Základní psychické funkce: Porovnání verzí

(Obsah stránky nahrazen textem „*Vnímání *Učení *Paměť *Myšlení *“)
 
(Není zobrazeno 19 mezilehlých verzí od 3 dalších uživatelů.)
Řádek 1: Řádek 1:
* na prvním místě z psychických procesů je poznávání (pořád poznáváme, vybíráme,…)
+
*[[Vnímání]]
* poznáváme 109 bitů/sek, ale do vědomí jde jen 102 bitů/sek → hodně se na tom podílí pozornost, která má vliv i na dva základní kognitivní procesy:
+
*[[Učení]]
# '''vnímání''' - bezprostřední smyslové poznávání, nižší stupeň kognitivního procesu, výsledkem jsou jevy a informace, které nemizí, ale jsou ukládány do paměti a záleží na tom, jak jsou obohaceny dalšími složkami → podle toho je pak paměť diferencuje(čím více je informace emočně obohacena, tím lépe je uložena)
+
*[[Paměť]]
# '''myšlení''' - schopnost pronikání do objektivní reality, myšlenkové operace, podílí se na nich abstraktní schopnost (nepracuje tedy jen s realitou) → abstrakce se promítá i do schopnosti řeči, nahrazování symboly, schopnosti vnitřní řeči, i na této úrovní jsou informace ovlivňovány senzorickými vjemy (protože vyhodnocuje pomocí starých informací z paměti a překrývá staré informace novými)
+
*[[Myšlení]]
* v rámci těchto procesů jsou emoce jako samostatný kognitivní proces - nedílná součást senzorické informace
+
 
* proces: poznávání → vnímání → myšlení → emoce → motivační proměnné → chování
+
[[Kategorie: Neurofyziologie|*]]
* motivační proměnné - vyšší část, která nás k něčemu nutí
 
* chování - využívá všech složek pod ním, vlastní akt, nejvyšší část
 
* na každé z těchto úrovní může dojít k poruchám
 
== Emoční procesy ==
 
* centrum v '''limbickém systému'''
 
* v hipokampu a amygdale se k aktivitě nervové činnosti přidává emoční složka
 
* emoce mají psychickou a somatickou komponentu:
 
'''psychická komponenta'''
 
* složka kognitivní: uvědomování si prožitku, příčiny emoce
 
* složka afektivní (citová) = samotný prožitek
 
* složka volní (konativní) = nutkání k činnosti, která tu emoci může vyvolat
 
'''somatická komponenta'''
 
* aktivita vegetativního nervstva – parasympatikus a sympatikus (vzestup krevního tlaku, tachykardie, pocení, atd.)
 
* na emocích se významně podílejí 3 neurotransmitery, mají povzbuzující účinek:
 
# '''serotonin'''(centra v hypothalamu, v oblasti limbického systému, v amygdale), halucinatorní látky (metabolit LSD, metabolit psilocybinu, extáze NDNA) jsou považovány jako agonisty serotoninu, při podávání halucinatorních látek dochází k podpoře sekrece serotoninu, což se projevuje v emočním chování, nadnešená nálada, extatické chování, euforie, halucinogeny mají povzbuzující účinek
 
# '''noradrenalin'''
 
# '''dopamin''' (částečně)
 
* disbalance může ovlivňovat aktivitu těchto center a tedy aktivitu celkového motivačního a emočního chování
 
* psychotomimetika - potlačují sekreci tří základních neurotransmiterů, ovlivňuji emoce v negativním slova smyslu, utlumuje emoce, navozuje spleen, smutek, amygdala a hipokampus odpovídají za zuřivost, za sexuální agresivitu (v rámci sexuálního chování), operace těchto míst tlumí tyto projevy lidského chování
 
* emoce - kladné, záporné
 
* z hlediska obsahu:
 
* '''touha, potřeba''': vede jedince k pátrání, vyhledávání (motivační činnost, která vzniká na základě emoce)
 
* '''hněv, zlost, zuřivost''': vede k agresivnímu chování, k obranným reakcím
 
* '''strach''': podporuje obranné mechanismy
 
* '''zármutek''': motivační chování je sklíčenost
 
* '''radost:''' vede k veselosti, k projevům povznesené nálady, spokojenost
 
* '''náklonnost, záliba''': vede k mazlení
 
== Motivační procesy ==
 
* jedná se o stav organismu, který je částečně vrozený (genetický) + je modelován sociálními vazbami, výchovou, prostředím (vlivy zevního prostředí)
 
* motivace se dělí na:
 
# '''instinkty:''' motivační způsoby chovaní, které nejsou ovlivněny zkušenostmi organismu, jejich, podkladem je pudové chovaní, které je přenášeno geneticky, jsou rodově stálé (výsledné chování je specifické a u téhož druhu stejné)
 
# '''drivy:''' mají genetický základ, ale jsou modifikovány zkušenostmi, jsou výsledkem kombinace genetiky a sociálního tlaku zevního prostředí, jsou flexibilní, mění se a modulují způsob chovaní jedince
 
* drivy se dále dělí na:
 
# '''vegetativní:''' podkladem je hlad a žízeň, jde o způsob chování k vyhledávání potravy – pud zachování jedince
 
# '''ohrožení:''' strach, obava, vztek = emoce, které zajišťují  přežití – pud obranné reakce, agresivní chování, jehož cílem je uniknout, zbavit se ohrožení
 
# '''reprodukční:''' pud rodičovské péče, pud zachování jedince, druhu, má nejsilnější emoční komponentu
 
# '''výchovný:''' pudy zvědavosti, zvídavosti, snaha o rozvoj, o využití vlastních schopností, jde o primárně lidskou tvořivost
 
# '''sociální:''' zvláštní skupina motivací – snaha o zapojení se do společnosti, snaha o uznání, být milován, být součástí nějaké společnosti + uspokojování těchto potřeb
 

Aktuální verze z 16. 7. 2014, 14:45