Obecná psychologie: Porovnání verzí
(Založena nová stránka: == Obecná psychologie == * oficiální datum vzniku psychologie '''1879''' * obecná psychologie je základním teoretickým odvětvím psychologie * psychologie se za…) |
|||
| (Nejsou zobrazeny 3 mezilehlé verze od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
| − | |||
| − | |||
* oficiální datum vzniku psychologie '''1879''' | * oficiální datum vzniku psychologie '''1879''' | ||
* obecná psychologie je základním teoretickým odvětvím psychologie | * obecná psychologie je základním teoretickým odvětvím psychologie | ||
* psychologie se zabývá se základními psychickými procesy u duševně zdravého člověka | * psychologie se zabývá se základními psychickými procesy u duševně zdravého člověka | ||
* aplikované psychologické obory se snaží využít nashromážděné poznatky při řešení praktických problémů v různých oblastech společenského života | * aplikované psychologické obory se snaží využít nashromážděné poznatky při řešení praktických problémů v různých oblastech společenského života | ||
| − | |||
| − | |||
* '''psychologie''' | * '''psychologie''' | ||
| − | |||
* věda, která studuje lidské chování, mentální procesy a tělesné dění, včetně jejich vzájemných vztahů a interakcí | * věda, která studuje lidské chování, mentální procesy a tělesné dění, včetně jejich vzájemných vztahů a interakcí | ||
* věda o prožívání a chování | * věda o prožívání a chování | ||
| − | |||
| − | |||
* '''chování''' | * '''chování''' | ||
| − | |||
* všechny pohyby, reakce, úkony, vnější činnost a její složky | * všechny pohyby, reakce, úkony, vnější činnost a její složky | ||
* lze pozorovat, registrovat s pomocí přístrojů, měřit | * lze pozorovat, registrovat s pomocí přístrojů, měřit | ||
* patří sem i mimika, gestikulace, zblednutí, zčervenání, vegetativní změny obecně, řeč | * patří sem i mimika, gestikulace, zblednutí, zčervenání, vegetativní změny obecně, řeč | ||
| − | |||
| − | |||
* '''prožívání''' | * '''prožívání''' | ||
| − | |||
* souhrn psychických procesů a stavů | * souhrn psychických procesů a stavů | ||
* vjemy, představy, emoce, procesy řešení problému, rozhodování, vybavování z paměti apod. | * vjemy, představy, emoce, procesy řešení problému, rozhodování, vybavování z paměti apod. | ||
* člověk prožívá a uvědomuje si své psychické procesy a stavy (do určité míry), ty se projevují jednak v chování, jednak ve slovních projevech, výpovědích (to umožňuje zkoumat vnitřní prožívání) | * člověk prožívá a uvědomuje si své psychické procesy a stavy (do určité míry), ty se projevují jednak v chování, jednak ve slovních projevech, výpovědích (to umožňuje zkoumat vnitřní prožívání) | ||
| − | |||
| − | |||
* '''cíle psychologie''' | * '''cíle psychologie''' | ||
| − | |||
# popsat rozmanité projevy chování a duševního dění | # popsat rozmanité projevy chování a duševního dění | ||
# vysvětlit lidské chování a duševní dění, vytváření psychologických teorií | # vysvětlit lidské chování a duševní dění, vytváření psychologických teorií | ||
| Řádek 60: | Řádek 46: | ||
* objektem pozorování je lidské chování (jednotkami chování jsou spojení stimulu a reakce), protože mysl je černá skříňka | * objektem pozorování je lidské chování (jednotkami chování jsou spojení stimulu a reakce), protože mysl je černá skříňka | ||
* velká důležitost přikládána učení (Watson) | * velká důležitost přikládána učení (Watson) | ||
| − | * v 60. letech 20 stol. sociálně kognitivní teorie učení (A. Bandura, Rotter)-observační učení | + | * v 60. letech 20 stol. sociálně kognitivní teorie učení ([[Albert Bandura|A. Bandura]], [[Julian B. Rotter|J. Rotter]])-observační učení |
* psychodynamický přístup: | * psychodynamický přístup: | ||
* za součást mysli považují vedle vědomí i nevědomí | * za součást mysli považují vedle vědomí i nevědomí | ||
| Řádek 85: | Řádek 71: | ||
* při výzkumu si pomáhá počítačovou metaforou | * při výzkumu si pomáhá počítačovou metaforou | ||
* snaží se skloubit analytický a celostní přístup | * snaží se skloubit analytický a celostní přístup | ||
| − | |||
'''KULTURNÍ PŘÍSTUP''' | '''KULTURNÍ PŘÍSTUP''' | ||
| Řádek 91: | Řádek 76: | ||
* studuje psychologický vliv sociálních faktorů jako národnost, socioekonomický status nebo gender | * studuje psychologický vliv sociálních faktorů jako národnost, socioekonomický status nebo gender | ||
* hlavním cílem kulturní psychologie je porozumět jedinečné zkušenosti příslušníků různých socilních skupin | * hlavním cílem kulturní psychologie je porozumět jedinečné zkušenosti příslušníků různých socilních skupin | ||
| + | |||
| + | [[Kategorie: Obecná psychologie|*]] | ||
Aktuální verze z 15. 4. 2014, 21:44
- oficiální datum vzniku psychologie 1879
- obecná psychologie je základním teoretickým odvětvím psychologie
- psychologie se zabývá se základními psychickými procesy u duševně zdravého člověka
- aplikované psychologické obory se snaží využít nashromážděné poznatky při řešení praktických problémů v různých oblastech společenského života
- psychologie
- věda, která studuje lidské chování, mentální procesy a tělesné dění, včetně jejich vzájemných vztahů a interakcí
- věda o prožívání a chování
- chování
- všechny pohyby, reakce, úkony, vnější činnost a její složky
- lze pozorovat, registrovat s pomocí přístrojů, měřit
- patří sem i mimika, gestikulace, zblednutí, zčervenání, vegetativní změny obecně, řeč
- prožívání
- souhrn psychických procesů a stavů
- vjemy, představy, emoce, procesy řešení problému, rozhodování, vybavování z paměti apod.
- člověk prožívá a uvědomuje si své psychické procesy a stavy (do určité míry), ty se projevují jednak v chování, jednak ve slovních projevech, výpovědích (to umožňuje zkoumat vnitřní prožívání)
- cíle psychologie
- popsat rozmanité projevy chování a duševního dění
- vysvětlit lidské chování a duševní dění, vytváření psychologických teorií
- předvídat lidské chování a prožívání
- využívat získané znalosti ke zvyšování lidské spokojenosti a zdraví
'obecná psychologie'
- páteřní disciplína - je zdrojem poznatků pro ostatní aplikované disciplíny
- zkoumá obecné psychické jevy
- emoce (city)
- motivace (pohnutky)
- kognice (paměť, inteligence → učení, pozornost)
- konace (vůle)
- předmět studia psychologie se liší podle jejích jednotlivých směrů:
BIOLOGICKÝ PŘÍSTUP
- zkoumá hlavně neurofyziologické procesy, které jsou základem chování a prožívání
- považují tělo a mysl za neoddělitelný celek
- zkoumá převážně mozek (PET, FMR), dále genetické základy evoluce lidské psychiky
BEHAVIORISTICKÝ PŘÍSTUP
- objektem pozorování je lidské chování (jednotkami chování jsou spojení stimulu a reakce), protože mysl je černá skříňka
- velká důležitost přikládána učení (Watson)
- v 60. letech 20 stol. sociálně kognitivní teorie učení (A. Bandura, J. Rotter)-observační učení
- psychodynamický přístup:
- za součást mysli považují vedle vědomí i nevědomí
- Freud - základní dynamické síly psychického dění jsou pudové impulsy sexuální a agresivní, lidské chování je výslednicí interakce mezi nevědomými pudy a obrannými mechanismy
- současná psychodynamická psychologie- nepovažuje za hlavní zdroj psychopatologie konflikty mezi pudovými impulsy, ale poruchy interpersonálních vztahů v dětství
FENOMENOLOGICKÝ PŘÍSTUP
- filosoficky a humanisticky orientovaný
- zabývá se lidským bytím a jeho smyslem, svědomím, zodpovědností, osamělostí a intimitou
- předpokládá u člověka svobodnou volbu
- předmětem studia je prožívání
GESTALT (TVAROVÁ) PSYCHOLOGIE
- zkoumá psychické fenomény celostní povahy (celek je více než suma částí, z nichž je složen) s využitím metody introspekce
KOGNITIVNÍ PŘÍSTUP
- studuje mentální, především poznávací procesy, lidskou psychiku chápe jako systém zpracování informací a snaží se zjistit, jak se člověk učí, uvažuje, rozhoduje a užívá jazyk
- při výzkumu si pomáhá počítačovou metaforou
- snaží se skloubit analytický a celostní přístup
KULTURNÍ PŘÍSTUP
- studuje psychologický vliv sociálních faktorů jako národnost, socioekonomický status nebo gender
- hlavním cílem kulturní psychologie je porozumět jedinečné zkušenosti příslušníků různých socilních skupin
Text je dostupný pod licencí Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko při dodržení případných autorských práv a dalších podmínek
© 2013 ISSN: 2336-5897
