Základní psychické funkce: Porovnání verzí
Řádek 27: | Řádek 27: | ||
* '''radost:''' vede k veselosti, k projevům povznesené nálady, spokojenost | * '''radost:''' vede k veselosti, k projevům povznesené nálady, spokojenost | ||
* '''náklonnost, záliba''': vede k mazlení | * '''náklonnost, záliba''': vede k mazlení | ||
+ | == Motivační procesy == | ||
+ | * jedná se o stav organismu, který je částečně vrozený (genetický) + je modelován sociálními vazbami, výchovou, prostředím (vlivy zevního prostředí) | ||
+ | * motivace se dělí na: | ||
+ | # '''instinkty:''' motivační způsoby chovaní, které nejsou ovlivněny zkušenostmi organismu, jejich, podkladem je pudové chovaní, které je přenášeno geneticky, jsou rodově stálé (výsledné chování je specifické a u téhož druhu stejné) | ||
+ | # '''drivy:''' mají genetický základ, ale jsou modifikovány zkušenostmi, jsou výsledkem kombinace genetiky a sociálního tlaku zevního prostředí, jsou flexibilní, mění se a modulují způsob chovaní jedince | ||
+ | * drivy se dále dělí na: | ||
+ | # '''vegetativní:''' podkladem je hlad a žízeň, jde o způsob chování k vyhledávání potravy – pud zachování jedince | ||
+ | # '''ohrožení:''' strach, obava, vztek = emoce, které zajišťují přežití – pud obranné reakce, agresivní chování, jehož cílem je uniknout, zbavit se ohrožení | ||
+ | # '''reprodukční:''' pud rodičovské péče, pud zachování jedince, druhu, má nejsilnější emoční komponentu | ||
+ | # '''výchovný:''' pudy zvědavosti, zvídavosti, snaha o rozvoj, o využití vlastních schopností, jde o primárně lidskou tvořivost | ||
+ | # '''sociální:''' zvláštní skupina motivací – snaha o zapojení se do společnosti, snaha o uznání, být milován, být součástí nějaké společnosti + uspokojování těchto potřeb |
Verze z 19. 2. 2014, 10:48
- na prvním místě z psychických procesů je poznávání (pořád poznáváme, vybíráme,…)
- poznáváme 109 bitů/sek, ale do vědomí jde jen 102 bitů/sek → hodně se na tom podílí pozornost, která má vliv i na dva základní kognitivní procesy:
- vnímání - bezprostřední smyslové poznávání, nižší stupeň kognitivního procesu, výsledkem jsou jevy a informace, které nemizí, ale jsou ukládány do paměti a záleží na tom, jak jsou obohaceny dalšími složkami → podle toho je pak paměť diferencuje(čím více je informace emočně obohacena, tím lépe je uložena)
- myšlení - schopnost pronikání do objektivní reality, myšlenkové operace, podílí se na nich abstraktní schopnost (nepracuje tedy jen s realitou) → abstrakce se promítá i do schopnosti řeči, nahrazování symboly, schopnosti vnitřní řeči, i na této úrovní jsou informace ovlivňovány senzorickými vjemy (protože vyhodnocuje pomocí starých informací z paměti a překrývá staré informace novými)
- v rámci těchto procesů jsou emoce jako samostatný kognitivní proces - nedílná součást senzorické informace
- proces: poznávání → vnímání → myšlení → emoce → motivační proměnné → chování
- motivační proměnné - vyšší část, která nás k něčemu nutí
- chování - využívá všech složek pod ním, vlastní akt, nejvyšší část
- na každé z těchto úrovní může dojít k poruchám
Emoční procesy
- centrum v limbickém systému
- v hipokampu a amygdale se k aktivitě nervové činnosti přidává emoční složka
- emoce mají psychickou a somatickou komponentu:
psychická komponenta
- složka kognitivní: uvědomování si prožitku, příčiny emoce
- složka afektivní (citová) = samotný prožitek
- složka volní (konativní) = nutkání k činnosti, která tu emoci může vyvolat
somatická komponenta
- aktivita vegetativního nervstva – parasympatikus a sympatikus (vzestup krevního tlaku, tachykardie, pocení, atd.)
- emoce - kladné, záporné
- z hlediska obsahu:
- touha, potřeba: vede jedince k pátrání, vyhledávání (motivační činnost, která vzniká na základě emoce)
- hněv, zlost, zuřivost: vede k agresivnímu chování, k obranným reakcím
- strach: podporuje obranné mechanismy
- zármutek: motivační chování je sklíčenost
- radost: vede k veselosti, k projevům povznesené nálady, spokojenost
- náklonnost, záliba: vede k mazlení
Motivační procesy
- jedná se o stav organismu, který je částečně vrozený (genetický) + je modelován sociálními vazbami, výchovou, prostředím (vlivy zevního prostředí)
- motivace se dělí na:
- instinkty: motivační způsoby chovaní, které nejsou ovlivněny zkušenostmi organismu, jejich, podkladem je pudové chovaní, které je přenášeno geneticky, jsou rodově stálé (výsledné chování je specifické a u téhož druhu stejné)
- drivy: mají genetický základ, ale jsou modifikovány zkušenostmi, jsou výsledkem kombinace genetiky a sociálního tlaku zevního prostředí, jsou flexibilní, mění se a modulují způsob chovaní jedince
- drivy se dále dělí na:
- vegetativní: podkladem je hlad a žízeň, jde o způsob chování k vyhledávání potravy – pud zachování jedince
- ohrožení: strach, obava, vztek = emoce, které zajišťují přežití – pud obranné reakce, agresivní chování, jehož cílem je uniknout, zbavit se ohrožení
- reprodukční: pud rodičovské péče, pud zachování jedince, druhu, má nejsilnější emoční komponentu
- výchovný: pudy zvědavosti, zvídavosti, snaha o rozvoj, o využití vlastních schopností, jde o primárně lidskou tvořivost
- sociální: zvláštní skupina motivací – snaha o zapojení se do společnosti, snaha o uznání, být milován, být součástí nějaké společnosti + uspokojování těchto potřeb