Státnicové otázky (nMgr) z psychologické diagnostiky: Porovnání verzí

(Založena nová stránka s textem „{| class="wikitable" |- ! Otázka !! Vypracovává |- | [[1. Třídění metod psychologické diagnostiky]]|| |- | 2. Ověřování validity a reliabilit…“)
 
Řádek 43: Řádek 43:
 
| [[20. Praktický postup při diagnostice (školní zralost, poruchy učení, mentální retardace, výchovné problémy, volba vzdělávací cesty, výběr uchazečů na předem zvolené pracovní pozice, personální rozvoj, psychologická diagnostika duševních poruch a poruch chování podle ICD- 10)]] ||  
 
| [[20. Praktický postup při diagnostice (školní zralost, poruchy učení, mentální retardace, výchovné problémy, volba vzdělávací cesty, výběr uchazečů na předem zvolené pracovní pozice, personální rozvoj, psychologická diagnostika duševních poruch a poruch chování podle ICD- 10)]] ||  
 
|-
 
|-
−
 
+
|}
  
 
== Doporučená literatura ==
 
== Doporučená literatura ==

Verze z 28. 11. 2016, 12:11

Otázka Vypracovává
[[1. Třídění metod psychologické diagnostiky]]
[[2. Ověřování validity a reliability metod psychologické diagnostiky]]
[[3. Pozorování jako základní klinická vyšetřovací metoda]]
[[4. Rozhovor jako základní klinická vyšetřovací metoda]]
[[5. Anamnéza jako základní klinická vyšetřovací metoda]]
6. Srovnání klinického a testového přístupu v psychodiagnostice
[[7. Výkonové metody]]
[[8. Dotazníkové metody]]
[[9. Projektivní metody]]
[[10. Posuzovací škály]]
[[11. Zásady a metodika kazuistického rozboru ]]
[[12. Psychologická diagnostika schopností]]
[[13. Psychologická diagnostika kognitivních funkcí]]
[[14. Psychologická diagnostika v oblasti motivace, postojů a hodnot]]
[[15. Psychologická diagnostika v oblasti afektivity ]]
[[16. Psychologická diagnostika osobnosti]]
[[17. Základní charakteristiky psychologické diagnostiky v jednotlivých psychologických oborech a oblastech]]
[[18. Specifika psychologické diagnostiky dětí a dospívajících]]
[[19. Nové trendy v psychologické diagnostice (play-based assesment, curriculum-based assesment, autentická diagnostika, portfolio, dynamická diagnostika, assement centrum, development centrum)]]
[[20. Praktický postup při diagnostice (školní zralost, poruchy učení, mentální retardace, výchovné problémy, volba vzdělávací cesty, výběr uchazečů na předem zvolené pracovní pozice, personální rozvoj, psychologická diagnostika duševních poruch a poruch chování podle ICD- 10)]]

Doporučená literatura

  • Kyriánová H., Assesment centrum v současné personální praxi. Testcentrum, Praha 2003.
  • Manuály vybraných psychodiagnostických metod.
  • Stančák, A.: Klinická psychodiagnostika dospelých. Pschoprof, Nové Zámky 1996.
  • Standardy pro pedagogické a psychologické testování. Testcentrum, Praha, 2001.
  • Svoboda (ed.), M., Humpolíček, P., Šnorek, V.: Psychologická diagnostika dospělých. Praha, Portál 2013.
  • Svoboda, M. (ed.), Krejčířová, D., Vágnerová, M.: Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Portál, Praha 2001.
  • Šípek, J.: Projektivní metody. ISV nakladatelství, Praha 2000.
  • Weiss, P.: Sexuální deviace - klasifikace, diagnostika a terapie. Portál, Praha 2002.
Citováno z „https://wikisofia.cz/w/index.php?title=Státnicové_otázky_(nMgr)_z_psychologické_diagnostiky&oldid=39689“