Skupinová a masová komunikace: Porovnání verzí
m (Zuzana.Kalousova přesunul stránku 14. Skupinová a masová komunikace na Skupinová a masová komunikace) |
m |
||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
− | == | + | [[Soubor:Pyramida komunikace.png|náhled|vpravo|Příkladem masové komunikace je samotné médium, tj. například ČT 1, nebo DVTV. Příkladem skupinové komunikace je sdělování informací v rámci firmy, nebo lokální komunity. Tyto příklady vycházejí z výše uvedené pyramidy. Převzato z Mcquail, 2010.<ref name="Mcq" />)]] |
+ | '''Skupinová a masová komunikace''' představuje [[Komunikace|komunikaci]] více než dvou lidí, které je již nad rámec malé skupiny. Interpersonální komunikace probíhá mezi dvěma jedinci, nebo malou skupinou. [[Interpersonální komunikace]] je pouze interaktivní a probíhá vždy v rámci komunikační výměny jeden na jednoho<ref name="Castells" />. Cokoli nad dva jedince a [[Malá skupina|malou skupinu]] je již skupinová, nebo masová komunikace<ref name="DeVito">DeVito, J. A. (2012). The Interpersonal Communication Book (13 edition). Boston: Pearson.</ref>. Jinými slovy, masová komunikace má potenciál být šířena celospolečensky<ref name="Castells">Castells, M. (2013). Communication Power. OUP Oxford.</ref>. | ||
− | == | + | Masová komunikace probíhá prostřednictvím '''tradičních sdělovacích prostředků''' (TV, rádio, noviny, atd.) a '''nových médií''' (internet, atd.). Umožňuje propojení celé řady příjemců k jednomu zdroji, přičemž v rámci tradičních sdělovacích prostředků mezi zdrojem a příjemcem neprobíhá interakce, ale v rámci nových médií probíhat může<ref name="Mcq">Mcquail, D. (2010). McQuail’s Mass Communication Theory (6th Revised edition edition). London ; Thousand Oaks, Calif: Sage Publications Ltd.</ref>. Masová komunikace tedy může být '''interaktivní''' nebo '''jednosměrná'''<ref name="Castells" />. |
− | + | S příchodem médií typu [https://www.youtube.com/ Youtube] lze vnímat novou formu komunikace, kterou lze nazvat jako [http://wiki.p2pfoundation.net/Mass_Self_Communication mass-self communication]'' <ref name="Castells" />. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | == Persuaze masové komunikace == | ||
Výchozí jsou '''pragmatické teorie komunikace''' (dále PTK), které vysvětlují způsob jakým slova a symboly ovlivňují posluchače a jakým způsobem jsou postoje a domněnky utvářeny skrze symboly (Teorie duálních procesů, Heuristických systematických modelů <ref name="Chaiken">Chaiken, S., Wood, W., & Eagly, A. H. (1996). Principles of persuasion.</ref> a Elaboration Likelihood Model <ref name="Petty">Petty, R. E., & Cacioppo, J. T. (1986). The elaboration likelihood model of persuasion. In Communication and persuasion (pp. 1-24). Springer New York. </ref>. | Výchozí jsou '''pragmatické teorie komunikace''' (dále PTK), které vysvětlují způsob jakým slova a symboly ovlivňují posluchače a jakým způsobem jsou postoje a domněnky utvářeny skrze symboly (Teorie duálních procesů, Heuristických systematických modelů <ref name="Chaiken">Chaiken, S., Wood, W., & Eagly, A. H. (1996). Principles of persuasion.</ref> a Elaboration Likelihood Model <ref name="Petty">Petty, R. E., & Cacioppo, J. T. (1986). The elaboration likelihood model of persuasion. In Communication and persuasion (pp. 1-24). Springer New York. </ref>. | ||
Řádek 29: | Řádek 16: | ||
Jaký způsob je využit závisí na motivaci, dostupnosti heuristik (availability heuristic) a dostupnosti kognitivních zdrojů (tj. únava). Pokud má být zpráva persuazivní, musí vycházet z dané situace jedince, tj. pokud je unavený, nebude jej zajímat informace, pokud je motivovaný, nepřesvědčí jej citově zabarvená zpráva. | Jaký způsob je využit závisí na motivaci, dostupnosti heuristik (availability heuristic) a dostupnosti kognitivních zdrojů (tj. únava). Pokud má být zpráva persuazivní, musí vycházet z dané situace jedince, tj. pokud je unavený, nebude jej zajímat informace, pokud je motivovaný, nepřesvědčí jej citově zabarvená zpráva. | ||
− | Leech (1966) identifikoval tzv. '''loaded language''', což je způsob jazyka, který klade za cíl změnit vůli, postoje, nebo názory diváka. Tento způsob komunikace nalézá Leeche v politickém žurnalismu, náboženských kázáních a reklamách <ref name="Hook">Hook, D., Franks, B., & Bauer, M. (2016). The Social Psychology of Communication. Springer.</ref>. | + | Leech (1966){{zdroj?}} identifikoval tzv. '''loaded language''', což je způsob jazyka, který klade za cíl změnit vůli, postoje, nebo názory diváka. Tento způsob komunikace nalézá Leeche v politickém žurnalismu, náboženských kázáních a reklamách <ref name="Hook">Hook, D., Franks, B., & Bauer, M. (2016). The Social Psychology of Communication. Springer.</ref>. |
== Reference == | == Reference == | ||
+ | |||
<references/> | <references/> | ||
+ | |||
+ | == Externí odkazy == | ||
+ | |||
+ | * [[Youtube.com|https://www.youtube.com/]] | ||
+ | |||
+ | == Použitá literatura == | ||
+ | |||
+ | == Související články == | ||
+ | |||
+ | [[Kategorie: Psychologie]] | ||
+ | [[Kategorie: Sociální psychologie]] |
Verze z 3. 11. 2017, 21:40
Skupinová a masová komunikace představuje komunikaci více než dvou lidí, které je již nad rámec malé skupiny. Interpersonální komunikace probíhá mezi dvěma jedinci, nebo malou skupinou. Interpersonální komunikace je pouze interaktivní a probíhá vždy v rámci komunikační výměny jeden na jednoho[2]. Cokoli nad dva jedince a malou skupinu je již skupinová, nebo masová komunikace[3]. Jinými slovy, masová komunikace má potenciál být šířena celospolečensky[2].
Masová komunikace probíhá prostřednictvím tradičních sdělovacích prostředků (TV, rádio, noviny, atd.) a nových médií (internet, atd.). Umožňuje propojení celé řady příjemců k jednomu zdroji, přičemž v rámci tradičních sdělovacích prostředků mezi zdrojem a příjemcem neprobíhá interakce, ale v rámci nových médií probíhat může[1]. Masová komunikace tedy může být interaktivní nebo jednosměrná[2].
S příchodem médií typu Youtube lze vnímat novou formu komunikace, kterou lze nazvat jako mass-self communication [2].
Obsah
Persuaze masové komunikace
Výchozí jsou pragmatické teorie komunikace (dále PTK), které vysvětlují způsob jakým slova a symboly ovlivňují posluchače a jakým způsobem jsou postoje a domněnky utvářeny skrze symboly (Teorie duálních procesů, Heuristických systematických modelů [4] a Elaboration Likelihood Model [5].
PTK definují dva způsoby, kterými lze informaci vnímat:
- Systematický nebo centrální: zohledňuje informační obsah, cílevědomé, náročné
- Heuristický nebo periferální: využívá snadných kognitivních zkratek, které ovšem zohledňují spíše kontext než obsah zprávy
Jaký způsob je využit závisí na motivaci, dostupnosti heuristik (availability heuristic) a dostupnosti kognitivních zdrojů (tj. únava). Pokud má být zpráva persuazivní, musí vycházet z dané situace jedince, tj. pokud je unavený, nebude jej zajímat informace, pokud je motivovaný, nepřesvědčí jej citově zabarvená zpráva.
Leech (1966)[zdroj?] identifikoval tzv. loaded language, což je způsob jazyka, který klade za cíl změnit vůli, postoje, nebo názory diváka. Tento způsob komunikace nalézá Leeche v politickém žurnalismu, náboženských kázáních a reklamách [6].
Reference
- ↑ 1,0 1,1 Mcquail, D. (2010). McQuail’s Mass Communication Theory (6th Revised edition edition). London ; Thousand Oaks, Calif: Sage Publications Ltd.
- ↑ 2,0 2,1 2,2 2,3 Castells, M. (2013). Communication Power. OUP Oxford.
- ↑ DeVito, J. A. (2012). The Interpersonal Communication Book (13 edition). Boston: Pearson.
- ↑ Chaiken, S., Wood, W., & Eagly, A. H. (1996). Principles of persuasion.
- ↑ Petty, R. E., & Cacioppo, J. T. (1986). The elaboration likelihood model of persuasion. In Communication and persuasion (pp. 1-24). Springer New York.
- ↑ Hook, D., Franks, B., & Bauer, M. (2016). The Social Psychology of Communication. Springer.