| Heslo |
Student
|
| Předmět a úkoly vývojové psychologie |
|
| Základní determinace vývoje psychiky a vztah hlavních determinant |
Filatová
|
| Východiska základních směrů ve vývojové psychologii |
|
| Přehled diagnostických a výzkumných metod vývojové psychologie, základní typy výzkumných projektů vývojové psychologie |
Kolečková
|
| Prenatální období a jeho členění, škodlivé faktory prenatálního vývoje |
Kočandrlová
|
| Porod a novorozenecké období, porodní alternativy, novorozenecké reflexy, raný vývoj senzoriky, potřeby novorozence, počátky motivace |
Klára B.
|
| Vliv matky na raný vývoj dítěte a na jeho socioemocionální vývoj |
Khánská
|
| Kojenecké období, rané formy učení, vývoj lokomoce, koordinace, experimentace, hlavní znaky vývoje a činnosti dítěte do jednoho roku, předřečové projevy dítěte a jejich význam |
Malá
|
| Charakteristika batolecího věku |
Kubešková
|
| Vývoj řeči v 1. a 2. roce života |
Rynešová
|
| Charakteristické znaky dítěte předškolní věku |
Soňa B.
|
| Vývoj morálního usuzování, jednání, cítění |
Ondřej Heřman
|
| Vývoj a druhy dětské hry, různé interpretace hry |
Odvárková
|
| Diagnostická hodnota dětské kresby - vývojová a klinická |
Hanzlíková
|
| Mladší školní věk, přechod od předškolního věku do školního, změny v myšlení, ve vztazích, biologických znacích, charakteristika stadia konkrétních logických operací |
Thea Sedláčková
|
| Osobnost pubescenta, stadium formálních logických operací |
Klára B.
|
| Adolescence |
Novotná D.
|
| Mladá dospělost |
Černá D.
|
| Střední dospělost |
Nováková H.
|
| Pozdní dospělost |
|
| Stárnutí a stáří, biologické, sociální a psychické aspekty, psychické schopnostní a osobnostní změny, adaptace na stáří |
Honza Kříž
|
| Myšlenková a klinická východiska těžící z vlivů raných dětských zážitků a emocí, Freudova teorie psychosexuálního vývoje, Eriksonova teorie psychosociální vývoje, další významné osobnosti a jejich přínos v této oblasti |
Klára B.
|
| Myšlenkový proud těžící z trendu zrání kognitivních struktur, podstata Piagetova přístupu k vývoji jedince, přehled fází kognitivního vývoje dle Piageta |
Bibiána Takáčová
|
| Definice a různé pojetí socializace, rozdílné společensko- kulturní normy a cíle v procesu socializace, rodina jako základní socializační činitel, rodičovské výchovné postoje |
Ladka Jasanská
|
| Vývoj sociálně-psychologických vztahů v ontogenezi |
V. Pivoňková
|
