Google generace: Porovnání verzí
Řádek 2: | Řádek 2: | ||
Google generací se myslí generace dnešních dětí a adolescentů. Oproti předchozím generacím se liší tím, že odmala vyrůstá v prostředí informačních technologií ([[internet|internet]], mobilní telefon) a je s ním úzce svázaná. | Google generací se myslí generace dnešních dětí a adolescentů. Oproti předchozím generacím se liší tím, že odmala vyrůstá v prostředí informačních technologií ([[internet|internet]], mobilní telefon) a je s ním úzce svázaná. | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Soubor: | + | Soubor:Google-Logo.svg|Google jako symbol generace |
</gallery> | </gallery> | ||
Verze z 22. 1. 2018, 19:45
Google generací se myslí generace dnešních dětí a adolescentů. Oproti předchozím generacím se liší tím, že odmala vyrůstá v prostředí informačních technologií (internet, mobilní telefon) a je s ním úzce svázaná.
Obsah
Definice
Lidé z této generace se narodili přibližně mezi lety 1995 – 2010. Odmalička je obklopuje internet, mobilní telefony a veliké množství informací. Internet pro ně není pouze zdroj informací, ale prostředek ke komunikaci, sociální existenci a zábavě. Google je pro ně nejčastějším vyhledávačem informací, odtud souhrnný název pro celou generaci. Jsou aktivními uživateli sociálních sítí (Facebook, Twitter…) a méně využívají např. e-mail. V tom se liší od předešlé generace Y (přibližně 1980 – 1995). [1]
Google generace a informace
Primárním zdrojem informací pro tuto generaci je internet. Ovšem tito mladí lidé si často informace neověřují, nedokážou vyhodnotit jejich pravdivost. Mívají problém s využitím jiných odborných zdrojů informací (knihy). Je proto nutné tuto generaci vzdělávat, aby byla informačně gramotná. Tomu se musí přizpůsobit i školství, neboť Google generace potřebuje jiný přístup. [1]
Školství 21. Století
Aby škola dokázala vyhovět požadavkům Google generace, neměla by zaostávat za technickým vývojem. Tím se myslí jak materiální vybavení (počítače, internet), tak zapojení ICT do výuky i vyšší kvalifikace pedagogů v ICT. S tím se objevují některé problémy (individualizace výuky a uspokojování specifických potřeb žáků, zavádění on-line aktivit atp.) [1]
Seznam referencí
Použitá literatura
- Špačková Adéla (2013) Google generace a její vztah k informacím (bakalářská práce, Praha)
Související články
Klíčová slova
generace, informace, internet