Úprava závěrečných prací na hesla (2017)
Verze z 19. 10. 2017, 12:55, kterou vytvořil Tereza.Hrychová (diskuse | příspěvky)
Student | Název závěrečné práce | Heslo | Volný sloupec |
---|---|---|---|
x | Principy služeb prezidentských knihoven | Prezidentské knihovny | |
x | Právo na zapomnění v prostředí internetu | Právo na zapomnění v prostředí internetu | |
x | Audit znalostního managementu | Znalostní společnost | |
x | Administrativní knihovny na ministerstvech České republiky | Administrativní knihovny | |
x | Google generace a její vztah k informacím | Google generace | |
x | Digitální identita v době služeb Google | Digitální identita | |
x | Podpora dětského čtenářství v České republice a německy mluvících zemích | Podpora dětského čtenářství | |
x | Komunitní funkce veřejných knihoven jako jedna z cest získávání potencionálních čtenářů | Komunitní funkce knihoven | |
x | Regionální funkce knihoven ve Středočeském kraji v letech 2001–2011 | Regionální funkce knihoven | |
x | Metody výzkumu v knihovnách - analýza využívaných metod výzkumů v České republice i v zahraničí | Měření výkonnosti a kvality v knihovnách | |
x | Metody výzkumu v knihovnách - analýza využívaných metod výzkumů v České republice i v zahraničí | Měření spokojenosti uživatelů knihoven | |
x | Možnosti zařazení deskových her do nabídky služeb veřejných knihoven | Deskové hry v knihovnách | |
x | Bariéry při využívání knihovnických služeb migranty z Běloruska, Ruska a Ukrajiny | Interkulturní komunikace | |
x | Geografické informační systémy v oblasti životního prostředí a ochrany přírody | Geografické informační systémy | |
x | Knihovnické služby pro bezdomovce | Knihovnické služby pro bezdomovce | |
x | Sociální sítě a internetové stránky pro čtenáře | Typologie uživatelů sociálních sítí | |
x | Sociální sítě a internetové stránky pro čtenáře | České sociální sítě pro čtenáře | |
x | Sociální sítě a internetové stránky pro čtenáře | Zahraniční sociální sítě pro čtenáře | |
x | Čtenářská gramotnost dětí na 1. stupni ZŠ : vliv rozdílných vzdělávacích programů | Metody výuky počátečního čtení | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x | |
x | x | x |