Základní psychické funkce: Porovnání verzí

(Založena nová stránka: * na prvním místě z psychických procesů je poznávání (pořád poznáváme, vybíráme,…) * poznáváme 109 bitů/sek, ale do vědomí jde jen 102 bitů/sek →…)
 
Řádek 8: Řádek 8:
 
* chování - využívá všech složek pod ním, vlastní akt, nejvyšší část
 
* chování - využívá všech složek pod ním, vlastní akt, nejvyšší část
 
* na každé z těchto úrovní může dojít k poruchám
 
* na každé z těchto úrovní může dojít k poruchám
 +
== Emoční procesy ==
 +
* centrum v '''limbickém systému'''
 +
* v hipokampu a amygdale se k aktivitě nervové činnosti přidává emoční složka
 +
* emoce mají psychickou a somatickou komponentu:
 +
# '''psychická komponenta'''
 +
* složka kognitivní: uvědomování si prožitku, příčiny emoce
 +
* složka afektivní (citová) = samotný prožitek
 +
* složka volní (konativní) = nutkání k činnosti, která tu emoci může vyvolat
 +
# '''somatická komponenta'''
 +
* aktivita vegetativního nervstva – parasympatikus a sympatikus (vzestup krevního tlaku, tachykardie, pocení, atd.)
 +
 +
* emoce - kladné, záporné
 +
* z hlediska obsahu:
 +
* '''touha, potřeba''': vede jedince k pátrání, vyhledávání (motivační činnost, která vzniká na základě emoce)
 +
* '''hněv, zlost, zuřivost''': vede k agresivnímu chování, k obranným reakcím
 +
* '''strach''': podporuje obranné mechanismy
 +
* '''zármutek''': motivační chování je sklíčenost
 +
* '''radost:''' vede k veselosti, k projevům povznesené nálady, spokojenost
 +
* '''náklonnost, záliba''': vede k mazlení

Verze z 19. 2. 2014, 11:24

  • na prvním místě z psychických procesů je poznávání (pořád poznáváme, vybíráme,…)
  • poznáváme 109 bitů/sek, ale do vědomí jde jen 102 bitů/sek → hodně se na tom podílí pozornost, která má vliv i na dva základní kognitivní procesy:
  1. vnímání - bezprostřední smyslové poznávání, nižší stupeň kognitivního procesu, výsledkem jsou jevy a informace, které nemizí, ale jsou ukládány do paměti a záleží na tom, jak jsou obohaceny dalšími složkami → podle toho je pak paměť diferencuje(čím více je informace emočně obohacena, tím lépe je uložena)
  2. myšlení - schopnost pronikání do objektivní reality, myšlenkové operace, podílí se na nich abstraktní schopnost (nepracuje tedy jen s realitou) → abstrakce se promítá i do schopnosti řeči, nahrazování symboly, schopnosti vnitřní řeči, i na této úrovní jsou informace ovlivňovány senzorickými vjemy (protože vyhodnocuje pomocí starých informací z paměti a překrývá staré informace novými)
  • v rámci těchto procesů jsou emoce jako samostatný kognitivní proces - nedílná součást senzorické informace
  • proces: poznávání → vnímání → myšlení → emoce → motivační proměnné → chování
  • motivační proměnné - vyšší část, která nás k něčemu nutí
  • chování - využívá všech složek pod ním, vlastní akt, nejvyšší část
  • na každé z těchto úrovní může dojít k poruchám

Emoční procesy

  • centrum v limbickém systému
  • v hipokampu a amygdale se k aktivitě nervové činnosti přidává emoční složka
  • emoce mají psychickou a somatickou komponentu:
  1. psychická komponenta
  • složka kognitivní: uvědomování si prožitku, příčiny emoce
  • složka afektivní (citová) = samotný prožitek
  • složka volní (konativní) = nutkání k činnosti, která tu emoci může vyvolat
  1. somatická komponenta
  • aktivita vegetativního nervstva – parasympatikus a sympatikus (vzestup krevního tlaku, tachykardie, pocení, atd.)
  • emoce - kladné, záporné
  • z hlediska obsahu:
  • touha, potřeba: vede jedince k pátrání, vyhledávání (motivační činnost, která vzniká na základě emoce)
  • hněv, zlost, zuřivost: vede k agresivnímu chování, k obranným reakcím
  • strach: podporuje obranné mechanismy
  • zármutek: motivační chování je sklíčenost
  • radost: vede k veselosti, k projevům povznesené nálady, spokojenost
  • náklonnost, záliba: vede k mazlení