Periodizace lidského vývoje (Sigmund Freud): Porovnání verzí

m (Ondřej Novák (mellorian@inmail.cz) přesunul stránku Periodizace lidského vývoje - Sigmund Freud na Periodizace lidského vývoje (Sigmund Freud))
 
Řádek 1: Řádek 1:
 
== Sigmund Freud ==
 
== Sigmund Freud ==
 +
 
* [[Sigmund Freud]]
 
* [[Sigmund Freud]]
 
* 1856 - 1939
 
* 1856 - 1939
Řádek 7: Řádek 8:
 
* navazoval na '''Leibnitze''', německou literaturu, '''Helmholtzovou''' mechanickou školu (teorie myšlenkových soudů), '''Darwinovu''' teorii
 
* navazoval na '''Leibnitze''', německou literaturu, '''Helmholtzovou''' mechanickou školu (teorie myšlenkových soudů), '''Darwinovu''' teorii
 
* popis rozporů, při kterých je blokována relaxace, možnost odreagovat se
 
* popis rozporů, při kterých je blokována relaxace, možnost odreagovat se
* metody: - analýza chybných úkonů
+
* metody: analýza chybných úkonů
 
* volná asociace
 
* volná asociace
 
* výklad snů
 
* výklad snů
Řádek 26: Řádek 27:
 
* klíčová determinanta: ve které oblasti je uspokojován pud = '''eros''' (pud života), ve kterých oblastech získává největší uspokojení = slast = '''libido'''
 
* klíčová determinanta: ve které oblasti je uspokojován pud = '''eros''' (pud života), ve kterých oblastech získává největší uspokojení = slast = '''libido'''
 
* pud ke smrti = '''thanatos'''
 
* pud ke smrti = '''thanatos'''
 +
 +
== Fáze psychosexuálního vývoje ==
 +
 
=== Orální fáze ===
 
=== Orální fáze ===
 +
 
* narození až 1. rok
 
* narození až 1. rok
 
* klíčovou zónou je ústní krajina (největší sytost senzorů)
 
* klíčovou zónou je ústní krajina (největší sytost senzorů)
 
* 2 podfáze: '''sání''' (jako takové) a '''orálně-agresivní''' - nejen stimulace rtů, ale i růst zubů (dentice), projevuje se i pud smrti - destruktivní (i když ho to bolí, stále kouše)
 
* 2 podfáze: '''sání''' (jako takové) a '''orálně-agresivní''' - nejen stimulace rtů, ale i růst zubů (dentice), projevuje se i pud smrti - destruktivní (i když ho to bolí, stále kouše)
 
* (dnes neoanalytici upozorňují na spojení prožívání slasti sexuálního zážitku a bolesti)
 
* (dnes neoanalytici upozorňují na spojení prožívání slasti sexuálního zážitku a bolesti)
== Fáze psychosexuálního vývoje ==
+
 
 
=== Anální fáze ===
 
=== Anální fáze ===
 +
 
* 1,5 až 3 roky
 
* 1,5 až 3 roky
 
* přesun tělesné zóny na oblast anální
 
* přesun tělesné zóny na oblast anální
 
* nejvyšší pocit slasti ze zadržování nebo vyměšování stolice
 
* nejvyšší pocit slasti ze zadržování nebo vyměšování stolice
 
* neoanalytici: schopnost se rozhodovat ve vazbě na odměny okolí (různé odměny a tresty za pokálení a vykakání) → dítě si uvědomuje oblast, ve které se může samo rozhodovat, být v souladu s okolím nebo ne, jak chce, a taky se poprvé setkává s tlakem okolí
 
* neoanalytici: schopnost se rozhodovat ve vazbě na odměny okolí (různé odměny a tresty za pokálení a vykakání) → dítě si uvědomuje oblast, ve které se může samo rozhodovat, být v souladu s okolím nebo ne, jak chce, a taky se poprvé setkává s tlakem okolí
 +
 
=== Falická fáze ===
 
=== Falická fáze ===
 +
 
* 4 až 6,7 let
 
* 4 až 6,7 let
 
* časné stádium genitální
 
* časné stádium genitální
Řádek 45: Řádek 53:
 
* závist dívky (považují se za defektní)
 
* závist dívky (považují se za defektní)
 
* vytváření platonického vztahu k rodiči opačného pohlaví → '''oidipův/elektřin komplex''' (Iva Šipošová, Jiří Melan)
 
* vytváření platonického vztahu k rodiči opačného pohlaví → '''oidipův/elektřin komplex''' (Iva Šipošová, Jiří Melan)
 +
 
=== Latentní fáze ===
 
=== Latentní fáze ===
 +
 
* 6 až 12 let
 
* 6 až 12 let
 
* prožívání libida ustupuje do pozadí
 
* prožívání libida ustupuje do pozadí
 
* po vyřešení falických rozporů je dítě plně soustředěno na školu
 
* po vyřešení falických rozporů je dítě plně soustředěno na školu
 +
 
=== Genitální fáze ===
 
=== Genitální fáze ===
 +
 
* 12 až 16 let
 
* 12 až 16 let
 
* Oidipův komplex byl intrafamiliérní, teď se přesouvá extrafamiliérně (mimo rodinu, např. platonická láska k herci, spolužákovi)
 
* Oidipův komplex byl intrafamiliérní, teď se přesouvá extrafamiliérně (mimo rodinu, např. platonická láska k herci, spolužákovi)
 
* Freud si myslí, že tady psychický vývoj končí „v 15 letech je osobnost člověka podobná sádře“ a říká, že to, co je do 6 let, je to nejdůležitější, pak si do těch 15 let jen zkouší mimo rodinu, co se tam naučil
 
* Freud si myslí, že tady psychický vývoj končí „v 15 letech je osobnost člověka podobná sádře“ a říká, že to, co je do 6 let, je to nejdůležitější, pak si do těch 15 let jen zkouší mimo rodinu, co se tam naučil
 +
 
== Zdroje ==
 
== Zdroje ==
 +
 
[[Kategorie: Vývojová psychologie|*]]
 
[[Kategorie: Vývojová psychologie|*]]

Aktuální verze z 4. 10. 2014, 16:59

Sigmund Freud

  • Sigmund Freud
  • 1856 - 1939
  • narozen v Příboře na Moravě
  • psychoanalýza = psychologie osobnosti = diagnostická a terapeutická metoda
  • nazývána hlubinnou psychologií a v rámci ontogenetické psychologie nazývána nativistickou iracionální teorií
  • navazoval na Leibnitze, německou literaturu, Helmholtzovou mechanickou školu (teorie myšlenkových soudů), Darwinovu teorii
  • popis rozporů, při kterých je blokována relaxace, možnost odreagovat se
  • metody: analýza chybných úkonů
  • volná asociace
  • výklad snů
  • hypnóza
  • vytvoření vztahu lékař - pacient
  • vývoj člověka je nepřetržitě formován v rozporuplném prostředí:
  • pudy a přirozenost × působení vnějšku, kultury, sociálního determinismu
  • socializace = permanentní konflikt jedince s kulturou
  • ID (ono): psychická struktura s pudovou energií, která existuje nevědomě (narodíme se s ní)
  • EGO (já): vědomé fungování jedince, schopnost přetransformovat pudovost do normálních projevů,
  • vyvine se do 3,5 let
  • SUPEREGO (nadjá): ideál, ke kterému se vztahujeme, formuje ideální já, které se zvnitřní, počátky
  • morálně etického myšlení, vyvine se od 3 do 6 let (první výčitky svědomí v tomto věku)
  • jedna z prvních periodizací
  • upřel pozornost na vývoj v dětství v době, kdy to bylo něco nezajímavého
  • klíčová determinanta: ve které oblasti je uspokojován pud = eros (pud života), ve kterých oblastech získává největší uspokojení = slast = libido
  • pud ke smrti = thanatos

Fáze psychosexuálního vývoje

Orální fáze

  • narození až 1. rok
  • klíčovou zónou je ústní krajina (největší sytost senzorů)
  • 2 podfáze: sání (jako takové) a orálně-agresivní - nejen stimulace rtů, ale i růst zubů (dentice), projevuje se i pud smrti - destruktivní (i když ho to bolí, stále kouše)
  • (dnes neoanalytici upozorňují na spojení prožívání slasti sexuálního zážitku a bolesti)

Anální fáze

  • 1,5 až 3 roky
  • přesun tělesné zóny na oblast anální
  • nejvyšší pocit slasti ze zadržování nebo vyměšování stolice
  • neoanalytici: schopnost se rozhodovat ve vazbě na odměny okolí (různé odměny a tresty za pokálení a vykakání) → dítě si uvědomuje oblast, ve které se může samo rozhodovat, být v souladu s okolím nebo ne, jak chce, a taky se poprvé setkává s tlakem okolí

Falická fáze

  • 4 až 6,7 let
  • časné stádium genitální
  • přesun do krajiny genitální - největší libost stimulace genitálů
  • projevuje se zájem o nahé tělo, zvlášť opačného pohlaví, masturbují, studují milostné hrádky rodičů
  • penis - pýcha chlapce
  • závist dívky (považují se za defektní)
  • vytváření platonického vztahu k rodiči opačného pohlaví → oidipův/elektřin komplex (Iva Šipošová, Jiří Melan)

Latentní fáze

  • 6 až 12 let
  • prožívání libida ustupuje do pozadí
  • po vyřešení falických rozporů je dítě plně soustředěno na školu

Genitální fáze

  • 12 až 16 let
  • Oidipův komplex byl intrafamiliérní, teď se přesouvá extrafamiliérně (mimo rodinu, např. platonická láska k herci, spolužákovi)
  • Freud si myslí, že tady psychický vývoj končí „v 15 letech je osobnost člověka podobná sádře“ a říká, že to, co je do 6 let, je to nejdůležitější, pak si do těch 15 let jen zkouší mimo rodinu, co se tam naučil

Zdroje