Vývoj a druhy dětské hry

Novorozenecké období

od narození do 1 měsíce
nelze mluvit o hře jako takové, u dítěte se primárně vyskytují relfexní činnosti, nikoliv vědomě či záměrně iniciované aktivity^[1]
herní aktivity jsou přítomny pouze v podobě herních podnětů ze strany dospělých, zejm. rodičů (a to předně v podobě různého hravého dotýkání, hlazení, laškování)^[2]

od 1 měsíce do 1 roku
v tomto období již o hře mluvit lze
co do svého charakteru jde především o hru senzomotorickou či o hru explorační^[3]
- senzomotorická hra je takovým typem herní činnosti, při které se uplatňuje smyslový a pohybový aparát dítěte; předně zahrnuje hry haptické neboli dotekové a manipulační, spočívající v manipulace s různými předměty
- explorační hra je takovým typem hry, při které dítě zkoumá objekty ve svojí blízkosti - tzn. své tělo, okolní osoby a okolní předměty
funkce hry je v této době především procvičování - slouží k procvičování smyslů a motoriky, resp. obratnosti dítěte
vývoj herních aktivit v této fázi probíhá zejm. na základě rozvoje kognice a také lokomoce dítěte

↑ Langmeier, J. & Krejčířová, D. (2006). Vývojová psychologie. Praha: Grada.

↑ Thorová, K. (2015). Vývojová psychologie: Proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál.

↑ Šulová, L. (2010). Raný psychický vývoj dítěte. Praha: Karolinum.