Nejdéle needitované stránky

Níže zobrazuji nejvýše 50 výsledků v rozsahu #2 901–#2 950.

Ukázat (50 předchozích | 50 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).

  1. Massive open online course (MOOC)‏‎ (1. 8. 2021, 09:19)
  2. Proces řízení projektových rizik‏‎ (1. 8. 2021, 09:23)
  3. Počítačová hra‏‎ (2. 8. 2021, 21:44)
  4. Scratch‏‎ (17. 8. 2021, 08:44)
  5. Nová média‏‎ (22. 8. 2021, 20:07)
  6. Digitální gramotnost‏‎ (22. 8. 2021, 20:08)
  7. Informační a citační etika‏‎ (23. 8. 2021, 07:31)
  8. Pojem relevance, její vyhodnocování, druhy relevance‏‎ (23. 8. 2021, 08:27)
  9. Kariérové poradenství – teoretické přístupy a historický vývoj‏‎ (25. 8. 2021, 00:24)
  10. Pluralismus v psychologii‏‎ (9. 9. 2021, 10:27)
  11. Big social data. Definice big social data, pozitivní a negativní aspekty big social data, rizika a zneužitelnost big social data‏‎ (14. 9. 2021, 12:03)
  12. Psychoterapie‏‎ (15. 9. 2021, 11:32)
  13. HCI‏‎ (20. 9. 2021, 13:33)
  14. Microsoft‏‎ (23. 9. 2021, 09:44)
  15. Základní ekonomické otázky a zákonitosti, teorie nabídky a poptávky na mikroekonomické úrovni.‏‎ (24. 9. 2021, 20:48)
  16. Popis prvků konceptuálních modelů, smysl konceptuálního modelu a příklad modelu Knihovny‏‎ (27. 9. 2021, 10:12)
  17. ISBD‏‎ (2. 10. 2021, 14:31)
  18. Informační technologie (IT)‏‎ (2. 10. 2021, 14:36)
  19. Wi-Fi‏‎ (2. 10. 2021, 14:36)
  20. Virtuální výstavy a expozice‏‎ (2. 10. 2021, 17:36)
  21. Vliv matky na raný vývoj dítěte a na jeho socioemocionální vývoj‏‎ (6. 10. 2021, 13:33)
  22. Sémiotika‏‎ (8. 10. 2021, 10:03)
  23. Vlohy, nadání a schopnosti. Talent.‏‎ (10. 10. 2021, 12:11)
  24. Informační chování. Definujte pojem informační chování a uveďte, jakými způsoby se jím zabývají informační studia. Jaké základní druhy informačního chování se obvykle uvádějí a jak se od sebe liší?‏‎ (12. 10. 2021, 14:54)
  25. Seznam.cz‏‎ (19. 10. 2021, 09:33)
  26. Ergodická literatura‏‎ (20. 10. 2021, 10:56)
  27. Digitální knihovny v oblasti vědy, výzkumu a inovací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí‏‎ (24. 10. 2021, 10:15)
  28. IFLA/Systematic Public Library of the Year‏‎ (24. 10. 2021, 17:21)
  29. Informatické myšlení‏‎ (26. 10. 2021, 20:25)
  30. 6. Lidské učení, jeho znaky, druhy, výsledky; Obecné zákony učení‏‎ (28. 10. 2021, 20:48)
  31. Vývoj řeči v 1. a 2. roce života‏‎ (30. 10. 2021, 11:07)
  32. Kojenecké období‏‎ (5. 11. 2021, 23:23)
  33. Repozitáře vysokoškolských prací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí‏‎ (6. 11. 2021, 18:48)
  34. Informace podle Luciana Floridiho‏‎ (11. 11. 2021, 15:55)
  35. Pojem e-science/e-research, cyklus komunikace vědeckých informací v digitálním prostředí‏‎ (21. 11. 2021, 10:20)
  36. Determinace psychiky‏‎ (21. 11. 2021, 23:11)
  37. Fenomén open access, hlavní rysy, zelená x zlatá cesta, role open access pro rozvoj vědy, výzkumu a inovací‏‎ (22. 11. 2021, 13:55)
  38. Dospělost‏‎ (23. 11. 2021, 19:45)
  39. Psychické zákonitosti a jejich charakter‏‎ (23. 11. 2021, 20:32)
  40. Mentální reprezentace.‏‎ (25. 11. 2021, 02:23)
  41. Legislativa týkající se historického knihovního fondu a sbírkového fondu‏‎ (25. 11. 2021, 14:03)
  42. Cambridge Analytica‏‎ (25. 11. 2021, 22:18)
  43. Státnicové okruhy pro SZZK pro studenty, kteří nastoupili do studia v akademickém roce 2019/2020 a později - magisterské studium‏‎ (26. 11. 2021, 11:48)
  44. Testování softwaru‏‎ (26. 11. 2021, 17:42)
  45. Evidence sbírkového fondu (její různé stupně)‏‎ (28. 11. 2021, 09:43)
  46. Problematika klimatických podmínek v depozitáři historického knihovního fondu‏‎ (7. 12. 2021, 13:54)
  47. Uveďte základní typy výzkumu (kvalitativní vs. kvantitativní, analytický vs. deskriptivní, základní vs. aplikovaný) s příklady. Vyjmenujte základní výzkumné metody‏‎ (9. 12. 2021, 18:36)
  48. Konzervování a restaurování knihovního fondu‏‎ (16. 12. 2021, 14:24)
  49. Sociální komunikace‏‎ (19. 12. 2021, 16:10)
  50. Definujte pojmy sbírka a historický knihovní fond‏‎ (24. 12. 2021, 21:09)

Ukázat (50 předchozích | 50 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).