Vzdělávací služby knihoven: Porovnání verzí
Řádek 19: | Řádek 19: | ||
== Vzdělávání pro děti a studenty == | == Vzdělávání pro děti a studenty == | ||
Důležitou funkcí, kterou by měly veřejné knihovny (oddělení pro děti) plnit, je vzdělávání dětí a mládeže v oblasti informačnígramotnosti. Další oblastí, ve které by knihovníci měli děti vzdělávat, je internetová bezpečnost. | Důležitou funkcí, kterou by měly veřejné knihovny (oddělení pro děti) plnit, je vzdělávání dětí a mládeže v oblasti informačnígramotnosti. Další oblastí, ve které by knihovníci měli děti vzdělávat, je internetová bezpečnost. | ||
+ | |||
+ | Knihovnya jejich zaměstnanci si systematicky buují cestu k dětskému čtenáři prostřednictvím návštěv knihoven, besed se spisovateli, tématicých informačních lekcí. | ||
== Vzdělávání pro dospělé == | == Vzdělávání pro dospělé == |
Verze z 14. 3. 2017, 13:27
Na této stránce se právě pracuje. Prosím needitujte tuto stránku, dokud na ní zůstává tato šablona. Předejdete tak editačnímu konfliktu. Prosím dodržte lhůtu čtyř dnů od doby, kdy byla tato zpráva vložena (přesné datum vyhledejte v historii). Poté neváhejte šablonu odstranit. |
Proměna knihoven z pouhých půjčoven knih na živá vzdělávací, kulturní, komunitní a kreativní centra je dlouhodobým celosvětovým trendem. Vzdělávání můžeme rozdělit na vzdělávání veřejnosti a knihovníků.
Pojem informační vzdělávání je velmi široký. Spadá pod něj celá řada konceptů, jako je informační gramotnost, práce s informačními prameny, informační výchova, počítačová gramotnost atd. Knihovny nabízejí svým čtenářům informační hodiny, připravují lekce informační výchovy pro děti.Informační vzdělávání v knihovnách se orientuje především na práci s knihou, využívání služeb konkrétní knihovny, práci s katalogy knihovny
Formy vzdělávání v knihovnách:
- kurzů
- přednášek
- besed
- seminářů
- workshopů
- e-learningu
Formální vzdělávání – podpora informační, studijní, u specializovaných knihoven včetně akademických též výzkumná ad. (poskytování studijní literatury v klasické i elektronické podobě, přístup do databází, referenční služby, faktografické služby (Ptejte se knihovny…), bibliografické služby…)
Neformální vzdělávání – vlastní vzdělávací aktivity knihoven, partnerské aktivity; málo propagované a medializované, a tudíž veřejností u knihoven v obecné rovině málo reflektované
Obsah
Vzdělávání pro děti a studenty
Důležitou funkcí, kterou by měly veřejné knihovny (oddělení pro děti) plnit, je vzdělávání dětí a mládeže v oblasti informačnígramotnosti. Další oblastí, ve které by knihovníci měli děti vzdělávat, je internetová bezpečnost.
Knihovnya jejich zaměstnanci si systematicky buují cestu k dětskému čtenáři prostřednictvím návštěv knihoven, besed se spisovateli, tématicých informačních lekcí.
Vzdělávání pro dospělé
Vzdělávání pro seniory
Univerzita třetího věku (U3V) je koncepce celoživotního vzdělávání pro zájemce v každém věku. Speciální vzdělávací program pro seniory má původ ve Francii. V současnosti tuto možnost nabízí většina českých veřejných vysokých škol. Na každý kraj vychází minimálně jedna univerzita třetího věku, takže možnost studovat i v pozdějším věku mají skutečně všichni. Další univerzity navíc vznikají i v rámci vyšších odborných škol a fakult, které jsou pobočkami velkých vysokých škol v menších městech.
Podstata
- přihlásit se může každý (přednost mají ti, kterým byl přiznán nárok na starobní důchod)
- platí se zápisné (řádově stovky korun za semestr)
- požadavkem je dokončené středoškolské vzdělání (v některých případech stačí základní škola)
- absolvent nezíská klasický akademický titul, ale osvědčení o absolvování konkrétního kurzu
Virtuální Univerzita třetího věku je dlouhodobá společenská aktivita univerzit podílejících se na seniorské výuce, jejíž cílem je zpřístupňovat vzdělávání označované jako Univerzita třetího věku těm zájemcům, kteří se z různých důvodů nemohou účastnit prezenčního studia U3V na vysokých školách či univerzitách. Využitelnost se předpokládá zejména pro seniory, kterým ve studiu brání vzdálenost od sídla vysoké školy, či zdravotní problémy.
Virtuální výuka Univerzity třetího věku (VU3V) zahrnuje skupinové přednášky, samostatnou práci, komunikaci s lektorem a další aktivity, kdekoliv kde je dostupný internet – v knihovnách, školách, informačních střediscích, klubech seniorů a podobně.
Cíl projektu:
- Zvýšit možnosti seniorů v rámci aktivního trávení volného času.
- Podporovat aktivní sdružování občanů.
- Zvýšit vědomostí úroveň seniorů v rámci udržování duševní svěžesti.
- Zvýšení aktivnosti obyvatel a možnost využití jejich nabytých zkušeností v rámci široké činnosti regionu v oblasti udržitelného rozvoje venkova.
Akademie třetího věku (A3V) je středně těžká forma vzdělávání, kromě přednášek a diskusí se pořádají i různé aktivity osvětového a zájmového charakteru. Například exkurze, práce v zájmových kroužcích a tematické vycházky. Potvrzení o studijním programu se vydává na základě prezence.
Kluby aktivního stárnutí (KlAS) pracují jako dlouhodobější dobrovolná seskupení starších občanů s cílem trávení volného času. Tyto kluby mohou mít různé zaměření i aktivity, často jde rovněž o jednorázové vzdělávací akce. Od U3V a A3V se odlišují intenzivnějšími neformálními vztahy mezi účastníky.[1]
Odkazy
Reference
- ↑ NOVOTNÁ, Iveta. Děti a senioři. Duha. [online]. 2013, roč. 27, č. 1 [cit. 2017-03-14]. Dostupné také z: https://duha.mzk.cz/clanky/deti-seniori
Související články
Služby knihoven
Informační vzdělávání
Klíčová slova
služby knihoven, vzdělávání