Sociálně kognitivní přístup v psychologii práce a organizace: Porovnání verzí

(Založena nová stránka: == Integrační přístup == * integruje přístup kognitivní psy, behaviorismu a fenomenologie podle Bandury * vychází z '''triadického recipročního determinismu'…)
 
Řádek 1: Řádek 1:
 
== Integrační přístup ==
 
== Integrační přístup ==
* integruje přístup kognitivní psy, behaviorismu a fenomenologie podle Bandury
+
* integruje přístup '''kognitivní psychologie, behaviorismu a fenomenologie podle Bandury'''
 
* vychází z '''triadického recipročního determinismu''', berou se v úvahu tři skupiny faktorů:
 
* vychází z '''triadického recipročního determinismu''', berou se v úvahu tři skupiny faktorů:
 
# '''chování člověka'''
 
# '''chování člověka'''
Řádek 7: Řádek 7:
 
* vzájemně na sebe působí, interagují mezi sebou
 
* vzájemně na sebe působí, interagují mezi sebou
 
* chování tedy není jen pouhým produktem, ale také samo ovlivňuje osobnostní a situační faktory - podílejí se na tom základní lidské schopnosti – schopnost symbolizace, observačního učení, autoregulace, autoreflexe, myšlenkové anticipace
 
* chování tedy není jen pouhým produktem, ale také samo ovlivňuje osobnostní a situační faktory - podílejí se na tom základní lidské schopnosti – schopnost symbolizace, observačního učení, autoregulace, autoreflexe, myšlenkové anticipace
 +
== Observační učení ==
 +
* zástupné učení, nápodobou, odpozorováním
 +
* pozorování, které aktivity jsou efektivní a které ne (anticipace)
 +
* učení se jazyka (symbolizace)
 +
* osvojování morálních zásad
 +
== Sebeuplatnění ==
 +
* obsahuje jednak opravdovou účinnost vlastního jednání, také ale představu o ní a víru v sebe
 +
* čím silnější je vnímané sebeuplatnění, tím vyšší cíle si lidé kladou a tím pevnější je jejich závazek to zvládnout
 +
* aktivnost x podléhání rezignaci
 +
* zvyšování pocitu sebeuplatnění příznivě ovlivňuje zdraví a pocit duševní pohody
 +
* závisí na:
 +
# zkušenosti s vlastním úspěchem
 +
# zkušenosti s úspěchem někoho jiného
 +
# přesvědčování lidí o tom, že to zvládnou
 +
# tělesný stav
 +
* sebedůvěra – pomáhá překonávat neúspěchy
 +
== Organizační řízení (management) ==
 +
* rozvoj kognitivních, sociálních a behaviorálních kompetencí působením vzorů
 +
* víra ve vlastní schopnosti
 +
* posilování motivace
 +
* kdo nevěří ve své schopnosti – obrací pozornost od úkolu k vlastním nedostatkům - špatně
 +
* lidé se liší – jedni chápou inteligenci a schopnosti jako zděděné a neměnitelné, druzí jako že si je musí osvojit a naučit
 +
* cíle mají motivační efekt, hlavně když slouží jako výzvy, měly by být jasné a blízké
 +
== Zdroje ==
 +
[[Kategorie: Psychologie práce a organizace|*]]

Verze z 28. 5. 2014, 21:06

Integrační přístup

  • integruje přístup kognitivní psychologie, behaviorismu a fenomenologie podle Bandury
  • vychází z triadického recipročního determinismu, berou se v úvahu tři skupiny faktorů:
  1. chování člověka
  2. vnitřní determinanty (kognitivní, biologické)
  3. vnější prostředí
  • vzájemně na sebe působí, interagují mezi sebou
  • chování tedy není jen pouhým produktem, ale také samo ovlivňuje osobnostní a situační faktory - podílejí se na tom základní lidské schopnosti – schopnost symbolizace, observačního učení, autoregulace, autoreflexe, myšlenkové anticipace

Observační učení

  • zástupné učení, nápodobou, odpozorováním
  • pozorování, které aktivity jsou efektivní a které ne (anticipace)
  • učení se jazyka (symbolizace)
  • osvojování morálních zásad

Sebeuplatnění

  • obsahuje jednak opravdovou účinnost vlastního jednání, také ale představu o ní a víru v sebe
  • čím silnější je vnímané sebeuplatnění, tím vyšší cíle si lidé kladou a tím pevnější je jejich závazek to zvládnout
  • aktivnost x podléhání rezignaci
  • zvyšování pocitu sebeuplatnění příznivě ovlivňuje zdraví a pocit duševní pohody
  • závisí na:
  1. zkušenosti s vlastním úspěchem
  2. zkušenosti s úspěchem někoho jiného
  3. přesvědčování lidí o tom, že to zvládnou
  4. tělesný stav
  • sebedůvěra – pomáhá překonávat neúspěchy

Organizační řízení (management)

  • rozvoj kognitivních, sociálních a behaviorálních kompetencí působením vzorů
  • víra ve vlastní schopnosti
  • posilování motivace
  • kdo nevěří ve své schopnosti – obrací pozornost od úkolu k vlastním nedostatkům - špatně
  • lidé se liší – jedni chápou inteligenci a schopnosti jako zděděné a neměnitelné, druzí jako že si je musí osvojit a naučit
  • cíle mají motivační efekt, hlavně když slouží jako výzvy, měly by být jasné a blízké

Zdroje