||
| − | Newcomb vedl akademické schůzky na [https://en.wikipedia.org/wiki/Lehigh_University Lehigh University](1929 - 1930, [https://en.wikipedia.org/wiki/Case_Western_Reserve_University Case Western Reserve University](1930 - 1934), [https://en.wikipedia.org/wiki/ | + | Newcomb vedl akademické schůzky na [https://en.wikipedia.org/wiki/Lehigh_University Lehigh University] (1929 - 1930), [https://en.wikipedia.org/wiki/Case_Western_Reserve_University Case Western Reserve University] (1930 - 1934), [https://en.wikipedia.org/wiki/Bennington_College_ Bennington College] (1934 - 1941) a [https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Michigan University of Michigan] (1941 - 1972). Během druhé světové války sloužil v armádě (1942 - 1945). Krátce po jeho návratu z války založil Mitchigan Survey Center, který se stal institutem pro sociální výzkum. Založil Mitchigenský doktorský program v sociální psychologii a předsedal mu od roku 1947 - 1953. Byl šéfredaktorem [https://en.wikipedia.org/wiki/Psychological_Review Psychological Review] (1954 - 1958).<ref name="newcomb" /><br /> |
'''<big>Příspěvky</big>'''<br /> | '''<big>Příspěvky</big>'''<br /> | ||
| − | Newcomb vedl Benington College Studium, které časosběrným způsobem zkoumal vliv vysokoškolského studia na víru a sociální postoje v pozdní dospělosti. Studie je postavená na rozhovorech se skupinami účastníků. Rozhovory se konaly několikrát v průběhu času.(výzkum trval 40 let)Výsledkem je teorie, že osoby které budou ve zvýšeném kontaktu se postupně dohodnou na více tématech společenského významu.<ref name="zivotopis" /><br /> | + | Newcomb vedl Benington College Studium, které časosběrným způsobem zkoumal vliv vysokoškolského studia na víru a sociální postoje v pozdní dospělosti. Studie je postavená na rozhovorech se skupinami účastníků. Rozhovory se konaly několikrát v průběhu času. (výzkum trval 40 let) Výsledkem je teorie, že osoby které budou ve zvýšeném kontaktu se postupně dohodnou na více tématech společenského významu.<ref name="zivotopis" /><br /> |
'''<big>Proximity principle</big>'''<br /> | '''<big>Proximity principle</big>'''<br /> | ||
| − | Theodor Newcomb jako první zdokumentoval, že osoby žijící blízko sebe se s největší pravděpodobností stanou přáteli. V roce 1961 zkoumal vývoj vztahů mezi studenty, kteří spolu bydleli na koleji. Zpočátku se zdálo, že se budou přátelit studenti s podobnými postoji a hodnotami. To se nepotvrdilo, místo toho se ukázalo, že přátelství vzniká čistě na rovině fyzické blízkosti. Spolubydlící se přátelí bez ohledu na podobnosti či odlišnosti postojů. Dva | + | Theodor Newcomb jako první zdokumentoval, že osoby žijící blízko sebe se s největší pravděpodobností stanou přáteli. V roce 1961 zkoumal vývoj vztahů mezi studenty, kteří spolu bydleli na koleji. Zpočátku se zdálo, že se budou přátelit studenti s podobnými postoji a hodnotami. To se nepotvrdilo, místo toho se ukázalo, že přátelství vzniká čistě na rovině fyzické blízkosti. Spolubydlící se přátelí bez ohledu na podobnosti či odlišnosti postojů. Dva důvody proč tomu tak je: 1. lidské bytosti mají rádi známé věci, vytváří to v nich pocit jistoty. 2. Častějším vzájemným kontaktem vzniká větší příležitost k rozvíjení vztahů. Uvedená myšlenka platí pouze v případě, že zvýšený kontakt neodhalí nám nepřijatelné vlastnosti či postoje o druhé osobě.<br /> |
'''<big>Úmrtí</big>''' | '''<big>Úmrtí</big>''' | ||
| − | Newcom utrpěl mozkovou mrtvici a o tři týdny později zemřel. Zemřel doma v Ann Arbor, Mitchigan v roce 1984. | + | Newcom utrpěl mozkovou mrtvici a o tři týdny později zemřel. Zemřel doma v Ann Arbor, Mitchigan v roce 1984.<ref>Dostupné také z: http://www.nytimes.com/1984/12/31/obituaries/theodore-m-newcomb-dies-pioneer-in-social-psychology.html</ref> |
| + | <br /><br /> | ||
| + | == Odkazy == | ||
| + | |||
| + | === Reference === | ||
| + | |||
| + | <references/>. | ||
Verze z 8. 1. 2016, 23:54
Theodore Mead Newcomb (24. července 1903 - 28.prosince 1984) byl americký sociální psycholog, profesor a autor. Newcomb vedl Bennington College Studium, které se zabývalo vlivem zkušeností získaných studiem na vysoké škole na sociální a politické přesvědčení v pozdní dospělosti. Newcomb první zdokumentoval účinky blízkosti na seznámení a přitažlivost.[1] Newcomb založil a řídil doktorský studijní program v oblasti sociální psychologie na University of Mitchigan. Vědecký čtvrtletník Review of General Psychology publikoval v roce 2002 průzkum, který zařadil Newcomba na 57. místo nejvíce citovaného psychologa 20. století.[2]
Časný život
Theodore M. Newcomb se narodil 24. července 1903 v Rock Creek Ohio. Jeho otec byl kněz. Newcomb navštěvoval malé venkovské školy a jako premiant absolvoval střední školu v Clevelandu. Newcomb vystudoval Oberlin College a navštěvoval Union Theological Seminary. Na seminářích Harryho Warda, který se zabýval více aktuálními otázkami než biblickými studiemi, se Newcomb rozhodl stát psychologem. Doktorát dokončil na Columbia University v roce 1929.[3]
Kariéra
Newcomb vedl akademické schůzky na Lehigh University (1929 - 1930), Case Western Reserve University (1930 - 1934), Bennington College (1934 - 1941) a University of Michigan (1941 - 1972). Během druhé světové války sloužil v armádě (1942 - 1945). Krátce po jeho návratu z války založil Mitchigan Survey Center, který se stal institutem pro sociální výzkum. Založil Mitchigenský doktorský program v sociální psychologii a předsedal mu od roku 1947 - 1953. Byl šéfredaktorem Psychological Review (1954 - 1958).[1]
Příspěvky
Newcomb vedl Benington College Studium, které časosběrným způsobem zkoumal vliv vysokoškolského studia na víru a sociální postoje v pozdní dospělosti. Studie je postavená na rozhovorech se skupinami účastníků. Rozhovory se konaly několikrát v průběhu času. (výzkum trval 40 let) Výsledkem je teorie, že osoby které budou ve zvýšeném kontaktu se postupně dohodnou na více tématech společenského významu.[3]
Proximity principle
Theodor Newcomb jako první zdokumentoval, že osoby žijící blízko sebe se s největší pravděpodobností stanou přáteli. V roce 1961 zkoumal vývoj vztahů mezi studenty, kteří spolu bydleli na koleji. Zpočátku se zdálo, že se budou přátelit studenti s podobnými postoji a hodnotami. To se nepotvrdilo, místo toho se ukázalo, že přátelství vzniká čistě na rovině fyzické blízkosti. Spolubydlící se přátelí bez ohledu na podobnosti či odlišnosti postojů. Dva důvody proč tomu tak je: 1. lidské bytosti mají rádi známé věci, vytváří to v nich pocit jistoty. 2. Častějším vzájemným kontaktem vzniká větší příležitost k rozvíjení vztahů. Uvedená myšlenka platí pouze v případě, že zvýšený kontakt neodhalí nám nepřijatelné vlastnosti či postoje o druhé osobě.
Úmrtí
Newcom utrpěl mozkovou mrtvici a o tři týdny později zemřel. Zemřel doma v Ann Arbor, Mitchigan v roce 1984.[4]
Odkazy
Reference
- ↑ 1,0 1,1 Dostupné také z: https://en.wikipedia.org/wiki/Theodore_Newcomb
- ↑ Dostupné také z: http://www.apa.org/monitor/julaug02/eminent.aspx
- ↑ 3,0 3,1 Dostupné také z: http://www.nap.edu/read/4547/chapter/15
- ↑ Dostupné také z: http://www.nytimes.com/1984/12/31/obituaries/theodore-m-newcomb-dies-pioneer-in-social-psychology.html
.
Text je dostupný pod licencí Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko při dodržení případných autorských práv a dalších podmínek
© 2013 ISSN: 2336-5897
