Informatické myšlení: Porovnání verzí

Řádek 1: Řádek 1:
 
{{Pracuje se}}
 
{{Pracuje se}}
  
Pokud mluvíme o Informatickém myšlení (Computational Thinking), myslíme tím druh myšlení, které nám pomáhá popsat problém, analyzovat ho a následně najít řešení, které bude nejlepší pro danou situaci.<ref>Co je informatické myšlení? Informatické myšlení [online]. [cit. 2021-10-18]. Dostupné z: https://www.imysleni.cz/informaticke-mysleni/co-je-informaticke-mysleni</ref>
+
Pokud mluvíme o Informatickém myšlení (Computational Thinking), myslíme tím druh myšlení, které nám pomáhá popsat problém, analyzovat ho a následně najít řešení, které bude nejlepší pro danou situaci.<ref name=":0">Co je informatické myšlení? Informatické myšlení [online]. [cit. 2021-10-18]. Dostupné z: https://www.imysleni.cz/informaticke-mysleni/co-je-informaticke-mysleni</ref>
  
 
==Charakteristika==
 
==Charakteristika==
  
Informatické myšlení se v posledních desetiletých stalo jednou z našich základních dovedností, minimálně u osob, které vyrůstají v digitální éře. Abychom byli schopni se v této oblasti stát kvalitními řešiteli všech překážet, je nutné, abychom se stále vzdělávali. Pojem Informatické myšlení vznikl již v devatenáctém století, kdy byl často spojován s využitím kvantitativní analýzy ve vědě. Následně se objevil také v oblasti aritmetiky. V dnešní době je již často používám v souvislosti s počítači.<ref>KONG, Siu-Cheung. a Harold. ABELSON. Computational Thinking Education. Singapore: Springer Singapore, 2019, 1 online resource (382). ISBN 981-13-6528-8. Dostupné z: doi:10.1007/978-981-13-6528-7</ref>
 
  
Jak již bylo napsáno výše, Informatické myšlení je takové myšlení, které se zabývá popisem problému, jeho analýzou a následným hledáním nejefektnějších řešení. Toto myšlení svým uživatelům nabízí mnoho nástrojů a postupů, kterými se mohou při cestě za řešením řídit.<ref>Co je informatické myšlení? Informatické myšlení [online]. [cit. 2021-10-18]. Dostupné z: https://www.imysleni.cz/informaticke-mysleni/co-je-informaticke-mysleni</ref> Je možné ho využít v běžné praxi, a my už si to ani neuvědomujeme. Například když organizujeme potraviny v lednici dle data spotřeby – vytváříme pořadí, ve kterém je nutné danou věc spotřebovat, určujeme tak její prioritu.<ref>Informatické myšlení. Učíme informatiku [online]. [cit. 2021-10-18]. Dostupné z: http://ucime-informatiku.blogspot.com/2014/09/informaticke-mysleni.html</ref>
+
Informatické myšlení se v posledních desetiletých stalo jednou z našich základních dovedností, minimálně u osob, které vyrůstají v digitální éře. Abychom byli schopni se v této oblasti stát kvalitními řešiteli všech překážet, je nutné, abychom se stále vzdělávali. Pojem informatické myšlení vznikl již v devatenáctém století, kdy byl často spojován s využitím kvantitativní analýzy ve vědě. Následně se objevil také v oblasti aritmetiky. V dnešní době je již často používám v souvislosti s [[Počítač|počítači]].<ref>KONG, Siu-Cheung. a Harold. ABELSON. Computational Thinking Education. Singapore: Springer Singapore, 2019, 1 online resource (382). ISBN 981-13-6528-8. Dostupné z: doi:10.1007/978-981-13-6528-7</ref>
 +
 
 +
 
 +
Jak již bylo napsáno výše, informatické myšlení je takové myšlení, které se zabývá popisem problému, jeho analýzou a následným hledáním nejefektnějších řešení. Toto myšlení svým uživatelům nabízí mnoho nástrojů a postupů, kterými se mohou při cestě za řešením řídit.<ref name=":0" /> Je možné ho využít v běžné praxi a my už si to ani neuvědomujeme. Například když organizujeme potraviny v lednici dle data spotřeby – vytváříme pořadí, ve kterém je nutné danou věc spotřebovat, určujeme tak její prioritu.<ref>Informatické myšlení. Učíme informatiku [online]. [cit. 2021-10-18]. Dostupné z: http://ucime-informatiku.blogspot.com/2014/09/informaticke-mysleni.html</ref>
 +
 
 +
<br />
  
 
==Základní dovednosti uživatele==
 
==Základní dovednosti uživatele==
 +
  
 
Několik příkladů dovedností, které by měl uživatel Informatického myšlení využívat:
 
Několik příkladů dovedností, které by měl uživatel Informatického myšlení využívat:
Řádek 18: Řádek 23:
 
*srovnání aspektů problémů a následné vyhodnocení, které jsou důležité a které nejsou relevantní
 
*srovnání aspektů problémů a následné vyhodnocení, které jsou důležité a které nejsou relevantní
 
*uspořádání souborů dat, aby byla přehledná a schopná dalšího použití
 
*uspořádání souborů dat, aby byla přehledná a schopná dalšího použití
*použití jazyků, které využívají počítače, roboti a umělá inteligence<ref>Co je informatické myšlení? Informatické myšlení [online]. [cit. 2021-10-18]. Dostupné z: https://www.imysleni.cz/informaticke-mysleni/co-je-informaticke-mysleni</ref>
+
*použití jazyků, které využívají počítače, [[Robotika|roboti]] a [[umělá inteligence]]<ref name=":0" />
  
 
==Fáze procesu informatického myšlení==
 
==Fáze procesu informatického myšlení==
 +
 +
 +
Pokud chceme při řešení problému postupovat dle informatického myšlení, je důležité se řídit základními fázemi:
  
 
*nalezení a definování problému
 
*nalezení a definování problému
*rozčlenění vztahů a prozkoumání dat
+
*rozčlenění vztahů a prozkoumání [[Data|dat]]
 
*aplikace modelů a situací
 
*aplikace modelů a situací
 
*zúžení řešení, formulování vhodného řešení a stanovení posloupnosti kroků
 
*zúžení řešení, formulování vhodného řešení a stanovení posloupnosti kroků
Řádek 29: Řádek 37:
  
 
==Řešení problémů a koncepty informatického myšlení==
 
==Řešení problémů a koncepty informatického myšlení==
 +
 +
 
Můžeme se setkat s jednoduchými, ale i složitými problémy. U těch jednoduchých nám velmi často poslouží „selský rozum“, abychom nalezli optimální řešení. Pokud ale narazíme na problém složitějšího charakteru, musíme se logicky také uchýlit ke složitějšímu řešení. Velmi často nám tak mohou významně pomoci koncepty informatického myšlení:
 
Můžeme se setkat s jednoduchými, ale i složitými problémy. U těch jednoduchých nám velmi často poslouží „selský rozum“, abychom nalezli optimální řešení. Pokud ale narazíme na problém složitějšího charakteru, musíme se logicky také uchýlit ke složitějšímu řešení. Velmi často nám tak mohou významně pomoci koncepty informatického myšlení:
  
*dekompozice – dělení na menší části, které můžete lépe zvládnout
+
*[[dekompozice]] – dělení na menší části, které můžete lépe zvládnout
 
*rozpoznávání vzorů – hledání podobností mezi problémy         
 
*rozpoznávání vzorů – hledání podobností mezi problémy         
 
*abstrakce – hledání podstatného a rozlišení od méně důležitého
 
*abstrakce – hledání podstatného a rozlišení od méně důležitého
Řádek 37: Řádek 47:
  
 
==Principy informatického myšlení při výuce==
 
==Principy informatického myšlení při výuce==
 +
  
 
Při informatickém myšlení se setkáme s následující principy:
 
Při informatickém myšlení se setkáme s následující principy:
  
*pokus – omyl
+
*pokus – omyl - metoda, kdy se z chyby žáci poučí a příště jí už nezopakují
 
 
Metoda, kdy se z chyby žáci poučí a příště jí už nezopakují
 
  
*činnostní učení
+
*činnostní učení - důležité je u celého procesu přemýšlet, ne si pamatovat stálé vzorce. Tato metoda podněcuje kreativitu řešitele problému
  
Důležité je u celého procesu přemýšlet, ne si pamatovat stálé vzorce. Tato metoda podněcuje kreativitu řešitele problému
+
*vytrvalost - má smysl práci věnovat i více času, důležité je se dobrat k řešení
  
*vytrvalost
+
*spolupráce - práce v týmu je důležitá a tato metoda ji podporuje<ref name=":0" />
  
Má smysl práci věnovat i více času, důležité je se dobrat k řešení
+
<br />
 +
==Odkazy==
  
*spolupráce
+
===Reference===
 
 
Práce v týmu je důležitá a tato metoda ji podporuje<ref> Co je informatické myšlení? Informatické myšlení [online]. [cit. 2021-10-18]. Dostupné z: https://www.imysleni.cz/informaticke-mysleni/co-je-informaticke-mysleni</ref>
 
 
 
== Odkazy ==
 
 
 
=== Reference ===
 
 
<references />
 
<references />
=== Související články ===
+
===Související články===
 
[[Digitální gramotnost]]
 
[[Digitální gramotnost]]
 +
 
[[Informační technologie (IT)]]
 
[[Informační technologie (IT)]]
=== Klíčová slova ===
+
===Klíčová slova===
 
Informatické myšlení, Informační technologie, Digitální gramotnost
 
Informatické myšlení, Informační technologie, Digitální gramotnost

Verze z 23. 10. 2021, 22:41

Stránka ve výstavbě
Inkwell icon - Noun Project 2512.svg Na této stránce se právě pracuje. Prosím needitujte tuto stránku, dokud na ní zůstává tato šablona. Předejdete tak editačnímu konfliktu. Jestliže uběhla od poslední editace doba alespoň dvou dnů, neváhejte tuto šablonu odstranit. Inkwell icon - Noun Project 2512.svg


Pokud mluvíme o Informatickém myšlení (Computational Thinking), myslíme tím druh myšlení, které nám pomáhá popsat problém, analyzovat ho a následně najít řešení, které bude nejlepší pro danou situaci.[1]

Charakteristika

Informatické myšlení se v posledních desetiletých stalo jednou z našich základních dovedností, minimálně u osob, které vyrůstají v digitální éře. Abychom byli schopni se v této oblasti stát kvalitními řešiteli všech překážet, je nutné, abychom se stále vzdělávali. Pojem informatické myšlení vznikl již v devatenáctém století, kdy byl často spojován s využitím kvantitativní analýzy ve vědě. Následně se objevil také v oblasti aritmetiky. V dnešní době je již často používám v souvislosti s počítači.[2]


Jak již bylo napsáno výše, informatické myšlení je takové myšlení, které se zabývá popisem problému, jeho analýzou a následným hledáním nejefektnějších řešení. Toto myšlení svým uživatelům nabízí mnoho nástrojů a postupů, kterými se mohou při cestě za řešením řídit.[1] Je možné ho využít v běžné praxi a my už si to ani neuvědomujeme. Například když organizujeme potraviny v lednici dle data spotřeby – vytváříme pořadí, ve kterém je nutné danou věc spotřebovat, určujeme tak její prioritu.[3]


Základní dovednosti uživatele

Několik příkladů dovedností, které by měl uživatel Informatického myšlení využívat:

  • logicky vybrat řešení, které je pro danou situaci nejlepší
  • plánování a řízení činností, které v průběhu vyvstanou
  • tvoření a detailní popis postupů, které by měly uživatele dovést k uspokojivému cíli (i v případě, že se do popisu podívá i jiný uživatel než jeho autor)
  • srovnání aspektů problémů a následné vyhodnocení, které jsou důležité a které nejsou relevantní
  • uspořádání souborů dat, aby byla přehledná a schopná dalšího použití
  • použití jazyků, které využívají počítače, roboti a umělá inteligence[1]

Fáze procesu informatického myšlení

Pokud chceme při řešení problému postupovat dle informatického myšlení, je důležité se řídit základními fázemi:

  • nalezení a definování problému
  • rozčlenění vztahů a prozkoumání dat
  • aplikace modelů a situací
  • zúžení řešení, formulování vhodného řešení a stanovení posloupnosti kroků
  • testování, přenášení a zlepšování postupu řešení problému[4]

Řešení problémů a koncepty informatického myšlení

Můžeme se setkat s jednoduchými, ale i složitými problémy. U těch jednoduchých nám velmi často poslouží „selský rozum“, abychom nalezli optimální řešení. Pokud ale narazíme na problém složitějšího charakteru, musíme se logicky také uchýlit ke složitějšímu řešení. Velmi často nám tak mohou významně pomoci koncepty informatického myšlení:

  • dekompozice – dělení na menší části, které můžete lépe zvládnout
  • rozpoznávání vzorů – hledání podobností mezi problémy        
  • abstrakce – hledání podstatného a rozlišení od méně důležitého
  • algoritmizace – návrh postupu řešení a podrobný zápis tohoto postupu[5]

Principy informatického myšlení při výuce

Při informatickém myšlení se setkáme s následující principy:

  • pokus – omyl - metoda, kdy se z chyby žáci poučí a příště jí už nezopakují
  • činnostní učení - důležité je u celého procesu přemýšlet, ne si pamatovat stálé vzorce. Tato metoda podněcuje kreativitu řešitele problému
  • vytrvalost - má smysl práci věnovat i více času, důležité je se dobrat k řešení
  • spolupráce - práce v týmu je důležitá a tato metoda ji podporuje[1]


Odkazy

Reference

  1. 1,0 1,1 1,2 1,3 Co je informatické myšlení? Informatické myšlení [online]. [cit. 2021-10-18]. Dostupné z: https://www.imysleni.cz/informaticke-mysleni/co-je-informaticke-mysleni
  2. KONG, Siu-Cheung. a Harold. ABELSON. Computational Thinking Education. Singapore: Springer Singapore, 2019, 1 online resource (382). ISBN 981-13-6528-8. Dostupné z: doi:10.1007/978-981-13-6528-7
  3. Informatické myšlení. Učíme informatiku [online]. [cit. 2021-10-18]. Dostupné z: http://ucime-informatiku.blogspot.com/2014/09/informaticke-mysleni.html
  4. MIROSLAV, Zíka. Podpora rozvíjení informatického myšlení elektronickou učebnicí Práce s daty [online]. 2019 [cit. 2021-10-18]. ISBN 978-80-261-0888-7. Dostupné z: https://dspace5.zcu.cz/handle/11025/36172
  5. BAIERLOVÁ, Štěpánka. Setkání společenství praxe ICT a informatika [online]. [cit. 2021-10-18]. Dostupné z: https://digifolio.rvp.cz/artefact/file/download.php?file=97884&view=20459

Související články

Digitální gramotnost

Informační technologie (IT)

Klíčová slova

Informatické myšlení, Informační technologie, Digitální gramotnost