William John Thomas Mitchell

W. J. T. Mitchell

severoameričan/francouz, literární kritik, historik umění, odborník zabývající se...

nejvýznamnější představitel teroií vizuální kultury

profesor vyučující mj. kurz Visual Culture na University of Chicago

editor několikrát oceněného akademického časopisu Critical Inquiry

autor několika knih a mnoha odborných článků, které byly publikovány v nejrůznějších časopisech a periodikách v různých zemích (Art in America, Art Bulletin, London Review of Books, Boston Review, Times Literary Supplement, Artforum, Cahiers de l’art moderne atd.)

jedna z jeho knih byla nominována na Pulitzerovu cenu

Mitchell a vizuální kultura, jeho přínos

V současné době stoupá význam vizuální kultury v umění i v lidském životě. Důkazem je rostoucí obliba obrazů, fotografií, vizuálně zpracovaných dat, infografik atd.

1992 - olásil "pictorial turn" ("návrat k obrazům") = zásadní obrat k obrazovému (díky globalizaci, šíření obrazových dignálů, nově vznikajícím digitálním obrazům) ...Vnímání se stále více obrací k obrazům Kultura se vizualizuje, zrak je dominantním nástrojem poznání. \\ Obrazy se staly rovnocennými informačními zdroji jako verbální jazyk. (Mitchell, W. J. T.: Showing Seeing: A Critique of Visual Culture. In: Mirzoeff, Nicholas (ed.): Visual Culture Reader. Second edition. Routledge, 2006, s. 94.)

Mitchell pokládá za nutné položit si hned na začátku několik důležitých otázek: "What is visual culture or visual studies? Is it an emergent discipline, a passing moment of interdisciplinary turbulence, a research topic, a field or subfield of cultural studies, media studies, rhetoric and communication, art history, or aesthetics? Does it have a specific object of research, or is it a grab-bag of problems left over from respectable, well-established disciplines? If it is a field, what are its boundaries and limiting definitions? Should it be institutionalized as an academic structure, made into a department or given programmatic status, with all the appurtenances of syllabi, textbooks, prerequisites, requirements, and degrees?" Na tyto otázky podle Mitchella neexistuje jednoznačná odpověď.

Při studiu vizuální kultury narážíme na paradox: vidění nelze vidět, neboť je samo o sobě neviditelné. Mitchell si proto klade za cíl vidění vyjevit, ukázat, a tím umožnit jeho analýzu. Odtud anglický název jeho eseje Showing seeing (volně lze přeložit jako ukázat vidění).

Mitchell sám sobě klade hypotetickou otázku: "Proč je disciplína [vizuální studia], která se věnuje nejvýznamnějším novým uměleckým formám dvacátého století, tak často marginalizována ve prospěch oborů, jež pocházejí z osmnáctého a devatenáctého století?“Iluminace, ročník 19, 2007, č. 2 (66), str. 136 Dostupné zde:

Dílo

• Mitchell, W.J.T.: Iconology: Image, Text, Ideology (1987)

Autor popisuje vizuální vnímání reality

• Mitchell, W.J.T.: Showing seeing: a critique of visual culture (2002)

...

Odkazy

Použitá literatura

• Iluminace, ročník 19, 2007, č. 2 (66), str. 136 Dostupné z: http://www.iluminace.cz/JOOMLA/images/stories/obsahy/dadejik_2_07.pdf
• MITCHELL, W. J. T. (1994): Picture Theory. Essays on Verbal and Visual Representation. Chicago: University of Chicago Press. S. 1-83; 371-417.
• MITCHELL, W. J. T. (1987): Iconology: Image, Text, Ideology. Chicago: University of Chicago Press. 226 s.
• MITCHELL, W. J. T. (2005): What Do Pictures Want? The Lives and Loves of Images. Chicago: University of Chicago Press. 379 s.

Související články

• Vizuální studia a nová média

Klíčová slova

Mitchell, vizuální studia, vizuální kultura, nová média