Determinace psychiky.: Porovnání verzí

(Založena nová stránka s textem „* determinace - příčinná podmíněnost a zákonitá závislost věcí a jevů * lidská psychika je determinována ** vnitřními faktory - biologická…“)
 
 
Řádek 1: Řádek 1:
 
* determinace - příčinná podmíněnost a zákonitá závislost věcí a jevů
 
* determinace - příčinná podmíněnost a zákonitá závislost věcí a jevů
* lidská psychika je determinována
+
* lidská psychika je '''determinována'''
** vnitřními faktory - biologická výbava
+
** ''vnitřními faktory ''- biologická výbava
** vnějšími faktory - podmínky prostředí
+
** ''vnějšími faktory ''- podmínky prostředí
* determinace
+
* '''determinace'''
 
** biologická (vnitřní)
 
** biologická (vnitřní)
 
** psychologická
 
** psychologická
 
** sociální (vnější)
 
** sociální (vnější)
 
* vliv dědičnosti a prostředí je hlavním bodem sporu mezi nativismem a naturalismem
 
* vliv dědičnosti a prostředí je hlavním bodem sporu mezi nativismem a naturalismem
OBLASTI DETERMINACE
 
  
BIOLOGICKÁ
+
== OBLASTI DETERMINACE ==
 +
 
 +
=== BIOLOGICKÁ ===
 
* vrozené dispozice - konstituce
 
* vrozené dispozice - konstituce
* genotyp = souhrn všech zděděných elementů
+
* '''<u>genotyp</u>''' = souhrn všech zděděných elementů
* Cattel - 4-stupňová heierarchie biologických podmínek
+
* '''Cattel - 4-stupňová heierarchie biologických podmínek'''
** dědičná výbava - genové zakódování vlastního vývoje
+
** ''dědičná výbava'' - genové zakódování vlastního vývoje
** genová výbava obsahuje navíc změny dědičného vkladu mutací a segregací
+
** ''genová výbava'' - obsahuje navíc změny dědičného vkladu mutací a segregací
** vrozená výbava - zahrnuje i vývojové podmínky prostředí během nitroděložního vývoje
+
** ''vrozená výbava'' - zahrnuje i vývojové podmínky prostředí během nitroděložního vývoje
** konstituční výbava - produkt předchozích účinků prostředí během pozdějšího vývoje
+
** ''konstituční výbava'' - produkt předchozích účinků prostředí během pozdějšího vývoje
* sociobiologie (Wilson, Dawkins) - zabývá se vztahem biologické determinace a lidského chování
+
* '''sociobiologie''' (Wilson, Dawkins) - zabývá se vztahem biologické determinace a lidského chování
 
** těla jsou jen přepravními schánkami pro geny, které se snaží o co největší expanzi okolí
 
** těla jsou jen přepravními schánkami pro geny, které se snaží o co největší expanzi okolí
 
* prokazatelným biologickým vlivem je například dědičnost - přenos vlastností v DNA
 
* prokazatelným biologickým vlivem je například dědičnost - přenos vlastností v DNA
Součástí
+
 
 +
==== Součástí ====
 
* nervová soustava, endokrynní systém, dědičnost, vrozenost
 
* nervová soustava, endokrynní systém, dědičnost, vrozenost
 
* instinkty a reflexy
 
* instinkty a reflexy
 
* vrozené způsoby učení (habituace, imprinting, podmiňlování, nápodoba, vzhled)
 
* vrozené způsoby učení (habituace, imprinting, podmiňlování, nápodoba, vzhled)
 
* bioligické potřeby
 
* bioligické potřeby
PSYCHOLOGICKÁ
+
 
 +
=== PSYCHOLOGICKÁ ===
 
* situační podmínky, prostředí
 
* situační podmínky, prostředí
 
* podílí se na něm kulturní prostředí, výchova
 
* podílí se na něm kulturní prostředí, výchova
Zrání
+
 
 +
==== Zrání ====
 
* zákonitá posloupnost evolučních a involučních změn ve stavbě a funkcí organismu
 
* zákonitá posloupnost evolučních a involučních změn ve stavbě a funkcí organismu
 
* má povahu pevně daných kroků
 
* má povahu pevně daných kroků
Řádek 35: Řádek 39:
 
* hlavní úlohu hraje dozrávání nervové a hormonální soustavy
 
* hlavní úlohu hraje dozrávání nervové a hormonální soustavy
 
* v průběhu zrání přichází kritická období ve kterých se rozhoduje o dalším vývoji
 
* v průběhu zrání přichází kritická období ve kterých se rozhoduje o dalším vývoji
Učení
+
 
 +
==== Učení ====
 
* přetrvávající změna v duševní činnosti jedince, která je navozena psychologickým účinkem zkušenosti
 
* přetrvávající změna v duševní činnosti jedince, která je navozena psychologickým účinkem zkušenosti
* do jisté míry zvratn=
+
* do jisté míry zvratné
 
* zpevňování, nápodoba, vhled
 
* zpevňování, nápodoba, vhled
SOCIÁLNÍ
 
  
Socializace
+
=== SOCIÁLNÍ ===
 +
 
 +
==== Socializace ====
 
* celokulturní rovina - nejobecnějšáí rovina, předávání norem jedinci v rámci institucí
 
* celokulturní rovina - nejobecnějšáí rovina, předávání norem jedinci v rámci institucí
 
* vztahy jedince a skupin - předávání kulturních norem v rámci vzájemné interakce (rodina, spolužáci)
 
* vztahy jedince a skupin - předávání kulturních norem v rámci vzájemné interakce (rodina, spolužáci)
 
* malé sociální skupiny - přímá interakce, bezprostřední zdroj socializace (úzká rodina)
 
* malé sociální skupiny - přímá interakce, bezprostřední zdroj socializace (úzká rodina)
NATIVISMUS A NATURALISMUS
 
  
NATIVISMUS
+
== NATIVISMUS A NATURALISMUS ==
* nature = biologická determinace
+
 
 +
=== NATIVISMUS ===
 +
* '''nature '''= biologická determinace
 
* nejvýznamější vliv na vývoj jedince má dědičnost
 
* nejvýznamější vliv na vývoj jedince má dědičnost
* genotyp = souhrn všech zděděných elementů
+
* '''genotyp''' = souhrn všech zděděných elementů
* základy pojmy, pravdy a zásady jsou vrozen=
+
* základy pojmy, pravdy a zásady jsou vrozené
* G. W. Leibnitz - reagoval na Locka "nic, ktomě intelektu samého"
+
 
* Racionalistické směry - Galton, Tolstoj, O´Neil, Rousseau - člověk je předurčen k dobrému vývoji, pokud mu společnost nrbání
+
==== <u>G. W. Leibnitz</u> ====
* Iracionalistické směry - Freud - socializace je boj jedince se společností, kdy jedinec něco chce a společnost mu brání
+
* reagoval na Locka "nic, kromě intelektu samého"
* Galton - doložil vliv dědičnosti u nadprůměrných inteligentní lidí; dva zákony: Dědičný podíl předků (vliv podílu genetického vlastnosti, které předává rodič svým potomkům), Zákon zvratu (navrhl zkoumání jednovaječných dvojčat)
+
 
NATURALISMUS
+
==== <u>Racionalistické směry </u>- Galton, Tolstoj, O´Neil, Rousseau ====
* nurture = sociální determinace
+
* člověk je předurčen k dobrému vývoji, pokud mu společnost nrbání
 +
 
 +
==== <u>Iracionalistické směry - Freud</u> ====
 +
* socializace je boj jedince se společností, kdy jedinec něco chce a společnost mu brání
 +
 
 +
==== <u>Galton</u> ====
 +
* snaha dokázat dědičnost mentálních vlastností podobně, jako Darwin dokázal dědičnost tělesných znaků
 +
* historiometrie = poznatky z historie o lidských mentálních procesech, chování a kreativitě
 +
* doložil vliv dědičnosti u nadprůměrných inteligentní lidí
 +
* dva zákony
 +
** Dědičný podíl předků = nejvíce znaků získává dítě po rodičích, ale i vzdálenější předkové se účastní svými znaky
 +
** Zákon zvratu - mají-li rodiče nějaký znak ve význačné míře, vracejí se potomci zase k rpůměru, jsou-li rodiče nadpůrměrně vysocí, tak se ten znak postupně vytrácí
 +
* navrhl zkoumání jednovaječných dvojčat
 +
 
 +
=== NATURALISMUS ===
 +
* '''nurture '''= sociální determinace
 
* největší vliv na vývoj jedince má sociální prostředí
 
* největší vliv na vývoj jedince má sociální prostředí
* fenotyp = výsledek interakce určitého genotypu a určtiého prostředí
+
* '''fenotyp '''= výsledek interakce určitého genotypu a určitého prostředí
* Locke - "Nic není v intelktu, co dříve nebylo ve smyslech", tabula rasa
+
 
* J. B. Watson - "Dejte mi na výchovu tucet zdravýc dětí..."
+
==== <u>Locke </u> ====
SLOUČENÍ NÁZORŮ
+
* "Nic není v intelektu, co dříve nebylo ve smyslech", tabula rasa
* v současnosti konvergence obou směrů
+
 
 +
==== <u>J. B. Watson </u> ====
 +
* "Dejte mi na výchovu tucet zdravých dětí..."
 +
 
 +
=== SLOUČENÍ NÁZORŮ ===
 +
* v současnosti '''konvergence''' obou směrů
 
* podle pedagogického realismu se během života poměr ustálí na 20% vlivu dědičnosti a 80% vlivu prostředí
 
* podle pedagogického realismu se během života poměr ustálí na 20% vlivu dědičnosti a 80% vlivu prostředí
* Švancara - střed Gaussovy křivky tvoří jedinci, na které má vliv především prostředí, extrémy křivky tvoří jedinci, u nichž se uplatňuje vliv dědičnosti; psychické stavy jsou předurčeny dědičností (geneticky), a chování v sociálním kontextu je ovlivněno prostředím; dědičnost se projevuje v dětském věku, později se uplatňuje vliv prostředí
+
 
* Stern - teorie konvergence - konvergence vnitřních vloh s vnějšími podmínkami probíhá zráním a učneím
+
==== <u>Švancara</u> ====
 +
* střed Gaussovy křivky tvoří jedinci, na které má vliv především prostředí, extrémy křivky tvoří jedinci, u nichž se uplatňuje vliv dědičnosti
 +
* psychické stavy jsou předurčeny dědičností (geneticky), a chování v sociálním kontextu je ovlivněno prostředím
 +
* dědičnost se projevuje v dětském věku, později se uplatňuje vliv prostředí
 +
 
 +
==== <u>Stern</u> ====
 +
* teorie konvergence - konvergence vnitřních vloh s vnějšími podmínkami probíhá zráním a učneím

Aktuální verze z 27. 3. 2016, 21:45

  • determinace - příčinná podmíněnost a zákonitá závislost věcí a jevů
  • lidská psychika je determinována
    • vnitřními faktory - biologická výbava
    • vnějšími faktory - podmínky prostředí
  • determinace
    • biologická (vnitřní)
    • psychologická
    • sociální (vnější)
  • vliv dědičnosti a prostředí je hlavním bodem sporu mezi nativismem a naturalismem

OBLASTI DETERMINACE

BIOLOGICKÁ

  • vrozené dispozice - konstituce
  • genotyp = souhrn všech zděděných elementů
  • Cattel - 4-stupňová heierarchie biologických podmínek
    • dědičná výbava - genové zakódování vlastního vývoje
    • genová výbava - obsahuje navíc změny dědičného vkladu mutací a segregací
    • vrozená výbava - zahrnuje i vývojové podmínky prostředí během nitroděložního vývoje
    • konstituční výbava - produkt předchozích účinků prostředí během pozdějšího vývoje
  • sociobiologie (Wilson, Dawkins) - zabývá se vztahem biologické determinace a lidského chování
    • těla jsou jen přepravními schánkami pro geny, které se snaží o co největší expanzi okolí
  • prokazatelným biologickým vlivem je například dědičnost - přenos vlastností v DNA

Součástí

  • nervová soustava, endokrynní systém, dědičnost, vrozenost
  • instinkty a reflexy
  • vrozené způsoby učení (habituace, imprinting, podmiňlování, nápodoba, vzhled)
  • bioligické potřeby

PSYCHOLOGICKÁ

  • situační podmínky, prostředí
  • podílí se na něm kulturní prostředí, výchova

Zrání

  • zákonitá posloupnost evolučních a involučních změn ve stavbě a funkcí organismu
  • má povahu pevně daných kroků
  • je pro všechny lidi v podstatě shodné
  • hlavní úlohu hraje dozrávání nervové a hormonální soustavy
  • v průběhu zrání přichází kritická období ve kterých se rozhoduje o dalším vývoji

Učení

  • přetrvávající změna v duševní činnosti jedince, která je navozena psychologickým účinkem zkušenosti
  • do jisté míry zvratné
  • zpevňování, nápodoba, vhled

SOCIÁLNÍ

Socializace

  • celokulturní rovina - nejobecnějšáí rovina, předávání norem jedinci v rámci institucí
  • vztahy jedince a skupin - předávání kulturních norem v rámci vzájemné interakce (rodina, spolužáci)
  • malé sociální skupiny - přímá interakce, bezprostřední zdroj socializace (úzká rodina)

NATIVISMUS A NATURALISMUS

NATIVISMUS

  • nature = biologická determinace
  • nejvýznamější vliv na vývoj jedince má dědičnost
  • genotyp = souhrn všech zděděných elementů
  • základy pojmy, pravdy a zásady jsou vrozené

G. W. Leibnitz

  • reagoval na Locka "nic, kromě intelektu samého"

Racionalistické směry - Galton, Tolstoj, O´Neil, Rousseau

  • člověk je předurčen k dobrému vývoji, pokud mu společnost nrbání

Iracionalistické směry - Freud

  • socializace je boj jedince se společností, kdy jedinec něco chce a společnost mu brání

Galton

  • snaha dokázat dědičnost mentálních vlastností podobně, jako Darwin dokázal dědičnost tělesných znaků
  • historiometrie = poznatky z historie o lidských mentálních procesech, chování a kreativitě
  • doložil vliv dědičnosti u nadprůměrných inteligentní lidí
  • dva zákony
    • Dědičný podíl předků = nejvíce znaků získává dítě po rodičích, ale i vzdálenější předkové se účastní svými znaky
    • Zákon zvratu - mají-li rodiče nějaký znak ve význačné míře, vracejí se potomci zase k rpůměru, jsou-li rodiče nadpůrměrně vysocí, tak se ten znak postupně vytrácí
  • navrhl zkoumání jednovaječných dvojčat

NATURALISMUS

  • nurture = sociální determinace
  • největší vliv na vývoj jedince má sociální prostředí
  • fenotyp = výsledek interakce určitého genotypu a určitého prostředí

Locke

  • "Nic není v intelektu, co dříve nebylo ve smyslech", tabula rasa

J. B. Watson

  • "Dejte mi na výchovu tucet zdravých dětí..."

SLOUČENÍ NÁZORŮ

  • v současnosti konvergence obou směrů
  • podle pedagogického realismu se během života poměr ustálí na 20% vlivu dědičnosti a 80% vlivu prostředí

Švancara

  • střed Gaussovy křivky tvoří jedinci, na které má vliv především prostředí, extrémy křivky tvoří jedinci, u nichž se uplatňuje vliv dědičnosti
  • psychické stavy jsou předurčeny dědičností (geneticky), a chování v sociálním kontextu je ovlivněno prostředím
  • dědičnost se projevuje v dětském věku, později se uplatňuje vliv prostředí

Stern

  • teorie konvergence - konvergence vnitřních vloh s vnějšími podmínkami probíhá zráním a učneím