Karen E. Fisher (Pettigrew)

Karen E. Fischer (* 1966, roz. Pettigrew) je původem kanadská profesorka vyučující na Washingtonské univerzitě (Katedra informací) a hostující na univerzitě v italské Parmě a na Newcastle University ve Velké Británii. V minulosti hostovala mimo jiné na univerzitě v Oslu. Též je konzultantkou pro UNHCR v Jordánsku. Specializuje se na zisku a využití informací ve všednodenním životě, digitální mládež a multimetodologický přístup k výzkumu.

Vzdělání

V roce 1989 absolvovala Memorial University of Newfoundland v Kanadě s titulem BA, kde studovala anglický a ruský jazyk. Magisterským studiem pokračovala na University of Western Ontario, kde také v roce 1997 získala doktorát z oboru Knihovnictví a informační věda. Titul Postdoc zas získala v roce 1999 na University of Michigan.

Výzkum

Ve svých pracích zkoumá zejména, jak lidé přijímají a prožívají informace v běžném životě, s důrazem na interpersonální aspekty, roli společenského nastavení a dopad informací a komunikačních technologií. Snaží se také o lepší budoucnost v oblasti HCI ve spojení s průmyslem. V letech 2002 - 2004 prováděla výzkum ILMS na téma Přístupy k pochopení použití komunitních informací. Vedle tohoto výzkumu zároveň spolupracovala s doktorkou Joan C. Durrancovou na dvou předchozích IMLS projektech - Jak knihovny a knihovníci pomáhají (2000-2002) a Hledání pomoci v elektronickém světě (1998-2000). Formální spolupráce s touto ženou začala ve chvíli, kdy Fisherova nastoupila jako vědecký pracovní a lektor na fakultu informatiky na University of Michigan. Další oblasti výzkumu a výuky zahrnují komunitní informační systémy, kvalitativní výzkumné metody a teoretický růst a činnost v oblasti informační vědy.

Ve svých nejnovějších pracích podporovaných Institutem knihovnických a muzejních služeb a společností Microsoft se zaobírá zejména informační gramotností mladých příslušníků etnických menšin ve Spojených státech a dává do souvislosti fakt, že velmi často využívají technologie za jiné uživatele (například své starší příbuzné) a způsob, jakým je podporována jejich informační gramotnost. Druhou stěžejní součástí jejího současného výzkumu jsou „algoritmické lidské vztahy“ a seznamování prostřednictvím specializovaných online serverů jako informační problém, vývoj instrumentálních vazeb a jejich relevance k ostatním dyadickým vztahům.

V letech 2009 – 2011 věnovala celkovému přínosu veřejných knihoven a volně přístupného internetu ve Spojených státech. Výsledky její studie, na níž se podílela s dalšími autory pro IMLS a nadaci Billa Gatese a jeho ženy Melindy, mimo jiné ukázaly, že 63 % návštěvníků využívá knihovnické technologie i za jiné osoby, z čehož lze vyvodit závěry, jakým způsobem vytváříme informační systémy a podporujeme informační gramotnost. V současnosti je její prioritou spolupráce se syrskou mládeží na zvýšení možností vzdělávání a sociálního propojení v uranovém táboře UNHCR (United Nations High Commissioner for Refugees) v Jordánsku. Při práci v terénu se zaměřuje hlavně na arabské uprchlíky Evropě a na jejich informační chování a také na ekonomický dopad migrace. S heslem „Mládí vpřed“ Karennina skupina InfoMe organizuje workshopy pro teenagery po celých spojených státech.

Konečný cíl výzkumů doktorky Fisherové je zlepšení kvality života lidstva tím, že odvodí koncepční vysvětlení, ketrá povedou ke změně a zlepšení všech možných informačních systémů.

Její vědeckou činnost podporují nadace a instituce jako National Science Foundation, Microsoft Research, United Way of America a Social Sciences and Humanities Research Council of Canada.

Ocenění

V roce 1999 získala za studii Použití teorie v LIS vyhledávání ocenění Asociace výuky knihoven a informací. V roce 2005 získala Jesse H. Shera Award (kterou má pod svými křídly American Library Association) za studii Information Grounds and the Use of Need-Based Services by Immigrants in Queens, NY. Tu samou cenu získala o tři roky později tentokrát za článek zabývající se informačním chováním dětí od 9 do 12 let s názvem Studying the everyday information behavior of tweens: Notes from the field. V tomtéž toce získala též ocenění SIG Member of Year, kterou může získat pouze člen ASIS&T. Od organizace ASIS&T získala též v roce 2016 cenu za vynikající příspěvek - Outstanding Contribution Award.

Členství v organizacích

Americká asociace knihoven (American Library Association - ALA)

Americká společnost informační vědy a technologií (American Society for Information Science & Technology - ASIS&T)

Asociace počítačových technologií (Association for Computing Machinery - ACM)

Asociace knihovnického a informačního vzdělávání (Association for Library and Information Science Education - ALISE)

Asociace veřejných knihoven (Public Library Association - PLA)

Bibliografie

Její publikační činnost je velmi široká a rozmanitá. jedná se například o:

Durrance, Joan C. a Karen E. Fisher. How libraries and librarians help: a guide to identifying user-centered outcomes. Chicago: American Library Association, 2005. ISBN 0-8389-0892-6

Durrance, Joan C. a Karen E. Fisher. Online community information: creating a nexus at your library. Chicago, III. ed. : American Library Association, 2002. ISBN 0-8389-0823-3

Crandall, Michael a Karen E. Fisher. Digital inclusion: measuring the impact of information and community technology. Medford, New Jersey: American Society for Information Science and Technology by Information Today, 2009. ISBN 9781573873734

Fisher, Karen E. a Sanda Erdelez. Theories of information behavior. Medford, New Jersey: American Society for Information Science and Technology by Information Today, 2005. ISBN 1-57387-230-X

FISHER, Karen. InfoMe: A Field-design methodology for research on ethnic minority youth as information mediaries. In: New directions in children’s and adolescents’ information behavior research. 2014, s. 135-156. ISBN 978-1-78350-813-6.

FISHER, Karen. Information communities. In: Information services today: An introduction. 2015, s. 20-26. ISBN 978-1-4422-3957-9.

Osobní život

Karen E. Fischer se narodila na kanadském ostrově Newfoundland, ale žije v hausbótové oblasti v Seattlu se svými dětmi a zlatým retrívrem. Mezi její zájmy patří běhání, břišní tanec a balet.

Odkazy

Klíčová slova

osobnost, knihovny, informační věda, informační chování, informační gramotnost

Související články

• Informační chování
• Informační gramotnost