Obecná psychologie

Obecná psychologie

• oficiální datum vzniku psychologie 1879
• obecná psychologie je základním teoretickým odvětvím psychologie
• psychologie se zabývá se základními psychickými procesy u duševně zdravého člověka
• aplikované psychologické obory se snaží využít nashromážděné poznatky při řešení praktických problémů v různých oblastech společenského života

• psychologie

• věda, která studuje lidské chování, mentální procesy a tělesné dění, včetně jejich vzájemných vztahů a interakcí
• věda o prožívání a chování

• chování

• všechny pohyby, reakce, úkony, vnější činnost a její složky
• lze pozorovat, registrovat s pomocí přístrojů, měřit
• patří sem i mimika, gestikulace, zblednutí, zčervenání, vegetativní změny obecně, řeč

• prožívání

• souhrn psychických procesů a stavů
• vjemy, představy, emoce, procesy řešení problému, rozhodování, vybavování z paměti apod.
• člověk prožívá a uvědomuje si své psychické procesy a stavy (do určité míry), ty se projevují jednak v chování, jednak ve slovních projevech, výpovědích (to umožňuje zkoumat vnitřní prožívání)

• cíle psychologie

1. popsat rozmanité projevy chování a duševního dění
2. vysvětlit lidské chování a duševní dění, vytváření psychologických teorií
3. předvídat lidské chování a prožívání
4. využívat získané znalosti ke zvyšování lidské spokojenosti a zdraví

'obecná psychologie'

• páteřní disciplína - je zdrojem poznatků pro ostatní aplikované disciplíny
• zkoumá obecné psychické jevy

• emoce (city)
• motivace (pohnutky)
• kognice (paměť, inteligence → učení, pozornost)
• konace (vůle)

• předmět studia psychologie se liší podle jejích jednotlivých směrů:

BIOLOGICKÝ PŘÍSTUP

• zkoumá hlavně neurofyziologické procesy, které jsou základem chování a prožívání
• považují tělo a mysl za neoddělitelný celek
• zkoumá převážně mozek (PET, FMR), dále genetické základy evoluce lidské psychiky

BEHAVIORISTICKÝ PŘÍSTUP

• objektem pozorování je lidské chování (jednotkami chování jsou spojení stimulu a reakce), protože mysl je černá skříňka
• velká důležitost přikládána učení (Watson)
• v 60. letech 20 stol. sociálně kognitivní teorie učení (A. Bandura, Rotter)-observační učení
• psychodynamický přístup:
• za součást mysli považují vedle vědomí i nevědomí
• Freud - základní dynamické síly psychického dění jsou pudové impulsy sexuální a agresivní, lidské chování je výslednicí interakce mezi nevědomými pudy a obrannými mechanismy
• současná psychodynamická psychologie- nepovažuje za hlavní zdroj psychopatologie konflikty mezi pudovými impulsy, ale poruchy interpersonálních vztahů v dětství

FENOMENOLOGICKÝ PŘÍSTUP

• filosoficky a humanisticky orientovaný
• zabývá se lidským bytím a jeho smyslem, svědomím, zodpovědností, osamělostí a intimitou
• předpokládá u člověka svobodnou volbu
• předmětem studia je prožívání

GESTALT (TVAROVÁ) PSYCHOLOGIE

• zkoumá psychické fenomény celostní povahy (celek je více než suma částí, z nichž je složen) s využitím metody introspekce

KOGNITIVNÍ PŘÍSTUP

• studuje mentální, především poznávací procesy, lidskou psychiku chápe jako systém zpracování informací a snaží se zjistit, jak se člověk učí, uvažuje, rozhoduje a užívá jazyk
• při výzkumu si pomáhá počítačovou metaforou
• snaží se skloubit analytický a celostní přístup

KULTURNÍ PŘÍSTUP

• studuje psychologický vliv sociálních faktorů jako národnost, socioekonomický status nebo gender
• hlavním cílem kulturní psychologie je porozumět jedinečné zkušenosti příslušníků různých socilních skupin