Státnicové otázky (nMgr) z pedagogické a školní psychologie: Porovnání verzí
Řádek 61: | Řádek 61: | ||
| [[29. Změny osobnosti, mnohostranný a jednostranný vývoj jedince a jeho pedagogicko psychologické vymezení a působení]] | | [[29. Změny osobnosti, mnohostranný a jednostranný vývoj jedince a jeho pedagogicko psychologické vymezení a působení]] | ||
|- | |- | ||
− | | [[30. Školní psychologie a pedagogicko psychologické poradenství; Hlavní okruhy činnosti psychologů ve školách, | + | | [[30. Školní psychologie a pedagogicko psychologické poradenství; Hlavní okruhy činnosti psychologů ve školách, v jiných výchovných institucích a v pedagogicko psychologických poradnách; Systém pedagogicko psychologického poradenství u nás]] |
|- | |- | ||
| [[31. Příprava dítěte pro školu. Školní zralost. Práce psychologa s dětmi předškolního věku a s žáky prvních ročníků základní školy]] | | [[31. Příprava dítěte pro školu. Školní zralost. Práce psychologa s dětmi předškolního věku a s žáky prvních ročníků základní školy]] |
Verze z 22. 4. 2019, 17:02
Doporučená literatura
- Čáp, J.: Psychologie výchovy a vyučování. Karolinum, Praha 1993, 1996
- Čáp, J. Mareš, J.: Psychologie pro učitele. Portál, Praha 2001
- Fontana, D.: Psychologie ve školní praxi. Portál, Praha 1996, 2003
- Sternberg, R.: Kognitivní psychologie. Portál, Praha 2002, 2009
- Long, M. The education of psychology. (e-book) RoutledgeFalmer, 2000.