Sociálně kognitivní přístup v psychologii práce a organizace: Porovnání verzí
(Založena nová stránka: == Integrační přístup == * integruje přístup kognitivní psy, behaviorismu a fenomenologie podle Bandury * vychází z '''triadického recipročního determinismu'…) |
|||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
== Integrační přístup == | == Integrační přístup == | ||
− | * integruje přístup kognitivní | + | * integruje přístup '''kognitivní psychologie, behaviorismu a fenomenologie podle Bandury''' |
* vychází z '''triadického recipročního determinismu''', berou se v úvahu tři skupiny faktorů: | * vychází z '''triadického recipročního determinismu''', berou se v úvahu tři skupiny faktorů: | ||
# '''chování člověka''' | # '''chování člověka''' | ||
Řádek 7: | Řádek 7: | ||
* vzájemně na sebe působí, interagují mezi sebou | * vzájemně na sebe působí, interagují mezi sebou | ||
* chování tedy není jen pouhým produktem, ale také samo ovlivňuje osobnostní a situační faktory - podílejí se na tom základní lidské schopnosti – schopnost symbolizace, observačního učení, autoregulace, autoreflexe, myšlenkové anticipace | * chování tedy není jen pouhým produktem, ale také samo ovlivňuje osobnostní a situační faktory - podílejí se na tom základní lidské schopnosti – schopnost symbolizace, observačního učení, autoregulace, autoreflexe, myšlenkové anticipace | ||
+ | == Observační učení == | ||
+ | * zástupné učení, nápodobou, odpozorováním | ||
+ | * pozorování, které aktivity jsou efektivní a které ne (anticipace) | ||
+ | * učení se jazyka (symbolizace) | ||
+ | * osvojování morálních zásad | ||
+ | == Sebeuplatnění == | ||
+ | * obsahuje jednak opravdovou účinnost vlastního jednání, také ale představu o ní a víru v sebe | ||
+ | * čím silnější je vnímané sebeuplatnění, tím vyšší cíle si lidé kladou a tím pevnější je jejich závazek to zvládnout | ||
+ | * aktivnost x podléhání rezignaci | ||
+ | * zvyšování pocitu sebeuplatnění příznivě ovlivňuje zdraví a pocit duševní pohody | ||
+ | * závisí na: | ||
+ | # zkušenosti s vlastním úspěchem | ||
+ | # zkušenosti s úspěchem někoho jiného | ||
+ | # přesvědčování lidí o tom, že to zvládnou | ||
+ | # tělesný stav | ||
+ | * sebedůvěra – pomáhá překonávat neúspěchy | ||
+ | == Organizační řízení (management) == | ||
+ | * rozvoj kognitivních, sociálních a behaviorálních kompetencí působením vzorů | ||
+ | * víra ve vlastní schopnosti | ||
+ | * posilování motivace | ||
+ | * kdo nevěří ve své schopnosti – obrací pozornost od úkolu k vlastním nedostatkům - špatně | ||
+ | * lidé se liší – jedni chápou inteligenci a schopnosti jako zděděné a neměnitelné, druzí jako že si je musí osvojit a naučit | ||
+ | * cíle mají motivační efekt, hlavně když slouží jako výzvy, měly by být jasné a blízké | ||
+ | == Zdroje == | ||
+ | [[Kategorie: Psychologie práce a organizace|*]] |
Verze z 28. 5. 2014, 21:06
Obsah
Integrační přístup
- integruje přístup kognitivní psychologie, behaviorismu a fenomenologie podle Bandury
- vychází z triadického recipročního determinismu, berou se v úvahu tři skupiny faktorů:
- chování člověka
- vnitřní determinanty (kognitivní, biologické)
- vnější prostředí
- vzájemně na sebe působí, interagují mezi sebou
- chování tedy není jen pouhým produktem, ale také samo ovlivňuje osobnostní a situační faktory - podílejí se na tom základní lidské schopnosti – schopnost symbolizace, observačního učení, autoregulace, autoreflexe, myšlenkové anticipace
Observační učení
- zástupné učení, nápodobou, odpozorováním
- pozorování, které aktivity jsou efektivní a které ne (anticipace)
- učení se jazyka (symbolizace)
- osvojování morálních zásad
Sebeuplatnění
- obsahuje jednak opravdovou účinnost vlastního jednání, také ale představu o ní a víru v sebe
- čím silnější je vnímané sebeuplatnění, tím vyšší cíle si lidé kladou a tím pevnější je jejich závazek to zvládnout
- aktivnost x podléhání rezignaci
- zvyšování pocitu sebeuplatnění příznivě ovlivňuje zdraví a pocit duševní pohody
- závisí na:
- zkušenosti s vlastním úspěchem
- zkušenosti s úspěchem někoho jiného
- přesvědčování lidí o tom, že to zvládnou
- tělesný stav
- sebedůvěra – pomáhá překonávat neúspěchy
Organizační řízení (management)
- rozvoj kognitivních, sociálních a behaviorálních kompetencí působením vzorů
- víra ve vlastní schopnosti
- posilování motivace
- kdo nevěří ve své schopnosti – obrací pozornost od úkolu k vlastním nedostatkům - špatně
- lidé se liší – jedni chápou inteligenci a schopnosti jako zděděné a neměnitelné, druzí jako že si je musí osvojit a naučit
- cíle mají motivační efekt, hlavně když slouží jako výzvy, měly by být jasné a blízké