Agrese a násilí: Porovnání verzí

(Obsah stránky nahrazen textem „== Vymezení pojmů == == Teorie agresivity == == Působení médií == == Agrese v různých sociálních situacích == === Domácí násilí === === Agrese …“)
Řádek 1: Řádek 1:
{{NER}}
+
== Vymezení pojmů ==
* tematikou agrese a násilí se zabývá [[Sociální psychologie|sociální psychologie]]
+
== Teorie agresivity ==
* agression = výpad, útok - označuje jednání směřující k poškození či zničení objektu agrese
+
== Působení médií ==
* chování, které přináší ublížení jiné osobě, ničení či poškozování majetku
+
== Agrese v různých sociálních situacích ==
* charakter násilného destruktivního chování a uvnitř negativní emoční prožitek - nenávist, hněv, strach
+
=== Domácí násilí ===
* podle druhu ublížení rozeznáváme agresi - fyzickou, poškození majetku či osoby, psychickou ponižování, zesměšňování, zastrašování, vydírání
+
=== Agrese ve škole a v práci ===
 
+
=== Skupinová agrese ===
* analyzujeme-li termín agrese, dojdeme k závěru, že k označení některého chování jako agresivního, musí být naplněny následující znaky chování:
+
== Přístupy k agresi jako k sociální interakci ==
* poškozuje jinou osobu
+
== Normy jako kontrola agrese ==
* je záměrné
+
== Reference ==
* porušuje situačně relevantní normy
+
<references/>
* není motivované snahou pomoci dané osobě ani jinými prosociálními úmysly
+
== Použitá literatura ==
 
+
== Doporučená literatura ==
* rozeznáváme tři relevantní termíny:
 
* '''agrese''' - tak jak je výše definována.
 
* '''agresivita''' - původně označení pro projev agrese
 
* přeneseně se termín užívá jako perzistentní pohotovost nebo predispozici jednat agresivně v různých situacích
 
* '''hostilita''' - nepřátelské postoje vůči lidem
 
 
 
* agresivita se může navenek projevit:
 
* '''nesocializovanou formou''' - napadání, ničení, bezohlednost v dopravě apod.
 
* '''socializovanou formou''' - ve sportu, sportovec má být zdravě agresivní
 
 
 
 
 
== Typy agrese ==
 
 
 
* '''afektivní agresivita''' - je spojena s adjektivy hostilní, zlostná, impulsivní, emocionální či expresivní, hlavním znakem je neplánovitost jednání
 
* '''instrumentální agrese''' - naproti tomu je vedlejším produktem při dosahování jiných, neagresivních cílů
 
* '''šikana''' - třetí druh agrese, izolovaný na základě výzkumů o šikaně, charakterizována opakovaným ubližováním a nerovností pozic šikanujícího a jeho oběti, nemá reaktivní charakter, je proaktivní, nebývá doprovázená zlostí, je chováním, jehož cílem je ublížení, tyran jej užívá jako strategii k dokázání dominance a kontroly nad jinými
 
 
 
 
 
=== Agrese podle příčin ===  
 
 
 
* '''frustrační''' - agrese je reakce na frustrační překážku, čím více je člověk frustrován, tím je agresivnější, z frustrovaného dítěte vyroste agresor - bude reagovat nepřiměřeně
 
* '''instrumentální''' - agresor neútočí proto, že je frustrován, ale proto, že tím něco sleduje, agrese je výsledkem učení, zkušenosti agrese, která byla osvojena projevy schválenými okolím
 
* '''patologická''' - devianti, sadisti, nedělají to proto, že jsou frustrování, ale proto, že jim toto chování přináší potěšení
 
 
 
 
 
=== Agrese podle směru ===  
 
 
 
* '''heteroagrese''' - proti druhému člověku
 
* '''autoagrese''' - proti sobě samému, psychická i fyzická - sebepoškozování, sebevražda, často doprovod duševních chorob
 
 
 
 
 
=== Agrese podle cíle ===  
 
 
 
* '''agrese přímá''' - kdy obětí agrese je ten, kdo mě naštve
 
* '''agrese necílená''' - agresor si vybíjí pocity na nepravé oběti, agrese směřuje k jinému cíli
 
 
 
 
 
=== Agrese podle délky trvání ===
 
 
 
* '''akutní''' - jednorázová krátkodobá, nebezpečnější
 
* '''chronická''' (opakovaná, dlouhodobá) - šikana, terorizování, velké dopady na člověka, defekt osobnosti
 
 
 
 
 
=== Stupně agrese ===
 
 
 
* '''videaformní agrese''' - člověk si své agresivní pocity odreagovává v rovině představ, bez vnějších projevů (probíhá pouze v myšlení), bývá u sexuálních agresorů
 
* '''verbální agrese''' - projeví se navenek, např. nadávkou či hrubým slovem
 
* '''fyzická agrese''' - má 3 stupně, proti věcem - destruktivní chování, první signál agresivity v povaze, proti zvířatům - závažný signál agresivní povahy, týrání, proti lidem - od omezování osobní svobody až po vraždy
 
 
 
 
 
== Příčiny agrese ==
 
 
 
* agrese je závislá na averzivních podnětech, které mohou být různého druhu
 
* nejčastěji naši agresi vyvolá:
 
* '''útok''' - platí za nejsilnější podnět vyvolávající agresi, nezáleží na tom, zda jde o útok verbální či fyzický
 
* '''frustrace''' - ne vždy je však odpovědí na frustraci agrese, averzivní podnět, který potenciálně vyvolává agresi
 
* vysoká teplota - je experimentálně ověřeno, že zvýšení teploty zvyšuje hostilní afekt
 
 
 
 
 
=== Multikauzalita agrese ===
 
 
 
* agrese je jev, který nemá jen jednu příčinu
 
* původně byla zkoumána jako jev s jediným spouštěčem
 
* existuje dlouhé období, kdy byla snaha vysvětlit ji jako následek vrozených instinktů
 
* '''Lorenzův hydraulický model agrese''' - energie instinktu se naplňuje zevnitř tak dlouho, dokud nenajde podnět,
 
* který ji uvolní, agrese takto není reakcí na chování, ale výsledkem hromadění přebytečné energie
 
* '''frustrační teorie agrese od J. Dollarda''' - předpokládaným univerzálním faktorem je frustrace, hnací silou která agresi uvolní je pud
 
* teorie stojící na '''teorii sociálního učení -  A. Bandura'''
 
 
 
=== Integrativní pohledy ===
 
 
 
* předpokladu že agrese se objevuje v situaci, kdy je osoba s agresivní tendencí, vystavena určitému podnětu, nebo situaci
 
* to v sobě obsahuje dvě podstatné myšlenky:
 
# výskyt agrese je podmíněn určitým druhem proměnných (a má reaktivní charakter)
 
# reakce na tyto proměnné je ovlivněná dalším typem proměnných, které vystupují jako predispozice agresivního chování
 
 
 
 
* dispozici můžeme rozdělit na aktuální psychický stav a na dlouhodobě působící faktory:
 
# '''biologické faktory''' - dědičnost a vrozené dispozice
 
# '''sociální faktory''' - naučené sociální chování a sociální normy
 
 
 
 
 
* je důležité, že tyto proměnné sami o sobě agresi nevyvolávají
 
* provokující podněty sami také ne
 
* podstatná je právě shoda ve výskytu všech proměnných, které ovlivňují kognitivní zpracování situace
 
 
 
 
 
* vlivem těchto podnětů dochází ke:
 
* zvýšení aktivační úrovně
 
* vzniku negativních afektivních stavů, kde je dominující hostilita a nepřátelské scénáře a vzpomínky
 
* dochází k deindividuaci
 
 
 
 
 
* nejčastěji jsme agresivní, jestliže si myslíme, že:
 
* naše jednání zůstane bez následků
 
* jsme aktivovaní
 
* takové chování nám může přinést nějaký zisk
 
 
 
 
 
== Faktory predikující afektivní jednání ==
 
 
 
* '''mužské pohlaví''' - většinu násilných trestných činů páchají muži, vysvětluje se to větší mírou testosteronu
 
* '''věk''' - osoby od 18 -35 let
 
* '''nižší sociální postavení''' - větší agrese je např. u nezaměstnaných
 
* '''výskyt agrese v anamnéze''' - když už byly problémy v minulosti, je pravděpodobnost, že bude pokračovat dále, když někdo šikanoval na vojně může to pokračovat i dále
 
* příznaky snížené sebekontroly v anamnéze - sexuální promiskuita, alkoholismus, kouření, prášky (určitá pravděpodobnost k projevu agrese)
 
* '''aktuální stres''' - může vést k projevům agrese, když na člověka působí stresor je v osobní krizi a má vyšší tendenci reagovat agresivně
 
* '''intoxikace alkoholem či návykovou látkou''' - na alkohol reagují lidé různě, tedy i agresí (alkohol blokuje činnost mozkové kůry)
 
* '''rasové zvláštnosti''' - Rómové se podílejí na násilných trestných činech ve 20%, zatímco u Asiatů je nízký podíl na násilných trestných činech (spíše hospodářská kriminalita)
 
 
 
 
 
== Jednání s agresivním člověkem ==
 
 
 
* ve výchově bylo příliš trestání a ponižování - ve výchově by měla být úměrnost a adekvátní trestání
 
* měl by být potrestán zlý úmysl u dítěte, aby se nenaučilo agresivnímu chování
 
* agrese bývá projevem úzkosti - a proto nemá smysl zvyšovat úroveň úzkosti (znásilněné ženy)
 
* lidé reagují agresivně, když se to dotýká jejich důstojnosti
 
* každý má určitou míru důstojnosti a když s ním budeme jednat jako s nejposlednějším - bude reagovat agresivně
 
* s nejhoršími pachateli se nejlépe jedná, když s nimi jednáme jako s partnery
 
* zdrojem agrese může být pocit křivdy, bezmoci - pokud je člověk v této situaci a má tendence jednat agresivně, tak bychom ho měli spíše podpořit
 
* agresi vyvolávají rovněž pocity viny, když ho někdo obviňuje
 
* s agresivním člověkem se musí jednat jemně, slušně, osobně, povzbudit ho
 
* pokud je agrese výsledkem patologického stavu - je dobré přivolat lékařskou pomoc
 
 
 
 
 
== Spouštěče agrese ==
 
 
 
* zprostředkující procesy, provokující podněty evokují určité procesy na straně subjektu, které jsou bezprostředními předchůdci agrese
 
* tato úloha se připisuje úrovni aktivace, zlosti a některým kognitivním produktům
 
 
 
 
 
=== Teorie deprivantů ===
 
 
 
 
 
* nejpřirozenějším zdrojem agrese dnešní generace je frustrace - když je dítě od dětství frustrováno v nejrůznějších věcech, uvolňují se v něm negativní pocity a projevuje se tou agresivitou
 
* LMD - jedinec vstupuje do života už jaksi stigmatizován, větší tendence reagovat nepřiměřeně
 
* frustrací přibývá také proto, že vzrůstá nabídka - vzrůstá nabídka k uspokojení potřeb, proto jsme často frustrováni
 
* deprivace = stav, kdy není možno uspokojovat nějakou potřebu
 
* frustrace = stav, kdy možnost uspokojení potřeby je, ale na cestě k uspokojení se objeví překážka
 
 
 
 
 
=== Zvýšená aktivační úroveň (arousal) ===
 
 
 
* obecně uznávané je, že zvýšená aktivační úroveň se podílí na agresivním jednání
 
* '''Zillmann''' - '''teorie excitačního transferu''' - excitace, podle které se zvýšená aktivace z jedné situace může přenést a zvýšit jiným emocionálním stavem
 
* vyjádření zlosti pak souvisí se třemi faktory:
 
# naučenými dispozicemi a návyky osoby
 
# zdrojem aktivace nebo energetizace
 
# s tím, jak člověk interpretuje svůj aktivační stav
 
 
 
 
 
=== Zlost ===
 
 
 
* antecendent, tedy i příčina agrese
 
* vztah není jednoznačný, protože zlost se často vyskytuje jako spolupůsobící příčina
 
* kognitivně - asocianistický model - Berkowitz
 
* zlost je výsledkem negativního afektu, stejně jako agrese sama, ale je spojená s procesy paměti a kognitivními operacemi
 
 
 
 
 
=== Kognitivní mediátory ===  
 
 
 
 
 
* podíl kognice na agresi je v centru pozornosti současného zkoumání
 
* rozhodující pro vznik agresivního chování je nikoliv to, jak zamýšlí své jednání vůči nám nějaká osoba, ale jak my toto jednání interpretujeme
 
* sociálně-kognitivní teorie - spíš otevřený myšlenkový směre, než uzavřená teorie, předpoklad, že kompetence chování v konkrétních sociálních situacích je funkcí adekvátního zpracování sociálních klíčů (podnětů)
 
* klíčový význam mají tři procesy:
 
# dekódování a interpretace klíčů
 
# rozhodnutí o odpovědi na situaci
 
# uskutečnění odpovědi
 
* kompetentní sociální chování předpokládá správné fungování všech tří složek
 
* deficit v jakémkoliv procesu se pokládá za prekursor deviantního chování
 
 
 
 
 
* '''Dodge''' - model sociální kompetence a zpracování sociálních informací
 
* jednotlivé kroky, které mají kumulativní charakter, adekvátní zvládnutí každého z kroků:
 
# dekódování relevantních klíčů
 
# jejich přesná interpretace
 
# vytipování kompetentních behaviorálních odpovědí na dané klíče
 
# hodnocení pravděpodobných výsledků odpovědí
 
# výběr a uskutečnění kompetentní odpovědi
 
 
 
 
 
=== Deindividuace ===
 
 
 
* vykonavatelem agrese bývá někdy i skupina, nikoliv jednotlivec
 
* vzniká jako rezultát prožívání relativního zmenšení odpovědnosti vycházející z přesvědčení, že jedinec nemůže být identifikován jako individuum
 
* '''Zimbardo''' - pokusy s elektrickým proudem, dvě skupiny, jedna zahalená, druhá identifikovatelná
 
 
 
* '''teorie diferencovaného sebeuvědomění'''
 
* osobní sebeuvědomění - osobní vzpomínky, vnitřní aspekty sebe a vnitřní korespondence s představami o sobě sama, deindividuace v rámci sníženého vědomí sebe, zvýšená aktivační úroveň a pocit úplného rozplynutí ve skupině
 
* veřejné sebeuvědomění - orientované na sebe jako sociální subjekt, deindividuace mechanismem inhibice  důsledku rozložení odpovědnosti a anonymity
 
== Vývoj agrese a agresivity ==
 
* batolata neprojevují agresivitu, i když berou druhému dítěti hračku - jde pouze o hračku, není tam záměr druhému dítěti ublížit či nějak uškodit
 
* od 2,5-3 do 5 let - agresivní projevy dětí jako je bouchání, kopání, štípání, kousání - jde o ochranu hraček a teritoria, rodiče často agresivitu posilují, ale zase netolerují, kolem tří let se agresivita přesouvá i na řeč
 
* 6-7 let - děti jsou mnohem více empatičtější, agresivita ustupuje - dovedou zaujmout roli, u chlapců dochází často ze strany rodičů k posilování agresivity, pokud za agresivní chování rodiče zakáží hrát si s hračkou, dochází u dítěte k frustraci a ta umocňuje znovu agresivní chování, proto je lepší vysvětlit, proč raději nebýt agresivní
 
* agrese se rozvíjí na základě imitace
 
== Zdroje ==
 
 
 
[[Kategorie: Sociální psychologie|*]]
 

Verze z 28. 9. 2016, 16:48

Vymezení pojmů

Teorie agresivity

Působení médií

Agrese v různých sociálních situacích

Domácí násilí

Agrese ve škole a v práci

Skupinová agrese

Přístupy k agresi jako k sociální interakci

Normy jako kontrola agrese

Reference

Použitá literatura

Doporučená literatura