Sociální role: Porovnání verzí
m (Zrušena verze 24410 od uživatele Jan.Brandejs (diskuse)) |
|||
| (Není zobrazeno 11 mezilehlých verzí od 4 dalších uživatelů.) | |||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
| − | '''Sociální role''' je očekávaný způsob chování, který se váže k určitému sociálnímu statusu a vztahu jedince k ostatním lidem (např. lékař, ředitel, matka, otec, dcera, syn atd.). Tento způsob chování je určován řadou charakteristik, jako je pohlaví jedince, jeho věk, postavení, profese apod. Sociální role kromě toho zahrnuje i způsob nahlížení na jedince, moduluje vztahy, přístup k jedinci a | + | '''Sociální role''' je očekávaný způsob [[Chování|chování]], který se váže k určitému sociálnímu statusu a vztahu jedince k ostatním lidem (např. lékař, ředitel, matka, otec, dcera, syn atd.). Tento způsob chování je určován řadou charakteristik, jako je pohlaví jedince, jeho věk, postavení, profese apod. Sociální role kromě toho zahrnuje i způsob nahlížení na jedince, moduluje vztahy, přístup k jedinci a celý proces [[Komunikace|komunikace]]. Se sociálními rolemi se pojí [[Sociální status|sociální status]] a role, které člověk zastává, jsou předpokladem [[Konformita|konformity]]. |
| − | * Role představují určité vlastnosti | + | * Role představují určité vlastnosti. |
| − | * Různé subjekty mohou zastávat stejné role <ref name="sowa">Sowa, J. (2000). Knowledge Representation: Logical, Philosophical, and Computational Foundations. California: Pacific Grove.</ref> | + | * Různé subjekty mohou zastávat stejné role.<ref name="sowa">Sowa, J. (2000). Knowledge Representation: Logical, Philosophical, and Computational Foundations. California: Pacific Grove.</ref> |
| − | * Role nejsou rigidní, ale proměnlivé | + | * Role nejsou rigidní, ale proměnlivé. |
| − | * Role mají dynamický charakter <ref name="steimann">Steimann, F. (2000). On the Representation of Roles in Object-Oriented and Conceptual Modelling. Data&Knowledge Engineering(35).</ref> | + | * Role mají dynamický charakter.<ref name="steimann">Steimann, F. (2000). On the Representation of Roles in Object-Oriented and Conceptual Modelling. Data&Knowledge Engineering(35).</ref> |
| − | Každý člověk má vlastní schémata sociálních rolí, která mohou být buď vrozená nebo získaná vlivem [[Výchova|výchovy]] či [[Socializace jedince|socializace]]. Pokud mají lidé tyto mentální struktury rozdílné, může docházet ke [[Konflikty a způsoby jejich řešení|konfliktům]], | + | Každý člověk má vlastní schémata sociálních rolí, která mohou být buď vrozená nebo získaná vlivem [[Výchova|výchovy]] či [[Socializace jedince|socializace]]. Pokud mají lidé tyto mentální struktury rozdílné, může docházet ke [[Konflikty a způsoby jejich řešení|konfliktům]], protože každý od dané role očekává něco jiného a jejich představy se míjejí. Každý člověk tedy nahlíží na danou situaci z vlastního pohledu chápání rolí v rámci '''systému rolí''', v němž jedinec funguje.<ref name="slaměník">Výrost, J., & Slaměník, I. (2008). Sociální psychologie. (2., přepracované a rozšířené vydání). Praha: Grada Publishing, a.s..</ref> |
== Systém rolí == | == Systém rolí == | ||
| Řádek 12: | Řádek 12: | ||
'''Systémem rolí''' se rozumí souhrn očekávaného chování (soubor sociálních rolí), který se vztahuje ke každému jedinci. Toto chování je vázáno na jeho společenské okolí. Každá role v tomto systému vyžaduje dodržování pravidel, které se k ní pojí. Jejich nedodržení vyvolá '''sociální nesouhlas''' či '''odmítnutí'''. | '''Systémem rolí''' se rozumí souhrn očekávaného chování (soubor sociálních rolí), který se vztahuje ke každému jedinci. Toto chování je vázáno na jeho společenské okolí. Každá role v tomto systému vyžaduje dodržování pravidel, které se k ní pojí. Jejich nedodržení vyvolá '''sociální nesouhlas''' či '''odmítnutí'''. | ||
| − | Role může být jedincem vnímána jako způsob chování, který je naprosto přirozený | + | Role může být jedincem vnímána jako způsob chování, který je naprosto přirozený. O povinnostech, které se k ní vztahují, nepřemýšlí. Může ale také sociální roli vnímat jako tlak, který může dosahovat různé síly v závislosti na míře ztotožnění se s danou rolí<ref name="slaměník" />. |
== Teorie rolí == | == Teorie rolí == | ||
| − | + | ''Podrobnější informace najdete v článku [[teorie rolí]].'' | |
| − | * '''Ralf Linton''' - pro každou roli existují společné rysy a projevy doplněné individualitou každé osobnosti. Jedinec je prostřednictvím role spojen se společností. Vystoupení z rámce role vede k | + | Psychologické teorie rolí jsou inspirované [[Kulturní antropologie|kulturní antropologií]]. Za tvůrce těchto konceptů jsou považováni antropolog '''R. Linton''', filantrop [[Theodore Newcomb|T. Newcomb]] a psycholog [[George Herbert Mead|G.H. Mead]]. |
| − | * '''Theodor Newcomb''' - je rozdíl mezi chováním, které v dané situaci očekáváme od chování reálného. Role dává mantinely chování, překročení těchto mantinelů vyvolává | + | |
| − | * '''G.H. Mead''' - podstatou sociální role není jen představa konkrétního člověka o této roli, ale také '''vnímání''' této role jedincovým okolím<ref name="slaměník" /> | + | * '''[[Ralf Linton]]''' - pro každou roli existují společné rysy a projevy doplněné individualitou každé osobnosti. Jedinec je prostřednictvím role spojen se společností. Vystoupení z rámce role vede k [[Sankce|sankcím]] (např. pokud pokladník určitého sdružení nemá pořádek ve financích, ostatní členové skupiny ho mohou sankciovat tím, že mu nebudou důvěřovat; to může vést až k tomu, že skupina bude vyžadovat výměnu tohoto člena). Jeho teorie byla kritizována z toho důvodu, že člověk není pouze systémem rolí, jelikož do jeho chování vstupují i jiné faktory (např. [[Emoce|emoce]], [[Motivace|motivace]] atd.). |
| + | * '''[[Theodor Newcomb]]''' - je rozdíl mezi chováním, které v dané situaci očekáváme od chování reálného. Role dává mantinely chování, překročení těchto mantinelů vyvolává sankce. Jeho přístup se později stával radikálnějším pod vlivem [[Behaviorismus|behaviorismu]]. Zastával názor, že veškeré lidské chování je pouze hraní rolí. | ||
| + | * '''[[George Herbert Mead|G. H. Mead]]''' - podstatou sociální role není jen představa konkrétního člověka o této roli, ale také '''vnímání''' této role jedincovým okolím.<ref name="slaměník" /> | ||
== Sociální role ve skupině == | == Sociální role ve skupině == | ||
| − | Termín skupinové role zahrnuje představy o tom, jak by se měl jedinec v dané skupině chovat, které činnosti by měl vykonávat a jaké má ve skupině úkoly. Tyto představy jsou sdílené a respektované všemi členy skupiny. | + | Termín skupinové role zahrnuje představy o tom, jak by se měl jedinec v dané skupině chovat, které činnosti by měl vykonávat a jaké má ve skupině úkoly. Tyto představy jsou sdílené a respektované všemi členy skupiny. Příkladem skupinové sociální role může být "vůdce", "nováček" atd. |
| − | + | Skupinové role jsou dvojího druhu: | |
| − | + | # '''Formální''' – role je předem daná, projevuje se prostřednictvím funkce člověka, definuje vztah nadřízenosti/podřízenosti | |
| − | + | # '''Neformální''' – role se vyvíjí spontánně v průběhu vzniku skupiny, nejsou institucionálně dané<ref name="slaměník" /> | |
| − | # '''Formální''' – role předem daná, projevuje se prostřednictvím funkce člověka, definuje vztah nadřízenosti/podřízenosti | ||
| − | # '''Neformální''' – role se vyvíjí spontánně v průběhu vzniku skupiny, nejsou institucionálně dané<ref name="slaměník" /> | ||
== Zdroje == | == Zdroje == | ||
| Řádek 44: | Řádek 44: | ||
* Linton, R. (1936). The Study of Men. Retrieved from: https://archive.org/details/studyofman031904mbp | * Linton, R. (1936). The Study of Men. Retrieved from: https://archive.org/details/studyofman031904mbp | ||
* Pietromonaco, P. R., Manis, J., & Frohardt-Lane, K. (1986). PSYCHOLOGICAL CONSEQUENCES OF MULTIPLE SOCIAL ROLES. Psychology Of Women Quarterly, 10(4), 373. | * Pietromonaco, P. R., Manis, J., & Frohardt-Lane, K. (1986). PSYCHOLOGICAL CONSEQUENCES OF MULTIPLE SOCIAL ROLES. Psychology Of Women Quarterly, 10(4), 373. | ||
| + | |||
| + | [[Kategorie:Sociální psychologie]] | ||
Aktuální verze z 5. 11. 2015, 18:08
Sociální role je očekávaný způsob chování, který se váže k určitému sociálnímu statusu a vztahu jedince k ostatním lidem (např. lékař, ředitel, matka, otec, dcera, syn atd.). Tento způsob chování je určován řadou charakteristik, jako je pohlaví jedince, jeho věk, postavení, profese apod. Sociální role kromě toho zahrnuje i způsob nahlížení na jedince, moduluje vztahy, přístup k jedinci a celý proces komunikace. Se sociálními rolemi se pojí sociální status a role, které člověk zastává, jsou předpokladem konformity.
- Role představují určité vlastnosti.
- Různé subjekty mohou zastávat stejné role.[1]
- Role nejsou rigidní, ale proměnlivé.
- Role mají dynamický charakter.[2]
Každý člověk má vlastní schémata sociálních rolí, která mohou být buď vrozená nebo získaná vlivem výchovy či socializace. Pokud mají lidé tyto mentální struktury rozdílné, může docházet ke konfliktům, protože každý od dané role očekává něco jiného a jejich představy se míjejí. Každý člověk tedy nahlíží na danou situaci z vlastního pohledu chápání rolí v rámci systému rolí, v němž jedinec funguje.[3]
Obsah
Systém rolí
Systémem rolí se rozumí souhrn očekávaného chování (soubor sociálních rolí), který se vztahuje ke každému jedinci. Toto chování je vázáno na jeho společenské okolí. Každá role v tomto systému vyžaduje dodržování pravidel, které se k ní pojí. Jejich nedodržení vyvolá sociální nesouhlas či odmítnutí.
Role může být jedincem vnímána jako způsob chování, který je naprosto přirozený. O povinnostech, které se k ní vztahují, nepřemýšlí. Může ale také sociální roli vnímat jako tlak, který může dosahovat různé síly v závislosti na míře ztotožnění se s danou rolí[3].
Teorie rolí
Podrobnější informace najdete v článku teorie rolí.
Psychologické teorie rolí jsou inspirované kulturní antropologií. Za tvůrce těchto konceptů jsou považováni antropolog R. Linton, filantrop T. Newcomb a psycholog G.H. Mead.
- Ralf Linton - pro každou roli existují společné rysy a projevy doplněné individualitou každé osobnosti. Jedinec je prostřednictvím role spojen se společností. Vystoupení z rámce role vede k sankcím (např. pokud pokladník určitého sdružení nemá pořádek ve financích, ostatní členové skupiny ho mohou sankciovat tím, že mu nebudou důvěřovat; to může vést až k tomu, že skupina bude vyžadovat výměnu tohoto člena). Jeho teorie byla kritizována z toho důvodu, že člověk není pouze systémem rolí, jelikož do jeho chování vstupují i jiné faktory (např. emoce, motivace atd.).
- Theodor Newcomb - je rozdíl mezi chováním, které v dané situaci očekáváme od chování reálného. Role dává mantinely chování, překročení těchto mantinelů vyvolává sankce. Jeho přístup se později stával radikálnějším pod vlivem behaviorismu. Zastával názor, že veškeré lidské chování je pouze hraní rolí.
- G. H. Mead - podstatou sociální role není jen představa konkrétního člověka o této roli, ale také vnímání této role jedincovým okolím.[3]
Sociální role ve skupině
Termín skupinové role zahrnuje představy o tom, jak by se měl jedinec v dané skupině chovat, které činnosti by měl vykonávat a jaké má ve skupině úkoly. Tyto představy jsou sdílené a respektované všemi členy skupiny. Příkladem skupinové sociální role může být "vůdce", "nováček" atd.
Skupinové role jsou dvojího druhu:
- Formální – role je předem daná, projevuje se prostřednictvím funkce člověka, definuje vztah nadřízenosti/podřízenosti
- Neformální – role se vyvíjí spontánně v průběhu vzniku skupiny, nejsou institucionálně dané[3]
Zdroje
Reference
- ↑ Sowa, J. (2000). Knowledge Representation: Logical, Philosophical, and Computational Foundations. California: Pacific Grove.
- ↑ Steimann, F. (2000). On the Representation of Roles in Object-Oriented and Conceptual Modelling. Data&Knowledge Engineering(35).
- ↑ 3,0 3,1 3,2 3,3 Výrost, J., & Slaměník, I. (2008). Sociální psychologie. (2., přepracované a rozšířené vydání). Praha: Grada Publishing, a.s..
Podněty pro další studium
- Clow, K. A., & Ricciardelli, R. (2011). Women and Men in Conflicting Social Roles: Implications from Social Psychological Research. Social Issues & Policy Review, 5(1), 191-226. doi:10.1111/j.1751-2409.2011.01030.x
- Linton, R. (1936). The Study of Men. Retrieved from: https://archive.org/details/studyofman031904mbp
- Pietromonaco, P. R., Manis, J., & Frohardt-Lane, K. (1986). PSYCHOLOGICAL CONSEQUENCES OF MULTIPLE SOCIAL ROLES. Psychology Of Women Quarterly, 10(4), 373.
Text je dostupný pod licencí Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko při dodržení případných autorských práv a dalších podmínek
© 2013 ISSN: 2336-5897
