5. Deskripce, explanace a predikce: Porovnání verzí
Řádek 9: | Řádek 9: | ||
=== Predikce === | === Predikce === | ||
− | + | Jednou z úloh vědy je dokázat předvídat. Predikcí rozumíme ''odhad opírající se o vědeckou hypotézu nebo teorii.'' Predikce vychází z popisu jevů, ale svou pozornost zaměřuje na vztahy mezi těmito jevy; ptáme se, jak dva nebo více jevů spolu souvisí (''např. vztah mezi prospěchem na střední a na vysoké škole, predikce úspěchu ve studiu''). Umožňuje nám ''plánovat, očekávat a měnit''.<ref name="Ferjenčík" /> | |
− | + | ||
− | + | Typem výzkumného projektu odpovídajícím tomuto cíli jsou '''korelační výzkumy, diferenciační přehledy a vývojové studie'''.<ref name="Ferjenčík" /> | |
− | |||
− | |||
=== Explanace (vysvětlení) === | === Explanace (vysvětlení) === |
Verze z 21. 1. 2017, 16:49
Obsah
Hlavní cíle vědeckého poznávání
Deskripce (popis)
Deskripcí se myslí celkově popis a utřídění (deskripce a klasifikace).
První, co člověk začne dělat, dostane-li se do nové situace, je, že se v ní snaží zorientovat, a to znamená klást si otázky typu Co je to? Jaké to je? A abychom mohli porozumět, musíme zjistit, které elementy situaci tvoří a čím jsou charakteristické. Nesrozumitelnou spleť tak rozkládáme na části a tyto části popisujeme, poté se snažíme o jejich utřídění (kategorizování).[1]
Typem výzkumného projektu, který odpovídá tomuto cíli, je mapovací výzkum.[1]
Predikce
Jednou z úloh vědy je dokázat předvídat. Predikcí rozumíme odhad opírající se o vědeckou hypotézu nebo teorii. Predikce vychází z popisu jevů, ale svou pozornost zaměřuje na vztahy mezi těmito jevy; ptáme se, jak dva nebo více jevů spolu souvisí (např. vztah mezi prospěchem na střední a na vysoké škole, predikce úspěchu ve studiu). Umožňuje nám plánovat, očekávat a měnit.[1]
Typem výzkumného projektu odpovídajícím tomuto cíli jsou korelační výzkumy, diferenciační přehledy a vývojové studie.[1]
Explanace (vysvětlení)
- odpověď na otázku Proč?
- hledání vysvětlení příčinných souvislostí
- zjištění souvislostí mezi změnami v jednom jevu a změnami ve druhém jevu, významů
- obohacuje naše možnosti efektivně se přizpůsobovat prostředí i přizpůsobovat prostředí sobě
- typ výzkumného projektu – experiment, kvaziexperiment[1]