Struktura malé skupiny - vztahy, role, statusy, normy: Porovnání verzí

Značky: editace z Vizuálního editoru, možná chyba ve Vizuálním editoru
Značky: editace z Vizuálního editoru, možná chyba ve Vizuálním editoru
Řádek 4: Řádek 4:
 
* osoby, které se navzájem znají, komunikují spolu, jsou formálně nebo neformálně integrovány nějakým společným cílem
 
* osoby, které se navzájem znají, komunikují spolu, jsou formálně nebo neformálně integrovány nějakým společným cílem
 
* příkladem: rodina, žáci školní třídy, pracovníci v kanceláři, nejmenší skupina dyáda
 
* příkladem: rodina, žáci školní třídy, pracovníci v kanceláři, nejmenší skupina dyáda
 
+
=== ZNAKY MALÝCH SKUPIN ===
=== '''ZNAKY MALÝCH SKUPIN''' ===
 
 
* navzájem integrující se jedinci v rámci společně sdílených norem
 
* navzájem integrující se jedinci v rámci společně sdílených norem
 
* vzájemně se znají a vstupují do interakcí v rámci propojených rolí
 
* vzájemně se znají a vstupují do interakcí v rámci propojených rolí
 
* vyvíjejí společnou činnost v rámci společných cílů
 
* vyvíjejí společnou činnost v rámci společných cílů
 
+
=== TŘÍDĚNÍ MALÉ SKUPINY ===
=== '''TŘÍDĚNÍ MALÉ SKUPINY''' ===
 
 
* '''neformální / primární''' = příslušníci jsou integrováni neformálně, tedy psychologicky (vzájemnými emocionálními vazbami) - rodina
 
* '''neformální / primární''' = příslušníci jsou integrováni neformálně, tedy psychologicky (vzájemnými emocionálními vazbami) - rodina
 
* '''formální / sekundární '''= integrováni formálně stanovenými úkoly nebo seskupeni na základě určitých formálních znaků - žáci školní třídy, pracovní týmy,...
 
* '''formální / sekundární '''= integrováni formálně stanovenými úkoly nebo seskupeni na základě určitých formálních znaků - žáci školní třídy, pracovní týmy,...
Řádek 17: Řádek 15:
 
** ''pozitivní ''= rád tam přísluší nebo by k ní příslušet chtěl
 
** ''pozitivní ''= rád tam přísluší nebo by k ní příslušet chtěl
 
** ''negativní'' - nerad tam přísluší a nebo k ní příslušet nechce
 
** ''negativní'' - nerad tam přísluší a nebo k ní příslušet nechce
 
+
=== FUNKCE MALÝCH SKUPIN ===
=== '''FUNKCE MALÝCH SKUPIN''' ===
 
 
* umožňuje uspokojování jeho sociálních potřeb
 
* umožňuje uspokojování jeho sociálních potřeb
 
* poskytuje srovnávací rámec pro jeho postoje a jednání
 
* poskytuje srovnávací rámec pro jeho postoje a jednání
Řádek 24: Řádek 21:
 
* poskytuje referenční rámec - umožňuje internalizaci určitých norem, standardů
 
* poskytuje referenční rámec - umožňuje internalizaci určitých norem, standardů
 
* pokud uspokojuje potřeby, pak je zdrojem odměn
 
* pokud uspokojuje potřeby, pak je zdrojem odměn
 
+
=== DIMENZE / CHARAKTERISTIKA SKUPIN ===
=== '''DIMENZE / CHARAKTERISTIKA SKUPIN''' ===
 
 
* '''autonomie '''– skupina funguje nezávisle na jiných skupinách
 
* '''autonomie '''– skupina funguje nezávisle na jiných skupinách
 
* '''kontrola '''– skupina řídí chování individuí
 
* '''kontrola '''– skupina řídí chování individuí
Řádek 41: Řádek 37:
 
* '''''viscidita''''' – přilnavost – členové fungují jednotně
 
* '''''viscidita''''' – přilnavost – členové fungují jednotně
 
* '''velikost '''– značné rozpory, někdo tvrdí, že už dyády jsou skupiny, jiní zase, že musí být minimálně tři; při zase velkém počtu pak mohou vznikat podskupiny  
 
* '''velikost '''– značné rozpory, někdo tvrdí, že už dyády jsou skupiny, jiní zase, že musí být minimálně tři; při zase velkém počtu pak mohou vznikat podskupiny  
 
 
=== VÝVOJ SKUPINY ===
 
=== VÝVOJ SKUPINY ===
 
* '''formování''' – seznamování, převládá úzkost členů, nejistota z hlediska spolupatřičnosti ke skupině
 
* '''formování''' – seznamování, převládá úzkost členů, nejistota z hlediska spolupatřičnosti ke skupině
Řádek 67: Řádek 62:
 
* pozice vyjádřená mocí, prestiží a hodnotou člena se nazývá sociální status  
 
* pozice vyjádřená mocí, prestiží a hodnotou člena se nazývá sociální status  
 
* čím přesněji je status určen, tím konkrétnější požadavky na člena skupina má
 
* čím přesněji je status určen, tím konkrétnější požadavky na člena skupina má
Druhy  
+
 
* podle očekávání  
+
=== Druhy ===
 +
* '''podle očekávání'''
 
** očekávaná - jedinec si myslí, že má určitou pozici  
 
** očekávaná - jedinec si myslí, že má určitou pozici  
 
** reálná - ta, jíž jedinec skutečně má (většinou jiná než očekávaná)  
 
** reálná - ta, jíž jedinec skutečně má (většinou jiná než očekávaná)  
* pozice dle obliby - kontakt s ostatními členy, schopnost uspokojovat jejich potřeby  
+
* '''pozice dle obliby''' - kontakt s ostatními členy, schopnost uspokojovat jejich potřeby  
 
** jedinec populární  
 
** jedinec populární  
 
** oblíbený  
 
** oblíbený  
Řádek 77: Řádek 73:
 
** trpěný  
 
** trpěný  
 
** mimostojící  
 
** mimostojící  
* pozice dle vlivu (moci, prestiže) - dle schopností a zdatnosti  
+
* '''pozice dle vlivu''' (moci, prestiže) - dle schopností a zdatnosti
** vůdce  
+
** vůdce
** pomocníci (aktivní)  
+
** pomocníci (aktivní)
** souputníci (pasivní)  
+
** souputníci (pasivní)
 
** outsideři
 
** outsideři
  

Verze z 27. 3. 2016, 15:29

Searchtool.svg Tento článek (nebo jeho část) není dostatečně ozdrojován. Prosím doplňte relevantní odbornou literaturu do příslušné sekce na konci článku či do poznámek pod čarou tam, kde to uznáte za vhodné. Searchtool.svg


MALÁ SOCIÁLNÍ SKUPINA

  • osoby, které se navzájem znají, komunikují spolu, jsou formálně nebo neformálně integrovány nějakým společným cílem
  • příkladem: rodina, žáci školní třídy, pracovníci v kanceláři, nejmenší skupina dyáda

ZNAKY MALÝCH SKUPIN

  • navzájem integrující se jedinci v rámci společně sdílených norem
  • vzájemně se znají a vstupují do interakcí v rámci propojených rolí
  • vyvíjejí společnou činnost v rámci společných cílů

TŘÍDĚNÍ MALÉ SKUPINY

  • neformální / primární = příslušníci jsou integrováni neformálně, tedy psychologicky (vzájemnými emocionálními vazbami) - rodina
  • formální / sekundární = integrováni formálně stanovenými úkoly nebo seskupeni na základě určitých formálních znaků - žáci školní třídy, pracovní týmy,...
  • členská = skupina, kam jedinec fakticky přísluší
  • referenční
    • pozitivní = rád tam přísluší nebo by k ní příslušet chtěl
    • negativní - nerad tam přísluší a nebo k ní příslušet nechce

FUNKCE MALÝCH SKUPIN

  • umožňuje uspokojování jeho sociálních potřeb
  • poskytuje srovnávací rámec pro jeho postoje a jednání
  • utváří jeho pojetí "sociální reality"
  • poskytuje referenční rámec - umožňuje internalizaci určitých norem, standardů
  • pokud uspokojuje potřeby, pak je zdrojem odměn

DIMENZE / CHARAKTERISTIKA SKUPIN

  • autonomie – skupina funguje nezávisle na jiných skupinách
  • kontrola – skupina řídí chování individuí
  • flexibilita – aktivity skupiny spíše neformální
  • hédonický tón – skupinová příslušnost spíše příjemným pocitem
  • homogenita – členové skupiny jsou si podobní z hlediska sociální relevantních znaků
  • intimita – úzká osobní známost mezi členy skupiny
  • závislost – členů skupiny na jejich skupině
  • participace – členové investují čas a úsilí do skupinových aktivit
  • permeabilita – prostupnost – otevřenost pro nové členy
  • polarizace – orientace na jediný skupinový cíl
  • potence – význam skupiny pro její členy
  • stabilita
  • stratifikace – pozice členů v hierarchii statusů
  • viscidita – přilnavost – členové fungují jednotně
  • velikost – značné rozpory, někdo tvrdí, že už dyády jsou skupiny, jiní zase, že musí být minimálně tři; při zase velkém počtu pak mohou vznikat podskupiny

VÝVOJ SKUPINY

  • formování – seznamování, převládá úzkost členů, nejistota z hlediska spolupatřičnosti ke skupině
  • bouření – konfliktnost a emocionalita, členové se snaží prosadit a docílit, aby skupina uspokojovala jejich potřeby
  • normování = soudržnost a výměna, překonání konfliktů dohodnutím jasnějších pravidel skupinového chování, vytvářejí se společné cíle, postoje, hodnoty, rolová očekávání,…
  • optimální výkon = rolové chování členů a produktivní řešení problémů a vykonávání skupinových úloh
  • ukončení = rozchod

STRUKTURA SKUPINY

  • vnitřní uspořádání skupiny – vytváří se velmi rychle hned ve stadiu vzniku dané skupiny
  • skupinová struktura se dá charakterizovat jako organizace statusů a rolí uvnitř skupiny
  • lze měřit sociometrií
  • vliv kompozice skupiny - počet jedinců, jejich individuální vlastnosti a charakteristiky, věk, pohlaví, úroveň mentálních/rozumových schopností,…
    • dva způsoby vlivu:
      • počet a charakteristiky členů skupiny určují, jaké bude jejich chování ve skupině a jak se vůči nim budou chovat ostatní členové skupiny
      • individuální charakteristiky mohou vytvářet jisté kombinace s typickým skupinovým chováním
    • př.: velikost skupiny – sice „víc hlav víc ví“, ale obecně čím větší skupiny, tím častěji organizační problémy (koordinace většího počtu lidí), snižuje se podíl účasti jedince na společných aktivitách (sociální zahálka), členové mezi sebou méně kooperují, častější vznik konfliktů, častější výskyt nevhodného chování (souvisí s větší anonymitou)

STATUS

  • míra autority, prestiže, uznání, které má jedinec vůči ostatním členům
  • status jedince daný jeho vztahy k ostatním členům
  • statusový systém se vyvíjí hned od prvních interakcí
  • určitý soubor práv a povinností, který určí skupina, závisí na tom, jak jedinec dokáže prospívat skupině
  • nelze ji bez rozmyslu přijmout či odvrhnout, je nutné ji postupně ovlivňovat
  • pozice vyjádřená mocí, prestiží a hodnotou člena se nazývá sociální status
  • čím přesněji je status určen, tím konkrétnější požadavky na člena skupina má

Druhy

  • podle očekávání
    • očekávaná - jedinec si myslí, že má určitou pozici
    • reálná - ta, jíž jedinec skutečně má (většinou jiná než očekávaná)
  • pozice dle obliby - kontakt s ostatními členy, schopnost uspokojovat jejich potřeby
    • jedinec populární
    • oblíbený
    • akceptovaný
    • trpěný
    • mimostojící
  • pozice dle vlivu (moci, prestiže) - dle schopností a zdatnosti
    • vůdce
    • pomocníci (aktivní)
    • souputníci (pasivní)
    • outsideři

ROLE

  • sdílená očekávání, která se týkají toho, jak se má určitá osoba ve skupině chovat
  • jak se jednotlivý člen má chovat vůči ostatním, jaké má úkoly
  • více na sociální role
  • někdy striktně dán normami (voják), jindy ne (rodič)
  • důležitá je role v dětství, vytváří základní dispozice pro jednání s lidmi
  • ve vztahu k roli je velmi významný mladší školní věk - formování osobnosti pomocí hry, ztotožnění se se svou sexuální rolí výkon role
  • několik jedinců o stejné roli ji nikdy nebude vykonávat shodně, vliv:
    • vlastností
    • dispozic
    • motivů pro výkon role
    • postoje k roli
    • zkušeností
    • situace
  • vykonáváme několik rolí, ne všechny jsou v souladu (dcera x vedoucí v práci)
  • role od sebe nelze ostře oddělit (profesionální deformace)
  • roli lze odmítnout (matka odvrhne své dítě)
  • některé si lze zvolit (podle vloh, schopností, temperamentu, charakteru, fyzických dispozic), některé nemůžeme podle své volby přijmout či odmítnout

NORMY

  • požadavek na chování/vlastnosti věci, člověka, situace, který se předepisuje/vyžaduje, nebo popisuje, co normální
  • psané i nepsané a liší se různou mírou závaznosti a různým rozsahem platnosti
  • druhy norem
    • subjektivní norma – vlastní odhad jedince, co sám vnímá jako normální
    • sociální norma – názor společnosti, co je společností vnímáno jako normální
    • statistická norma – kvantitativní odchylka od statistické normy, Gaussovou křivkou, normální co průměrné
    • funkční norma – dle projevů, jednání člověka v dané situaci, lékař ví, jak má fungovat určitý orgán, pokud tak nefunguje, činnost patologická – nefunguje normálně, jak by měl
    • klinická norma - z hlediska psychiatrické diagnózy – souvisí s přítomností / nepřítomností patolog.symptomů
    • ideálová norma – jak by to mělo vypadat, toho málo kdo dosahuje
  • ve formálních skupinách dány (jsou to úkoly), v neformálních se vytvářejí v průběhu společných činností jako nepsané požadavky na postoje a chování členů
  • skupinové normy = očekávání týkající se toho, jak se mají chovat členové skupiny = kontrolují chování členů skupiny, aby bylo v souladu se skupinovými cíli, za jejich dodržování = sankce
    • pozitivní sankce = odměny, souhlas, uznání
    • negativní sankce = tresty, posměšky, fyzické napadání
  • konformita = vyjadřuje fungování norem a jejich obecnou a závaznou platnost – chování shodné s normami, přizpůsobení se jim
    • pokud si jedinec normy internalizuje, pak je konformita přirozená a nepociťuje ji jako tlak
    • experiment Ashe
  • normy orientované dovnitř = chování členů vůči sobě – projevování typického skupinového chování, respektování skupinových hodnot a rituálů, respektování hierarchie ve skupiny
  • normy orientované navenek = prezentování členstva skupiny navenek – chování na veřejnosti
  • h- požadavek na chování/vlastnosti věci, člověka, situace, který se předepisuje/vyžaduje, nebo popisuje, co normální - psané i nepsané a liší se různou mírou závaznosti a různým rozsahem platnosti - druhy norem: o subjektivní norma – vlastní odhad jedince, co sám vnímá jako normální o sociální norma – názor společnosti, co je společností vnímáno jako normální o statistická norma – kvantitativní odchylka od statistické normy, Gaussovou křivkou, normální co průměrné o funkční norma – dle projevů, jednání člověka v dané situaci, lékař ví, jak má fungovat určitý orgán, pokud tak nefunguje, činnost patologická – nefunguje normálně, jak by měl o klinická norma - z hlediska psychiatrické diagnózy – souvisí s přítomností / nepřítomností patolog.symptomů o ideálová norma – jak by to mělo vypadat, toho málo kdo dosa

Model tří kruhů

ích skupinách dány (jsou to úkoly), v neformálních se vytvářejí v průběhu společných činností jako nepsané požadavky na postoje a chování členů - skupinové normy = očekávání týkající se toho, jak se mají chovat členové skupiny = kontrolují chování členů skupiny, aby bylo v souladu se skupinovými cíli, za jejich dodržování = sankce o pozitivní sankce = odměny, souhlas, uznání o negativní sankce = tresty, posměšky, fyzické napadání - konformita = vyjadřuje fungování norem a jejich obecnou a závaznou platnost – chování shodné s normami, přizpůsobení se jim o pokud si jedinec normy internalizuje, pak je konformita přirozená a nepociťuje ji jako tlak - normy orientované dovnitř = chování členů vůči sobě – projevování typického skupinového chování, respektování skupinových hodnot a rituálů, respektování hierarchie ve skupiny - normy orientované navenek = prezentování členstva skupiny navenek – chování na veřejnosti 48 hod = intenzivní povídání

  • ochablost
  • napětí z nedostatku soukromí
  • teritoriální chování
  • přecitlivělost na své soukromí = ponorková nemoc
  • konflikty = nepřiměřené jednání
  • kolektiv buď přestane fungovat nebo dojde k diferenciaci rolí (někdo se ujme vedení)
  • zásady, jak vytvářet takové skupiny:
  • vybírat kompatibilní jedince
  • strukturovat skupinu - stanovit vedoucího
  • měl by být nějaký program činnosti
  • motivovat skupinu (smysl toho, co dělají) pak snáší stres lépe


  • sekty a extrémistické skupiny - osobnosti patologicky stigmatizované - vůdce šílený = skupina šílená
  • náboženské sekty - Borovička „Sekty satanských bohů“
  • Koreš - dominantní rys manipulátorů - dovedou být milí, ale i zlí = 2 tváře
  • sekty vyžadují loajalitu - oddanost sektě - přeruší všechny ostatní vztahy

Zdroje

Nakonečný, M. (2009). Sociální psychologie (Vydání druhé, rozšířené a přepracované). Praha: Academia.

Výrost, J., & Slaměník, I. (2008). Sociální psychologie (2. přepracované a rozšířené vydání). Praha: Grada.

Höschlová, E. (2014). Reliabilita a validita sociomapování komunikace: se zaměřením na vzájemné hodnocení uvnitř malých skupin [Online].