Systém pedagogicko psychologického poradenství u nás

Systém pedagogicko psychologického poradenství u nás tvoří školní poradenská pracoviště, ŠPP a školská poradenská zařízení, PPP + SPC. Do budoucna se do tohoto systému pravděpodobně začlení střediska výchovné péče, SPV.

Školní poradenské pracoviště

Ve školních poradenských pracovištích působí výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog a/nebo školní speciální pedagog, případně asistenti speciálních pedagogů.

Cíle ŠPP:

• zkvalitnit sociální klima škol
• prací se všemi dětmi a pedagogy vytvořit širokou základnu preventivní činnosti
• zajistit dlouhodobou péči pro děti ohrožené neprospěchem a vytvořit předpoklady pro jeho snižování
• umožnit neodkladné řešení problémů spojedných se školní docházkou
• sledovat efektivitu preventivních programů ve škole, metodicky je vést
• metodicky podporovat zahrnutí psychologických a speciálně pedagogických aspektů vzdělávání při vytváření RVP
• připravit podmínky a zlepšit možnosti integrace žáků se speciálními potřebami
• koordinovat služby s ostatními poradenskými zařízeními

Pedagogicko psychologické poradny

V pedagogicko psychologických poradnách působí nejen psychologové a speciální pedagogové, ale také sociální pracovníci. PPP se účastní na vzdělávacím procesu v případě, že byl nějakým způsobem znesnadněn. Hlavní náplň práce PPP tvoří přímá práce s dětmi, jež může probíhat ambulantně nebo návštěvami pracovníků ve školách. Na základě doporučení PPP lze zvolit či upravit vzdělávací cestu žáků.

Speciálně pedagogická centra

Ve speciálně pedagogických centrech působí týmy tvořené speciálními pedagogy, psychology a sociálními pracovníky, podle zaměření SPC může být tým doplněn o další odborníky. Hlavní náplní činnosti SPC je poskytovat speciálně pedagogickou, psychologickou a další podpůrnou péči klientům se zdravotním postižením a dalším subjektům pracujícím s klienty SPC (typicky školy).

Pedagogicko poradenský systém je zasazen do vnější odborné sítě