Determinace psychiky.
Verze z 27. 3. 2016, 20:45, kterou vytvořil Klara.Brousilova (diskuse | příspěvky)
- determinace - příčinná podmíněnost a zákonitá závislost věcí a jevů
- lidská psychika je determinována
- vnitřními faktory - biologická výbava
- vnějšími faktory - podmínky prostředí
- determinace
- biologická (vnitřní)
- psychologická
- sociální (vnější)
- vliv dědičnosti a prostředí je hlavním bodem sporu mezi nativismem a naturalismem
OBLASTI DETERMINACE
BIOLOGICKÁ
- vrozené dispozice - konstituce
- genotyp = souhrn všech zděděných elementů
- Cattel - 4-stupňová heierarchie biologických podmínek
- dědičná výbava - genové zakódování vlastního vývoje
- genová výbava - obsahuje navíc změny dědičného vkladu mutací a segregací
- vrozená výbava - zahrnuje i vývojové podmínky prostředí během nitroděložního vývoje
- konstituční výbava - produkt předchozích účinků prostředí během pozdějšího vývoje
- sociobiologie (Wilson, Dawkins) - zabývá se vztahem biologické determinace a lidského chování
- těla jsou jen přepravními schánkami pro geny, které se snaží o co největší expanzi okolí
- prokazatelným biologickým vlivem je například dědičnost - přenos vlastností v DNA
Součástí
- nervová soustava, endokrynní systém, dědičnost, vrozenost
- instinkty a reflexy
- vrozené způsoby učení (habituace, imprinting, podmiňlování, nápodoba, vzhled)
- bioligické potřeby
PSYCHOLOGICKÁ
- situační podmínky, prostředí
- podílí se na něm kulturní prostředí, výchova
Zrání
- zákonitá posloupnost evolučních a involučních změn ve stavbě a funkcí organismu
- má povahu pevně daných kroků
- je pro všechny lidi v podstatě shodné
- hlavní úlohu hraje dozrávání nervové a hormonální soustavy
- v průběhu zrání přichází kritická období ve kterých se rozhoduje o dalším vývoji
Učení
- přetrvávající změna v duševní činnosti jedince, která je navozena psychologickým účinkem zkušenosti
- do jisté míry zvratné
- zpevňování, nápodoba, vhled
SOCIÁLNÍ
Socializace
- celokulturní rovina - nejobecnějšáí rovina, předávání norem jedinci v rámci institucí
- vztahy jedince a skupin - předávání kulturních norem v rámci vzájemné interakce (rodina, spolužáci)
- malé sociální skupiny - přímá interakce, bezprostřední zdroj socializace (úzká rodina)
NATIVISMUS A NATURALISMUS
NATIVISMUS
- nature = biologická determinace
- nejvýznamější vliv na vývoj jedince má dědičnost
- genotyp = souhrn všech zděděných elementů
- základy pojmy, pravdy a zásady jsou vrozené
G. W. Leibnitz
- reagoval na Locka "nic, kromě intelektu samého"
Racionalistické směry - Galton, Tolstoj, O´Neil, Rousseau
- člověk je předurčen k dobrému vývoji, pokud mu společnost nrbání
Iracionalistické směry - Freud
- socializace je boj jedince se společností, kdy jedinec něco chce a společnost mu brání
Galton
- snaha dokázat dědičnost mentálních vlastností podobně, jako Darwin dokázal dědičnost tělesných znaků
- historiometrie = poznatky z historie o lidských mentálních procesech, chování a kreativitě
- doložil vliv dědičnosti u nadprůměrných inteligentní lidí
- dva zákony
- Dědičný podíl předků = nejvíce znaků získává dítě po rodičích, ale i vzdálenější předkové se účastní svými znaky
- Zákon zvratu - mají-li rodiče nějaký znak ve význačné míře, vracejí se potomci zase k rpůměru, jsou-li rodiče nadpůrměrně vysocí, tak se ten znak postupně vytrácí
- navrhl zkoumání jednovaječných dvojčat
NATURALISMUS
- nurture = sociální determinace
- největší vliv na vývoj jedince má sociální prostředí
- fenotyp = výsledek interakce určitého genotypu a určitého prostředí
Locke
- "Nic není v intelektu, co dříve nebylo ve smyslech", tabula rasa
J. B. Watson
- "Dejte mi na výchovu tucet zdravých dětí..."
SLOUČENÍ NÁZORŮ
- v současnosti konvergence obou směrů
- podle pedagogického realismu se během života poměr ustálí na 20% vlivu dědičnosti a 80% vlivu prostředí
Švancara
- střed Gaussovy křivky tvoří jedinci, na které má vliv především prostředí, extrémy křivky tvoří jedinci, u nichž se uplatňuje vliv dědičnosti
- psychické stavy jsou předurčeny dědičností (geneticky), a chování v sociálním kontextu je ovlivněno prostředím
- dědičnost se projevuje v dětském věku, později se uplatňuje vliv prostředí
Stern
- teorie konvergence - konvergence vnitřních vloh s vnějšími podmínkami probíhá zráním a učneím