Edward Thorndike: Porovnání verzí
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
<big>(1874-1949)</big> | <big>(1874-1949)</big> | ||
| − | Edward Lee Thorndike byl americký pedagog a psycholog. Věnoval se psychologii zvířat a psychologii učení. Sepsal mnoho děl, mezi nejznámější patří Educational Psychology, Mental and Social Measurements, Animal Intelligence a další. <ref>Edward Lee Thorndike. (2013). Columbia Electronic Encyclopedia, 6th Edition, 1</ref> | + | Edward Lee Thorndike byl americký pedagog a psycholog, průkopník etologie a behaviorismu. |
| + | Věnoval se psychologii zvířat a psychologii učení. | ||
| + | Sepsal mnoho děl, mezi nejznámější patří Educational Psychology, Mental and Social Measurements, Animal Intelligence a další. <ref>Edward Lee Thorndike. (2013). Columbia Electronic Encyclopedia, 6th Edition, 1</ref> | ||
== Život == | == Život == | ||
| Řádek 13: | Řádek 15: | ||
* Jeho teorie byly centrem mnoha diskusí. | * Jeho teorie byly centrem mnoha diskusí. | ||
* Byl výborný učitel a řečník. <ref>Gates, A. I. (1949). Edward L. Thorndike: 1874-1949. Psychological Review, 56(5), 241-243. doi:10.1037/h0062782</ref> | * Byl výborný učitel a řečník. <ref>Gates, A. I. (1949). Edward L. Thorndike: 1874-1949. Psychological Review, 56(5), 241-243. doi:10.1037/h0062782</ref> | ||
| + | |||
| + | == Zákon efektu == | ||
| + | * pro tyto pokusy používal problémovou skříňku neboli puzzle box - bedna uzavřená na petlice | ||
| + | * do této skříňky umístil hladovou kočku | ||
| + | * před dvířka umístil kousek ryby - odměna za otevření dvířek | ||
| + | * kočka měla šlápnout na destičku na podlaze skříňky, tím se dvířka otevřela | ||
| + | * nejprve kočka pouze zmateně pobíhala uvnitř apod. | ||
| + | * průměrně za 150 vteřin se kočce náhodou povedlo stlačit destičku a dvířka se otevřela | ||
| + | * kočka se osvobodila a získala odměnu | ||
| + | * při dalším umístění do skříňky bylo chování podobné, ale únik trval kratší dobu | ||
| + | * nahodilého chování ubývalo | ||
| + | * po 5-10 pokusech kočka otevřela dvířka za několik vteřin | ||
| + | → Thorndike zavedl termín '''<big>instrumentální podmiňování</big>''' = '''<big>učení pokusem a omylem :</big>''' | ||
| + | * kočka třídí své náhodné projevy na základě jejich důsledků | ||
| + | * '''neúspěšné jednání je z repertoáru chování vyřazeno a naopak úspěšné aktivity v něm přetrvávají''' | ||
| + | * určité chování se stává nástrojem (instrumentem) pro dosažení uspokojení | ||
== Reference == | == Reference == | ||
<references /> | <references /> | ||
Verze z 9. 11. 2014, 22:00
(1874-1949)
Edward Lee Thorndike byl americký pedagog a psycholog, průkopník etologie a behaviorismu. Věnoval se psychologii zvířat a psychologii učení. Sepsal mnoho děl, mezi nejznámější patří Educational Psychology, Mental and Social Measurements, Animal Intelligence a další. [1]
Život
- Narodil se do rodiny metodického pastora.
- Pod vedením Williama Jamese vystudoval Harvard.
- Přešel na Kolumbijskou univerzitu, kde pod vedením J. M. Cattella získal doktorát.
- Do svého důchodu na Kolumbijské univerzitě vyučoval.
- Byl prezidentem Americké psychologické asociace.
- Oženil se a měl několik dětí, které se také věnovaly vědě.
- Jeho teorie byly centrem mnoha diskusí.
- Byl výborný učitel a řečník. [2]
Zákon efektu
- pro tyto pokusy používal problémovou skříňku neboli puzzle box - bedna uzavřená na petlice
- do této skříňky umístil hladovou kočku
- před dvířka umístil kousek ryby - odměna za otevření dvířek
- kočka měla šlápnout na destičku na podlaze skříňky, tím se dvířka otevřela
- nejprve kočka pouze zmateně pobíhala uvnitř apod.
- průměrně za 150 vteřin se kočce náhodou povedlo stlačit destičku a dvířka se otevřela
- kočka se osvobodila a získala odměnu
- při dalším umístění do skříňky bylo chování podobné, ale únik trval kratší dobu
- nahodilého chování ubývalo
- po 5-10 pokusech kočka otevřela dvířka za několik vteřin
→ Thorndike zavedl termín instrumentální podmiňování = učení pokusem a omylem :
- kočka třídí své náhodné projevy na základě jejich důsledků
- neúspěšné jednání je z repertoáru chování vyřazeno a naopak úspěšné aktivity v něm přetrvávají
- určité chování se stává nástrojem (instrumentem) pro dosažení uspokojení
Reference
Text je dostupný pod licencí Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko při dodržení případných autorských práv a dalších podmínek
© 2013 ISSN: 2336-5897
