Portál:Informační studia a knihovnictví/Jednotlivé předměty oboru Informace, média a knižní kultura: Porovnání verzí
(Založena nová stránka s textem „* <big>Informační věda</big>“) |
|||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
* <big>Informační věda</big> | * <big>Informační věda</big> | ||
+ | * <big>Informační a mediální gramotnost</big> | ||
+ | **[[Informační gramotnost]] | [[Mediální gramotnost]] | [[Média]] | [[Hromadné sdělovací prostředky]] | [[Sharenting]] | [[Vyjádřete se k modifikaci informace v masové mediální komunikaci]] | [[Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity]] | [[Jaké jsou hlavní rysy informační společnosti? Vysvětlete pojmy kyberprostor, informační gramotnost, digitální propast.]] | [[Informační chování seniorů]] | [[Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity]] | [[Informační vzdělávání]] | [[Digitální propast. Definice digitální propasti, základní dimenze digitální propasti, demografické skupiny nejvíce ohrožené digitální propastí ve vyspělém světě]] |
Verze z 13. 5. 2021, 15:30
- Informační věda
- Informační a mediální gramotnost
- Informační gramotnost | Mediální gramotnost | Média | Hromadné sdělovací prostředky | Sharenting | Vyjádřete se k modifikaci informace v masové mediální komunikaci | Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity | Jaké jsou hlavní rysy informační společnosti? Vysvětlete pojmy kyberprostor, informační gramotnost, digitální propast. | Informační chování seniorů | Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity | Informační vzdělávání | Digitální propast. Definice digitální propasti, základní dimenze digitální propasti, demografické skupiny nejvíce ohrožené digitální propastí ve vyspělém světě